【正文】 資料。教學(xué)難點(diǎn)：通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。2．通過欣賞、繪制文物，了解其用途和作用。引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。教師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。三、討論交流導(dǎo)入課題引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。（講解繪畫過程）（三）學(xué)生創(chuàng)作 教師輔導(dǎo)（四）互評（五）總結(jié)第八課 宇宙之旅 教學(xué)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo):了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。生：鞏固練習(xí)。并且可以用改變大小的 教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們我們學(xué)過電腦繪畫，并且用畫圖軟件畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖軟件畫過那些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？ 生：鉛筆工具師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋€(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？（二）新授階段生：用手來畫，畫一個(gè)和它一樣的。引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。⑵請大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對不對？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。四、拓展：用透明膠片等透明或半透明的材料，試著制作彩色的皮影，在課余，同小伙伴一起演一演。第二課時(shí)（剪影表演）課前準(zhǔn)備：布置環(huán)境一、8個(gè)小組將自己制作的剪影，輪流進(jìn)行表演、展示。（提示學(xué)生要根據(jù)故事的內(nèi)容和情節(jié)來考慮人物的造型特點(diǎn)。（2）第二步：用針線縫上手臂、腿。分組討論皮影戲中人物的造型特點(diǎn)。選擇幾個(gè)傳統(tǒng)劇目或故事（民間故事、成語故事）。了解皮影藝術(shù)的特點(diǎn)。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，教師巡回指導(dǎo)。三、展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品。根據(jù)上面的提示，選擇你喜歡的進(jìn)行作畫。引導(dǎo)學(xué)生回憶語文課上曾經(jīng)學(xué)過的描寫優(yōu)美風(fēng)景的課文片斷。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段（28—30分鐘）取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。”師展示“回”字形的取景框。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段（10—12分鐘）欣賞、分析課本圖例，鞏固對透視概念的理解。第2課、風(fēng)景寫生 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。本課練習(xí)臨摹課本上范圖 4生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo) 對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)作業(yè)展示 第二課時(shí)一、組織教學(xué)： 按常規(guī)進(jìn)行。⑸師示范①先找到消失點(diǎn)。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）⑵什么是透視呢？在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。難點(diǎn)：在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。第一篇：六年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案（范文）導(dǎo)學(xué)案科目:美術(shù)年級：六 年 級教者：二零一二年月日六年級美術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃六年級美術(shù)上冊教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃小學(xué)六年級上冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案遠(yuǎn)近的奧秘 授課班級：六年級 課業(yè)類型：造型?表現(xiàn) 課 時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的：了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。教學(xué)具準(zhǔn)備：師：范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙生：繪畫工具 教 學(xué) 過 程 第一課時(shí)一、組織教學(xué)： 按常規(guī)進(jìn)行。你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。②畫出主要的的透視線，如馬路。二、過程設(shè)計(jì)：講評上節(jié)課作業(yè) ⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，有沒有運(yùn)用在畫中？在繪畫上色時(shí)注意哪些問題？近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。鞏固對透視概念的理解，提高造型能力與構(gòu)圖能力。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。并介紹其使用方法。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。課前準(zhǔn)備：教師與學(xué)生搜集一些具有當(dāng)?shù)靥厣娘L(fēng)景圖片。引導(dǎo)學(xué)生曾經(jīng)聽過的旋律優(yōu)美的音樂，產(chǎn)生的聯(lián)想。作畫形式、要求：（1）可以用中國畫、水彩畫、水粉畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：學(xué)生自帶自己拍攝的風(fēng)景照片。展示優(yōu)秀作品。增強(qiáng)對中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)的了解。所選擇的劇目或故事，內(nèi)容和情節(jié)應(yīng)簡單、易懂。（用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影以表演故事的戲劇劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響，由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂。（3）第三步：裝上木棍。）2學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。體驗(yàn)民間皮影藝人的表演技能。第六課：形體切挖 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。（課件幫助學(xué)生理解）你們在下面的圖片中看到了它們當(dāng)中誰的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。大家可以回家嘗試著制作。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制、粘貼游戲。生：用電腦繪畫。師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。教學(xué)難點(diǎn): 了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。第一課時(shí) 教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、欣賞影片欣賞 2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利偉送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號”的發(fā)射情況。鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎？讓學(xué)生以小組為單位分組討論。教師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。師到各小組給予指導(dǎo)。收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。3．繪制宣傳小報(bào)，了解保護(hù)文物的意義，增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識(shí)。課前準(zhǔn)備：：（1）收集當(dāng)?shù)氐奈奈飯D片和文字資料。（2）分小組討論交流，感受文物的美感。督促學(xué)生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。曲埠孔府,孔廟。, 在室外時(shí)教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進(jìn)行寫生描畫,對有問題的學(xué)生解惑, 在室外時(shí)教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評價(jià),比較與改進(jìn),所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行繪畫和復(fù)制粘貼游戲。2．油畫由西方傳入我國，但是我國近現(xiàn)代的油畫作品也有了長逐的進(jìn)展，由詹建俊的狼牙山五壯士到裝飾味十足的戲劇人物，也是寫實(shí)與抽象相互穿插。能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生們的知識(shí)和對美學(xué)的認(rèn)識(shí)從而提高他們的審美能力。重 點(diǎn)：首先，我們在接觸中國繪畫的時(shí)候就應(yīng)該明確它的繪畫工具都有哪些？各種不同的畫法都能體現(xiàn)什么樣的思想感情。從而達(dá)到教育的目的。接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫，問一問同學(xué)們想不想知道？今天我就來告訴大家。體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。如果我要畫一幅作品，我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn)。教材包括十八個(gè)課題。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。知識(shí)和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。第14課《爬升玩具》學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做爬升玩具的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì)上。評價(jià)的改革：由過去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異的評價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們再來欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。三、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個(gè)自己喜愛的形象。教學(xué)后記：第3課冰棒棍玩具教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：冰棒棍用大頭針組合有多種變化，當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后，若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個(gè)端部固定，就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)利用冰棒棍制作動(dòng)物、人物玩具，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)3結(jié)合手中材料，學(xué)生分析、研究，了解用冰棒棍設(shè)計(jì)人物、動(dòng)物的一般規(guī)律。小組中進(jìn)一步新的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。組織教學(xué)：檢查學(xué)具手段情況，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。（1）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？（2）從顏色上看，這些冰棒棍玩具有什么特點(diǎn)？（3）想一想，課件上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么？（4）這些冰棒棍玩具實(shí)用哪些制作方法？可以用哪些材料來進(jìn)行制作？ B、教師運(yùn)用課件演示冰棒棍玩具的制作方法。（4）給冰棒棍添加裝飾、形象。（2）根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計(jì)出漂亮的色彩。并鼓勵(lì)學(xué)生用做好的玩具表演一個(gè)節(jié)目。情感目標(biāo)：感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫?！靶【`豆豆”做出一個(gè)個(gè)的有趣動(dòng)作，變出一粒粒不同的植物籽粒（紅豆、綠豆、西瓜籽??）。三、實(shí)踐創(chuàng)作學(xué)生展示課前搜集手段各種不同大小、顏色的植物籽粒。播放歡快音樂，參加“小小拼圖藝術(shù)展”。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，互相交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。教學(xué)手段：圖畫紙、彩色復(fù)印紙，水彩筆、油畫棒、墨汁以及生活中的廢棄物等。導(dǎo)入新課，并課件出示課題：《面具》三、講授新課：（1）出示課件，讓學(xué)生欣賞中國的面具以及外國的面具。第二步：把紙輕輕團(tuán)起來，再展開。作業(yè)要求：小組或兩位同學(xué)任意選擇一種方法，合作完成一張面具作品。五、小結(jié)：每組派代表向全班同學(xué)介紹本組的作品。教學(xué)反思：第６課 紅色的畫課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：１、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：認(rèn)識(shí)三原色，并通過各種具有民間喜慶特色的物品，以及紅色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)紅色特有的美感，增強(qiáng)對色彩學(xué)習(xí)的興趣，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一到紅色的畫產(chǎn)生的熱烈、喜慶的藝術(shù)效果。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色，感知紅色特有的美感，及其在畫面上的運(yùn)用。二、導(dǎo)入新課：欣賞自然風(fēng)光、居室環(huán)境、人物服飾等圖片。（２）講解什么是“原色”紅、黃、藍(lán)三種顏色是其他任何顏色都調(diào)和不出來的，因此我們把這三種顏色稱為“原色”也叫“三原色”。（課件）提出問題：（師生共同研討）Ａ、這些圖片的色彩與前面的圖片色彩有什么不同？（以紅色為主）你看了這些圖片后有什么感受？（熱烈、喜慶、奔放）Ｂ、這些圖片中哪些物體是紅色的，除了這些你還知道哪些物體也是紅色的或者含有紅色成分的？（出示色相卡）Ｃ、這幅作品全部用的都是紅色的嗎？（師生共同分析）師小結(jié)：以紅色為主的畫，并不不是全部都是紅色的（如果都是紅色的，整個(gè)畫面就不美觀了。指導(dǎo)要點(diǎn)：Ａ、選材方面：選擇能烘托節(jié)日喜慶氣氛的場面、場景。（２）欣賞大師之作，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。請學(xué)生收集有關(guān)黃色畫面和藍(lán)色畫面的圖片，收集生活中常見的黃顏色和藍(lán)顏色的實(shí)物。一天中哪個(gè)時(shí)間以用黃顏色來代表的？哪個(gè)季節(jié)可以用藍(lán)色代表。四、小結(jié)：（１）組織學(xué)生展示、交流、講評，指出其作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，提高學(xué)生對作品的鑒賞能力，解決繪畫中的主要問題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解。，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 教學(xué)重、難點(diǎn)：、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。教學(xué)方法：講授法，教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：今天，老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友，現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？（看的時(shí)候可小聲討論）（欣賞課件）剛才出現(xiàn)了幾個(gè)機(jī)器人？（1）它是一個(gè)怎樣的機(jī)器人？（2）第二個(gè)機(jī)器人有什么本領(lǐng)？（3）第三個(gè)機(jī)器人在干什么？二、讀畫：剛才這些機(jī)器人是科幻影片中未來世界的機(jī)器人，它是人們想象出來的。（3）這個(gè)機(jī)器人在干什么呀？——跳舞的機(jī)器人！（4）會(huì)游泳的機(jī)器人。（2）這個(gè)機(jī)器人行狀象什么？——保齡球。不過，“先行者” 比起剛才看的日本的“跳舞機(jī)器人”，技術(shù)上還落后許多，動(dòng)作也不夠靈活。并且它是我自己動(dòng)腦筋發(fā)明出來的，和別人的都不一樣。）（4）上色（