【摘要】人的體細胞中的染色體成對排序圖2323。性染色體:與性別決定有關的染色體。常染色體:與性別決定無關的染色體。23對染色體22對常染色體1對性染色體一、人的體細胞中的染色體性染色體。XXXY女性(同型)男性(異型)人的體細胞中的染色體成對排序圖
2025-11-21 04:21
【摘要】生物對環(huán)境的適應和作用教學目標知識目標:學生通過實例,認同生物對環(huán)境適應的普遍性和相對性。能力目標:1、通過觀察、交流,培養(yǎng)學生觀察、分析、收集和處理信息的能力。2、運用科學探究的方法,認識生物對環(huán)境的影響。在探究實驗中,鍛煉學生的探究能力,并培養(yǎng)學生的合作意識及自我表達的能力。情感目標:說出破壞生物因素導致環(huán)
2025-11-11 02:20
【摘要】第三節(jié)三家畜豬牛驢馬騾子羊兔子家兔的外形家畜家畜:是指人類為了經濟或其他目的而馴養(yǎng)的哺乳動物。大家談,這與它們的生活習性有什么關系?,你還知道哪些家畜?說出它們的名稱和生活習性。參考答案,四肢發(fā)達,前肢短小,后肢強大,善于跳躍,行動迅速適于在陸
2025-11-29 11:05
【摘要】第二章動物的運動和行為第三節(jié)社會行為知識搜索:你知道動物界中哪些動物是群體生活的?蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼??蟻后(雌蟻)蟻王(雄蟻)工蟻兵蟻體形最大,是專職的“產卵機器”,龐大的腹部與身體其他部分很不相稱,而
2025-11-17 20:29
【摘要】這三組圖片反映的是什么生命現(xiàn)象?二、細胞分裂產生新細胞1、動物細胞的分裂過程2、植物細胞的分裂過程細胞核一分為二,細胞膜從中央內陷,分為兩個細胞細胞核一分為二,中央形成新的細胞膜,并產生新的細胞壁,分裂為兩個。動物細胞分裂示意圖新細胞1新細胞2植物細胞分裂過程示意圖
2025-11-10 01:14
【摘要】第三節(jié)開花和結果三維目標:知識與技能:1、通過自主性學習和科學探究活動,嘗試概述花的各部分結構2、描述傳粉和受精的過程,闡述花的結構與果實和種子形成的關系3、認同花、果實、種子對于被子植物傳種接代的重要意義過程與方法:1、通過學生自學了解花的各部分結構2
2025-11-10 09:25
【摘要】把你的困惑告訴我,我們共同解決,把你的收獲講出來,大家一起分享。找到我了嗎?我是雉雞我在哪里?嘿嘿我是石蛙怎么樣,看見我了嗎?我是蟈蟈植物對環(huán)境的適應各種植物都以不同的方式表現(xiàn)出對環(huán)境的適應。仙人掌蒼耳藕鮮花動物對環(huán)境的適應1、野
【摘要】思考一在生活中,為什么有的人雖然接觸到病菌、病毒卻不會患???為什么患過麻疹的人就不患麻疹了?免疫思考二人生活的自然環(huán)境中,有許多病原體,這些病原體一旦侵入人體,就又可能引起疾病,損害人的健康。人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線.皮膚是人體的第一道防
2025-11-09 22:19
【摘要】天花是最早被人類文字記載的烈性病毒性傳染病,天花曾令6000萬歐洲人死亡。中國古老的治法是往病人的鼻孔里吹已患天花的人身上干縮、脫落的痂,天花雖被遏制,但人的其他免疫力會由此喪失殆盡。18世紀,天花已成為當時英國人死亡的主要原因。英國鄉(xiāng)村醫(yī)生安特·愛德華·詹納偶爾發(fā)現(xiàn):鄉(xiāng)村里的牛
【摘要】教案課題關注健康(1課時)課型新授課教學目標及重點、難點知識目標:1、說出一些常用藥物的名稱和作用,關注安全用藥;2、設計并配備家庭藥箱;3、嘗試人工呼吸;4、概述健康新概念。能力目標:培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決生活實際問題的能力。情感目標:從小養(yǎng)成關注健康、自我保健的良好習慣。重點
2025-11-11 00:54
【摘要】第18章第3節(jié)免疫教學目標1.使學生了解:免疫的概念及類型,免疫器官及對人體的主要作用。理解計劃免疫。2.結合學生打預防針的親身經歷,使學生深刻認識到黨和國家關心下一代健康成長,為提高人口素質所進行的計劃免疫的重要性和必要性,特別是改革開放二十年來我國在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè),傳染病的預防方面所取得的偉大成就向學生滲透愛國主義教育。
2025-11-26 09:54
【摘要】第二課時種子的結構1.菜豆種子種皮:作用:貯存營養(yǎng),有片2.玉米種子種皮:與果皮緊密結合在一起:有片:貯存營養(yǎng)3.根據種子中子葉的數量,可將被子植物分
2025-06-15 06:44
2025-06-16 17:35
【摘要】第19章第3節(jié)關注健康教學策略設計學法引導根據生物課程標準的要求和教材的內容,分析學生的學習特點和已有的知識,本節(jié)主要以學習任務模塊驅動來引導學生以下的學習方法:自主學習、小組合作學習、探究性學習。課堂組織形式創(chuàng)設教學情景,提高學生的積極性和興趣。布置活動任務,將學生分成合作小組,各小組領取任務。根據任務要求,小組進
2025-11-29 02:26
【摘要】第五單元生物的生殖、發(fā)育與遺傳第14章生物的生殖與發(fā)育第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育(案例)教學目標知識目標:1、舉例說出昆蟲的生殖與發(fā)育過程;2、舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育能力目標:1、培養(yǎng)學生探究性學習能力,從實踐中獲得知識,收集資料;2、培養(yǎng)學生觀察、表達交流的能力;