【正文】 索賠④王某死亡，純屬意外A.①②③B.③④C.①②③④D.②③漫畫(huà)《鎩手锏》中的商家主要侵犯了消費(fèi)者的（）1近年來(lái)，我國(guó)相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了一系列改革措施，從免除農(nóng)業(yè)稅提高個(gè)稅起征點(diǎn)，從醫(yī)療改革到教育改革，從關(guān)注老百姓的“蝸居”現(xiàn)狀，到收入分配制度改革等等。你立即報(bào)告老師。你建議朋友通過(guò)協(xié)商、調(diào)解或向法院起訴，要求賠償。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生后，消費(fèi)者常常由于各種原因不去維權(quán)，比如，有的嫌程序繁瑣；有的認(rèn)為購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品價(jià)格低不值得去維權(quán)；有的考慮到維權(quán)成本問(wèn)題，選擇了忍氣吞聲。(1)請(qǐng)你評(píng)價(jià)材料一中消費(fèi)者的做法。下面是兩位同學(xué)的觀點(diǎn)：同學(xué)甲：在圖書(shū)館閱覽室，我大聲朗讀單詞，周邊同學(xué)馬上制止，我認(rèn)為朗讀是我的權(quán)利，誰(shuí)也管不著！同學(xué)乙：上晚自習(xí)課我想溜出去玩，被班長(zhǎng)擋回來(lái)，還說(shuō)不該逃課。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)以類(lèi)突發(fā)暴力事件，侵害了我們的哪一項(xiàng)人身權(quán)利？(2分)我國(guó)主要有哪些法律保障公民的這項(xiàng)權(quán)利？（至少寫(xiě)出兩部法律）(2分)(2)我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的這一權(quán)利給予特殊保護(hù)？(4分)(3)如果敲詐、搶劫、綁架、恐嚇、兇殺等突發(fā)事件發(fā)生在我們的生活中，我們?cè)撊绾螒?yīng)付？(6分)1(14分)2009年10月24日，為救落入湍急江水中的兩各少年，湖北長(zhǎng)江大學(xué)10多名大學(xué)生不顧自身安危，手挽手結(jié)成“人梯”，挽救了兩名少年如花的生命，而陳及時(shí)、何東旭、方招3名大學(xué)生卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。(2分)[明辨是非](2)小明說(shuō)：“遇到正義行為，我們要支持；遇到非正義行為，我們要勇敢地沖上去”。(2分)[我思我悟](4)有些同學(xué)對(duì)學(xué)校舉行這次活動(dòng)的目的不太明確,請(qǐng)你向這些同學(xué)解釋。(4)()理由：作為學(xué)生要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育義務(wù)，自覺(jué)遵守法律和學(xué)校紀(jì)律。我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利；不得損害他人的合法權(quán)益。②青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。1(1)召開(kāi)主題班會(huì)、出黑板報(bào)或宣傳專(zhuān)欄、舉行演講比賽或辨論比賽等。因?yàn)椋鎸?duì)非正義行為，有正義感的會(huì)匡扶正義，會(huì)見(jiàn)義勇為，及時(shí)對(duì)受害者予以聲援和救助。這些變化 ①是隨著個(gè)體生理的發(fā)育和心理的變化而出現(xiàn)的 ②是為了塑造更好的形象以贏得別人對(duì)自己的肯定③是自尊的表現(xiàn) ④是愛(ài)慕虛榮的表現(xiàn)A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④：“人不可有傲氣，但不可有傲骨。”A．①②③B．①②④C．②③④D．③④⑤8．下面的幾種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)是()在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象主動(dòng)制定自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間奧運(yùn)冠軍劉翔奪冠后激動(dòng)地說(shuō)：“亞洲有我，中國(guó)有我?！边@說(shuō)明()A．挫折能阻礙人的發(fā)展，使人產(chǎn)生憂愁、恐懼的心理B．人生只有經(jīng)歷挫折才能進(jìn)步C．挫折是普遍存在的，不可避免的D．人生可能有挫折也可能沒(méi)有《“陪”訓(xùn)》中家長(zhǎng)的做法（），可以提醒我們正確對(duì)待困境的是（），疑是銀河落九天，哪得梅花撲鼻香，成為浙江大學(xué)博士生，用嘴腳書(shū)寫(xiě)了燦爛的青春。同時(shí)，判令被告人賠償刑事附帶民事原告人經(jīng)濟(jì)損失。”回答2324題。此時(shí)，正確的做法是()A．少管閑事繼續(xù)上學(xué)B．及時(shí)報(bào)告老師或撥打“1 10”C．不顧一切地上前搏斗D．駐足圍觀起哄29．俗稱(chēng)“民告官”的是()A．刑事訴訟B．民事訴訟C．行政訴訟D．訴訟30．違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。()。”小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你回家后告訴你媽媽?zhuān)裉焱阃嫠５呐⑹牵ㄐ∨⒌拿郑Ｗ屛覀冋浧?，為了完成?fù)仇大計(jì)，臥薪嘗膽，終于一舉殲滅吳國(guó)，重建偉業(yè)；李白，受到 老婦人“只要工夫深，鐵杵磨成針”的警示，努力克服自己貪玩的缺點(diǎn)，終于成為偉大詩(shī)人。裴父對(duì)其前途喪失了信心，回家后就將他毒打了一頓。并威脅小明以后每周一放學(xué)后都要在校門(mén)旁交20元錢(qián)，還不允許 告訴任何人。等我長(zhǎng)大了，自然而然就自立了。一瞬間，山崩地裂；一轉(zhuǎn)眼，無(wú)數(shù)建筑損毀倒塌。兩個(gè)小時(shí)后，在這場(chǎng) 地震災(zāi)難中，蔣敏永遠(yuǎn)失去了父母、女兒總共10位親人。(3)挫折是可以戰(zhàn)勝的?？紤]到案發(fā)時(shí)夏某剛滿十六歲，當(dāng)?shù)胤ㄔ簩?duì)他進(jìn)行了不公開(kāi)審理，依法予以刑事制裁。這些游客對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解，其行為錯(cuò)在（）①不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異②割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性③不珍惜自己所享有的權(quán)利④不懂得公民享有權(quán)利時(shí)必須履行義務(wù)A.①④B.②④C.②③D.①③，工人下班后被搜身后方可出廠門(mén)。張某機(jī)智地同歹徒周旋，乘機(jī)奪得匕首將歹徒刺成重傷。這表明（），后享有權(quán)利，必須遵守的基本道德規(guī)范是（）、自信、自強(qiáng)、舍生取義公而忘私、明禮誠(chéng)信、互助互愛(ài)、勤儉節(jié)約、愛(ài)崗敬業(yè)、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)二、判斷題（正確的打√錯(cuò)誤的打，每題1分，共8分）凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。（）我國(guó)的義務(wù)教育包括學(xué)前教育、初等教育和初級(jí)中等教育。（）三、辨析題（共10分）午休時(shí)間，同宿舍的同學(xué)休息了，陳皓同學(xué)還在大聲的朗讀英語(yǔ)。（1）請(qǐng)你寫(xiě)出上述內(nèi)容是哪種法律規(guī)定的？（2分）（2）材料中，維護(hù)的是未成年人的什么權(quán)利？當(dāng)這種權(quán)利遭受非法侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做？（5分）分析說(shuō)明題（共10分）王某和李某是鄰居。搜查無(wú)果，張某又以李某“態(tài)度不好，不合作”為由，私自將李某帶到派出所拘留兩天，而王某到處散布李某偷東西的謠言。小偉見(jiàn)信拆開(kāi)十分惱火，揍了小剛一頓?！边@告訴我們應(yīng)該（），關(guān)注國(guó)家大事 ，事必躬親 ，才能對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn) ，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，我們要正確認(rèn)識(shí)從眾心理?！边@句詩(shī)體現(xiàn)的鑒賞自然風(fēng)景的方法是要注意（）①觀賞的距離 ②觀賞的角度 ③觀賞的時(shí)間 ④發(fā)揮想象力 A.①② B.②③ C.②④ D.③④(2)班召開(kāi)“美麗的自然”座談會(huì)，在討論學(xué)會(huì)鑒賞自然之美的話題時(shí)，下面同學(xué)的觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（），發(fā)揮自己的想像力很重要 ，經(jīng)過(guò)人們改造的沒(méi)有美學(xué)價(jià)值：“60年代懸在天上（太陽(yáng)），70年代掛在墻上（掛鐘），80年代帶在手上（手表），90年代別在腰上（手機(jī)）。”這告訴我們（），不可分割 ，不能片面強(qiáng)調(diào)一方面忽視另一方面 14.“不能整天把青少年禁錮在書(shū)本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開(kāi)他們的視野，增長(zhǎng)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。下列是美化自然的行為是（）①愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不踐踏草坪②積極參加植樹(shù)造林活動(dòng)③在風(fēng)景區(qū)旅游，不亂仍垃圾，不亂寫(xiě)亂畫(huà)④利用休息日，到風(fēng)景區(qū)清除垃圾 A.①②③④B.③④C.①②③D.①③④“創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”實(shí)踐活動(dòng)。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：⑴這位知名運(yùn)動(dòng)員遇到了什么難題？（2分）(2）想象一下，他可能會(huì)做出怎樣的選擇（6分）⑶你認(rèn)為上述選擇中哪種選擇最正確？為什么？（5分），日韓兩國(guó)的流行文化也進(jìn)入中國(guó)，形成了“日潮韓流”的現(xiàn)象?！?材料二：山東省泰安市一中學(xué)教師于元貞在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)因抓竊賊而被歹徒刺斷大腿股動(dòng)脈，躺在血泊之中一個(gè)多小時(shí)無(wú)人救助，數(shù)百人圍觀，不僅不“拔刀相助”，反而為歹徒讓路，讓他從容逃去。由于搶救不及時(shí)，唐文忠在成群的圍觀者中死去。這項(xiàng)活動(dòng)得到了聯(lián)合國(guó)的首肯。如今全球1%的鳥(niǎo)類(lèi)和四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，而過(guò)度捕撈已導(dǎo)致三分之一的魚(yú)類(lèi)資源枯竭??請(qǐng)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。第二種選擇：以國(guó)一家利益為重，國(guó)家已高于個(gè)人利益，犧牲個(gè)人利益，自覺(jué)服從國(guó)家利益。（5分）2（1）不對(duì)。③我們只有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會(huì)生活中的消極影響。（2分）(2）材料二中四則材料反映了社會(huì)生活中，人性冷漠的現(xiàn)象，見(jiàn)義勇為、互相幫助太難能可貴了。可以借助別人和社會(huì)的力量。（4分）24.⑴原因：由于人類(lèi)對(duì)自然資源的不合理開(kāi)發(fā)和利用，造成的環(huán)境污染與破壞。（4分）⑶①尊重生命，保護(hù)生物的多樣性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，讓大自然美麗永存。他成為獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。我國(guó)成為世界上在我集成大型太陽(yáng)能熱發(fā)電站有關(guān)技術(shù)的國(guó)家。他常掛在嘴邊的一句話就是：“要讓外國(guó)人來(lái)同我們接軌。A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④在深圳大運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，來(lái)自世界各地的大學(xué)生舞蹈團(tuán)隊(duì)盡情展示了不同國(guó)家和民族的舞蹈：芭蕾、桑巴、中國(guó)風(fēng)、啦啦操。”這告訴我們，對(duì)待犯錯(cuò)誤的人應(yīng)該()A．寬容、諒解B．包庇、縱容C．憐憫、同情D．譏笑、挖苦1劉華在“好朋友”王強(qiáng)的逼迫下，被迫答應(yīng)了為王強(qiáng)曠課到電子游戲室玩電子游戲的事保密。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。別人作弊我講誠(chéng)信就是吃虧1（）是跨越代溝的最好方式。造成這些矛盾沖突的根源是()2紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》以美食為窗口，介紹了中國(guó)的獨(dú)特美食