體育第一節(jié)課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？小結(jié)：不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋??畫面（1）小明練習(xí)前滾翻；（2）怎么突然摔倒了？（3）原來(lái)被自己口袋里的小刀刺傷了。今天是新學(xué)期的第一課。一、什么是語(yǔ)文：語(yǔ)言。中國(guó)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)，我們小學(xué)階段的語(yǔ)文課就是漢語(yǔ)的基礎(chǔ)，初中的語(yǔ)文課在小學(xué)的基礎(chǔ)上加以拓寬延伸，就遠(yuǎn)的方面而言，學(xué)好語(yǔ)文是為了國(guó)家的發(fā)展民族的振興；就近的方面而言，學(xué)好語(yǔ)文是為了自己的生存。古代的人最早以結(jié)繩記事，后來(lái)逐漸有了六書造字法。以及聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這些基本能力的訓(xùn)練。語(yǔ)文的使用范圍十分廣泛，它可以深入到整個(gè)社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō):“我簡(jiǎn)直在對(duì)牛彈琴!”周總理怎么回答他呢?“對(duì)，牛彈琴！”。勤動(dòng)腦，多思考。教學(xué)設(shè)想：通過(guò)本節(jié)課讓學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生覺(jué)得老師的語(yǔ)言美、見(jiàn)識(shí)廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學(xué)生距離，從而“拜倒”在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上。語(yǔ)文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見(jiàn)證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛(ài)國(guó)的情懷，是岳飛；是開(kāi)闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對(duì)社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。寓意為我們已經(jīng)告別了天真、幻想、好奇、活潑的五彩繽紛的童年，開(kāi)始踏進(jìn)理性、思索、追夢(mèng)的少年。居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩(shī)人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠(yuǎn)??。也就是說(shuō)，我們運(yùn)用母語(yǔ)都已經(jīng)挺熟練了。九年級(jí)教材有篇課文《楊修之死》（《三國(guó)演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。這時(shí)候正好夏侯惇來(lái)問(wèn)他夜間軍營(yíng)的口令，曹操隨口回答：“雞肋”。楊修的過(guò)人之處，當(dāng)然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經(jīng)綸，飽讀詩(shī)書。先講一個(gè)故事《最好的與最壞的東西》：從前有一位國(guó)王，吃厭了宮中的各種美食，于是讓隨從帶著他到民間去尋找美食。只見(jiàn)盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。過(guò)了幾天，國(guó)王又來(lái)了，他準(zhǔn)備吃世界上最壞的東西?！眹?guó)王聽(tīng)了若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。但是我們可以肯定，語(yǔ)文學(xué)得好的人，他所說(shuō)的話一定會(huì)吸引人，會(huì)帶給人智慧和美的感受。第四、寫。這就需要我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文。春水》、《伊索寓言》 課外閱讀推薦期刊：《散文》、《散文選刊》、《小小說(shuō)選刊》、《意林》、《中國(guó)校園文學(xué)》、《雜文選刊》、《青年文摘》、《讀者》?? 自選書目：①《花季要求：投入的課前：預(yù)習(xí)四步法：一看：看課文前的預(yù)習(xí)提示，看課文，看注釋，看課后后的“字詞積累”（在文中找出相應(yīng)的字詞）?！翱础焙汀安椤笔钦n前預(yù)習(xí)的起碼要求。附：節(jié)選自《脂硯齋重評(píng)紅樓夢(mèng)》不一時(shí)，只見(jiàn)三個(gè)奶嬤嬤并五六個(gè)丫鬟，簇?fù)碇齻€(gè)姊妹來(lái)了?！亢现猩聿模吕?，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親?！炯仔鐐?cè)批：為探春寫照?！科溻O環(huán)裙襖，【甲戌側(cè)批：是極?！炕ハ鄰P認(rèn)過(guò)，大家歸了坐。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松。一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口呤，一口氣說(shuō)完才算好。2）學(xué)一個(gè)繞口令白貓黑貓：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。至于這西瓜的吃法嘛，我當(dāng)然……當(dāng)然是知道的。小毛猴眨巴眨巴眼睛，撓了撓腮說(shuō)：“我知道，吃西瓜是吃瓤！”“不對(duì)！小毛猴說(shuō)得不對(duì)！”禿尾巴猴跳了起來(lái)：“我小的時(shí)候跟我媽去姥姥家，吃過(guò)甜瓜，吃甜瓜就是吃皮。我想，我之所以老而不死，就是因?yàn)槌粤诉@西瓜皮的緣故……”大伙都?xì)g呼起來(lái)：“對(duì)！吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！”……猴王認(rèn)為找到了正確答案，他站起身來(lái)，上前一步，開(kāi)言道：“對(duì)！大伙說(shuō)得對(duì)！吃西瓜是吃皮。告訴了我們什么道理？答：不要不懂裝懂，應(yīng)該不恥下問(wèn)。你拔得不多個(gè)兒不小，我拔得不少個(gè)兒不大。記得那天，媽媽陪我進(jìn)了學(xué)校。老師也來(lái)了，很多同學(xué)都去追爸爸媽媽，因?yàn)樾ｉT關(guān)了所以他們坐在那兒哇哇大哭。在途中一個(gè)小女孩還撿了個(gè)“大元寶”，坐在地上哭了起來(lái)。在教室里的我們并沒(méi)有像他們一樣失落。時(shí)間不知不覺(jué)的過(guò)去了。四年級(jí):周益
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1