人教版五年級語文下冊第八單元教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 鉤》中的老紅軍戰(zhàn)士忠于黨、關(guān)心同志勝過自己的高尚情操催人淚下；《橋》中老支部書記在生死關(guān)頭，不徇私情、舍己為人的壯舉使人心潮難平；《夢想的力量》中那個(gè)年僅六歲的孩子的美好夢想讓人感受到善良與同情心會凝聚和迸發(fā)出巨大的力量。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì)；體會作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法。（3）理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的寫法。（2）養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。，體會課文表達(dá)上的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抒情的方法。作家在刻畫人家時(shí)采用了不同的手法，有的側(cè)重人物的語言方面，有的抓住人物的動(dòng)作，有的以描寫人物的外貌、神態(tài)、心理為主，這3篇課文向我們展示了描寫人物的一些基本方法。（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高語文技能。四、教學(xué)難點(diǎn)：、合作、探究性學(xué)習(xí)，解決學(xué)習(xí)中的疑惑。本組教材以“中國古典名著”為專題，安排了4篇課文以及“口語交際本組4篇課文在這兩個(gè)方面比較突出，學(xué)生對這兩個(gè)方面也比較感興趣。名著的魅力是多方面的，僅通過一組教材的學(xué)習(xí)和閱讀幾篇課文，要讓學(xué)生全面感受名著的魅力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（3）通過自學(xué)，讀懂課文，理解課文。（2）激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，搜集有關(guān)課文的資料。教學(xué)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，感受人物語言的精妙，在語文學(xué)習(xí)中積累語言。本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）能按要求掌握生字。過程與方法：（1）通過發(fā)現(xiàn)、搜集、積累、運(yùn)用有特色的語言，體會有藝術(shù)魅力的語言。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù)；通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式；引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。六、課時(shí)安排：《楊氏之子》 2課時(shí)《晏子使楚》 2課時(shí)《半截蠟燭》 1課時(shí)《打電話》 1課時(shí) 4課時(shí)回顧拓展一2課時(shí)
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