濟南版生物七上第三節(jié)動物的運動word學案-資料下載頁

【摘要】《動物的運動》學習紙【教學目標】1、列舉動物多種多樣的運動方式；2、認識動物運動所依賴的結構并描述運動是如何完成的（重難點）；3、體會動物的結構與功能的統一性?！緦W習過程】模塊一：1、基礎知識自主學習閱讀課本92—93頁完成下列問題：（1）常見動物的運動方式有________________、________

2025-11-10 22:19

人教版生物七上第三節(jié)觀察動物細胞之一-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)正陽縣實驗中學1、制作人口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有哪些？2、人的口腔上皮細胞有哪些基本結構？3、動物細胞與植物細胞在結構上有什么相同點和不同點？4、人體或動物體細胞的基本結構都有什么？診斷補償：1、制作臨時裝片的“七字步驟”擦--滴--取--展--蓋--染--吸2、植物細胞的基本

2025-11-17 20:31

濟南版生物七上第三節(jié)真菌word教案二-資料下載頁

【摘要】《真菌》教學設計教學設計說明：本節(jié)課教授內容所用教材為濟南版七年級上冊，本節(jié)課為真菌的第二課時。本節(jié)課的設計背景：為了積極推進新一輪的課堂教學改革，我市提出創(chuàng)建“自主互助學習型”課堂，根據新課改的要求，結合生物學科的特點，我確立了“自學交流——合作探究——遷移運用——歸納總結”課堂教學模式。本節(jié)課正是這一模式的體現。本

2025-11-26 16:25

濟南版生物八上第三節(jié)性狀的遺傳同步測試題-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)性狀的遺傳【學習目標】1.識別生物的性狀和相對性狀，舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀。2.描述染色體與基因的關系。3.舉例說出顯性性狀、隱性性狀、顯性基因、隱性基因的概念和關系。4.嘗試用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現?！締栴}導學】探點一生物的性狀一、自主學習：認真閱讀“生物的性狀

2025-11-26 16:23

八年級生物上冊第四單元第一章第三節(jié)果實與種子的形成第2課時種子的結構課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第二課時種子的結構1.菜豆種子種皮:作用:貯存營養(yǎng),有片2.玉米種子種皮:與果皮緊密結合在一起:有片:貯存營養(yǎng)3.根據種子中子葉的數量,可將被子植物分

2025-06-15 06:44

八年級生物上冊第四單元第一章第三節(jié)果實與種子的形成第2課時種子的結構課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第二課時種子的結構1.菜豆種子種皮:作用:貯存營養(yǎng),有片2.玉米種子種皮:與果皮緊密結合在一起:有片:貯存營養(yǎng)3.根據種子中子葉的數量,可將被子植物分

2025-06-16 17:35

蘇教版生物八上第三節(jié)關注健康一-資料下載頁

【摘要】第19章第3節(jié)關注健康教學策略設計學法引導根據生物課程標準的要求和教材的內容，分析學生的學習特點和已有的知識，本節(jié)主要以學習任務模塊驅動來引導學生以下的學習方法：自主學習、小組合作學習、探究性學習。課堂組織形式創(chuàng)設教學情景，提高學生的積極性和興趣。布置活動任務，將學生分成合作小組，各小組領取任務。根據任務要求，小組進

2025-11-29 02:26

蘇教版生物八上第三節(jié)免疫三-資料下載頁

【摘要】八年級上學期生物“自學、釋疑、達標”教學案制作：姚君龍第三節(jié)免疫班級組別姓名[一]預習形成一、學習目標：１、描述人體的免疫功能。２、舉例說出人體的特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別。３、說明計劃免疫的意義。二、學習重點

2025-11-29 02:26

北師大版生物八上第三節(jié)其他生物的生殖一-資料下載頁

【摘要】初二生物第24課時其他生物的生殖(一)一．教學目標：（1分鐘）1．正確區(qū)分有性生殖和無性生殖2．說出扦插,壓條,嫁接等無性繁殖成功的關鍵及要領二．指導學生自學（1分鐘）要求：8分鐘內認真閱讀85－88頁的內容；。三．學生自學，教師巡視（8分鐘

2025-11-29 01:32

人教版生物八上第三節(jié)真菌之二-資料下載頁

【摘要】思考題：1、為什么腐爛的水果會散發(fā)出酒味？2、饅頭和面包為什么松軟多孔？3、夏天，食品和衣物上為什么會發(fā)霉長毛？第三節(jié)真菌真菌中的霉菌使食品發(fā)霉，但真菌并不都是有害的。有些霉菌可以用來制作豆醬、腐乳、奶酪。平常吃的蘑菇及木耳、銀

2025-11-17 20:29

濟南版八上果實和種子的形成同步測試-資料下載頁

【摘要】【精練精析】《果實和種子的形成》（濟南版八年級上）如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：（1）圖中從［1］到［2］表示的生理過程是_________。（2）我們吃的南瓜果肉部分是南瓜果實的________，由________發(fā)育而來。（3）我們吃的南瓜子是______（果實或種子），由［2］中的_______發(fā)育而來。

2025-11-06 19:43

湘教版思品八上第三節(jié)對社會負責之一-資料下載頁

【摘要】第四單元做負責任的公民第三節(jié)對社會負責關愛社會完善自我關愛社會對社會負責怎么做？怎么做到關心社會，對社會負責？(1)王百姓敢于用生命承擔責任，他的這種精神對你有什么啟示？(2)為什么王百姓會被譽為“排爆神話”？（3）王百姓收獲了什么？排爆神話——王百姓

2025-11-29 13:14

滬科版生物第三冊第三節(jié)變異之一-資料下載頁

【摘要】高中生物精品課件：第八章第三節(jié)《變異》（滬科版第三冊）第8章第3節(jié)變異莘莊中學賀偉一、課標要求和教材分析?通過前面各章的學習，學生對“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等問題，已經有了基本的認識。那么，基因在代代相傳的過程中，會不會發(fā)生變化？為什么會發(fā)生變化？怎樣變化？發(fā)生的變化對生物會產

2025-11-08 23:55

人教版生物七上第三節(jié)開花和結果-資料下載頁

【摘要】花中珍品第三節(jié)開花和結果種子根葉莖開花、結果種子生長繁殖萌發(fā)思考：植物開花的意義？山丹丹花桃花牡丹花白菜花花的那一部分將來能發(fā)育成果是呢？對于植物繁衍后代來說，花的哪些結構是最重要的？開花1開花

2025-11-21 13:41

蘇教版生物八上第三節(jié)人的性別選擇一-資料下載頁

【摘要】案例15-3：人的性別決定教學設計課題――第五單元――第十六章生物的遺傳和變異――第三節(jié)――人的性別決定教學目標知識能力了解人體染色體的特點，區(qū)分性染色體和常染色體；解釋人的性別決定方式；培養(yǎng)學生的團隊合作精神和生物科學素養(yǎng)。過程與方法本節(jié)課在了解遺傳學基礎知識的基礎上，通過學生看圖觀察男女體細胞染色體示意

2025-11-29 02:26

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