親子早教活動教案-預(yù)覽頁
【正文】 材料，自由操作的機會。五：結(jié)束時光：目標(biāo)：在家長的撫觸中放松身心，再次體驗游戲的快樂。第二篇：親子課早教教案之一早教教案一、交往—Hello歌目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會聽自己的名字并作出反應(yīng)?；顒臃答仯憾?、寶寶操目標(biāo)：鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力并培養(yǎng)寶寶的空間感以及平衡能力?；顒臃答仯喝⑵餍怠勾繕?biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力平衡能力。媽媽扶住寶寶腋下雙腳踩一踩小豆袋并練習(xí)在豆袋上蹦跳?；顒訙?zhǔn)備：寶物袋，玩具若干，球，塑料桶過程：老師出示寶物袋寶寶自由選取玩具，媽媽引導(dǎo)寶寶認(rèn)知。媽媽引導(dǎo)將小桶里面的玩具倒出。活動準(zhǔn)備：手鈴 CD4 過程：將手鈴取回，自己玩耍。能聽著音樂搖動手鈴。多數(shù)寶寶愿意在彩虹傘上面自由爬行?；顒臃答仯簩殞殏儽憩F(xiàn)的不錯。活動過程：一、問候游戲：（家長帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座）認(rèn)識老師，跟老師打招呼。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領(lǐng)寶寶自由說說看看。（結(jié)合方位：前、后、高、低等）兒歌：小蝌蚪小蝌蚪，真可愛；黑黑的腦袋細尾巴；游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽，你在哪兒？”兒歌結(jié)束時寶寶們學(xué)小蝌蚪游到自己的家長身邊?；顒咏Y(jié)束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。學(xué)習(xí)雙手繞線、嘗試畫螺旋線等技能，提高手腕的靈活性。引導(dǎo)寶寶大膽與同伴交流，共同游戲。蝸牛圖片若干張?！拔伵！蓖侠婢?、障礙物。引導(dǎo)家長和寶寶圍坐成半圓，開始點名游戲。（1）出示圖片：“這是誰？你覺得它身上什么地方最奇怪？”（2）親子合作，共同觀察蝸牛。（1）結(jié)合圖片，理解兒歌內(nèi)容。三、開開心心（小蝸牛爬）動作模仿，掌握蝸牛爬行動作?！靶∥伵＃銈兊男》孔釉谀睦?？讓爸爸媽媽做你們的小房子好不好？怎么做？”（2）交代游戲規(guī)則，親子體驗游戲樂趣。）四、動手動腦（玩“賽蝸牛”）觀察示范，學(xué)習(xí)握軸繞線動作。操作時，家長盡量放手讓寶寶自己嘗試，如果寶寶無法掌握，可以在旁邊進行徒手示范，對于能力強的寶寶，我們可以讓他嘗試向外繞和向里繞兩種不同的繞法，并采用與同伴競賽的形式增加游戲的趣味性。（提示家長：剛才所玩的‘賽蝸?！婢撸怯靡桓∧竟?、一段線和一個蝸牛造型三部分構(gòu)成，寶寶們玩得不亦樂乎。（1）出示“蝸牛”輪廓畫，交代要求：“小蝸牛想要有一個漂亮的房子，我們一起來幫幫它。采用兒歌進行指導(dǎo)： “手握小棉簽，輕輕蘸一蘸，對準(zhǔn)最中央，慢慢地，向外繞，繞繞繞，越繞越大。）整理工具，獨立將工具歸還給老師。歸還玩具，整理衣物，將小蝸牛放歸到戶外草叢中。幼兒跟隨音樂和爸爸媽媽一起跳舞?；顒舆^程：。”“手絹可以干什么？”“手絹可以擦鼻涕、擦汗。準(zhǔn)備：紅黃藍小魚，紅黃藍墊子 過程：給紅黃藍小魚找到自己的家。目標(biāo)：在家長的撫觸中放松身心，再次體驗游戲的
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