人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 便當(dāng)?shù)?，它要?lái)考大家的唱、奏、聽(tīng)、演、創(chuàng)作、知識(shí)等各個(gè)方面?！背鍪編捉M小動(dòng)物的畫面，學(xué)生模仿小動(dòng)物的叫聲。一天，兔媽媽叫小兔上山采蘑菇，調(diào)皮的小兔一會(huì)兒捉蜻蜓，一會(huì)兒捉蝴蝶。小兔沒(méi)命的逃啊逃啊。”獵人沒(méi)捉住小兔，氣得直跺腳，轉(zhuǎn)身灰溜溜的走了。讓我們大家一起來(lái)讀一讀，共同體會(huì)它們著急的心情。師：讓我們帶著問(wèn)題再聽(tīng)一遍，這首歌曲哪個(gè)樂(lè)句有重復(fù)的地方？生：第二行，小兔說(shuō)的話那里。提出問(wèn)題：大鹿在家里時(shí)的心情是怎樣的？（悠閑）當(dāng)獵人追小兔的時(shí)候，小兔是什么心情？敲門時(shí)的心情是怎樣的？（害怕、慌張）這時(shí)的大鹿是什么心情？（著急、誠(chéng)懇）怎么唱才能表現(xiàn)出來(lái)？（稍快、聲音提高）請(qǐng)全體同學(xué)表演這兩句，邊唱邊表演。生：這首歌前邊慢，后邊快。（教師提出應(yīng)該改進(jìn)的地方。我不僅學(xué)會(huì)了大鹿這首歌，而且學(xué)會(huì)了大鹿的善良勇敢，樂(lè)于助人，有愛(ài)心。教學(xué)重點(diǎn)：，按照不同的速度來(lái)唱歌。教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、圖片。生1：為媽媽做事。今天，老師要帶著大家去大森林里。兔兒 /兔兒/ 快進(jìn)/ 來(lái)咱們/ 手把/ 手挽 /牢。（師用小響板，生用小手拍邊打節(jié)奏邊讀，反復(fù)一次）：小朋友們讀得真棒，你們看到了嗎?圖上的小兔子在說(shuō)話的時(shí)候在干什么？（生：撒腿逃跑。：讓我們跟著琴輕輕地、慢慢地用歌聲來(lái)唱一唱吧?。◣煆椙?，生跟琴試唱，完整來(lái)兩次。：剛剛我們用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲，能不能用肢體動(dòng)作來(lái)演演呢？（生：能）這首歌里除了大鹿、小兔之外，還有什么？（生：太陽(yáng)、小鳥、獵人），那小組自由組合開始排練。師：今天你們過(guò)得開心嗎?學(xué)習(xí)了這首歌，知道了幫助別人是一件快樂(lè)的事情！謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)！下 課。②學(xué)生能用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲。二、附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱，特別是連續(xù)兩個(gè)附點(diǎn)音符。（把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給學(xué)生，讓學(xué)生自己找出答案）在學(xué)生做出選擇后，提出本節(jié)課的難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏。（用游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鞏固新知）讀一讀：帶領(lǐng)學(xué)生把歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏讀一遍。（鍛煉學(xué)生的獨(dú)立完成能力）教師提出不足，強(qiáng)調(diào)歌曲演唱情緒，請(qǐng)學(xué)生完整演唱 歌曲。）小結(jié)：勞動(dòng)為我們帶來(lái)了快樂(lè)，也為我們創(chuàng)造了豐富的果實(shí)，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果，因?yàn)橥ㄟ^(guò)自己勞動(dòng)獲得的果實(shí)格外甜。我們?cè)诖禾炻裣孪Ｍ姆N子，經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)和付出，等到收獲的季節(jié)就會(huì)滿載而歸。是一個(gè)讓孩子們了解土家族，拓寬民族音樂(lè)文化的很好的載體。情感目標(biāo)：了解土家風(fēng)情，感受土家族音樂(lè)特點(diǎn)，并對(duì)土家族歌舞產(chǎn)生興趣。（1）導(dǎo)入。小組合作唱歌譜師巡回指導(dǎo)，小組匯報(bào)并相互評(píng)價(jià)。師帶著生有節(jié)奏地念歌詞進(jìn)行兩遍。生合伴奏快樂(lè)地齊唱歌曲。二、學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任二、1班的音樂(lè)課教學(xué)，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見(jiàn)解。接受過(guò)一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢(shì)，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。四、教學(xué)內(nèi)容一）、視唱、知識(shí)、練耳部分：讀譜知識(shí)：結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法。劃拍視唱各拍子歌曲。聽(tīng)辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。在韻母變換時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。在這個(gè)階段，要求學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)比較多，學(xué)生開始視唱曲譜。在講解知識(shí)時(shí)，要注意用充滿趣味的語(yǔ)言來(lái)講解枯燥的知識(shí)，用豐富多彩的小游戲來(lái)幫助他們理解和鞏固，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。七、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1問(wèn)聲好22幸福的歌23音樂(lè)會(huì)24咯咯噠25復(fù)習(xí)6~7童趣489~1012114跳起舞2 大海的歌4 新年好2 復(fù)習(xí)
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