京劇欣賞課教案-預覽頁
【正文】 凝重感和力度感，因此，二黃唱腔總是給人以沉靜、悲涼之感。然后再播放視頻，讓學生感受京劇念白的特點，并模仿。因為老生都掛胡子。小生就是比較年輕的男性角色。青衣服裝上一般穿長衫，扮演的一般都是莊重嫻靜，秀雅柔婉，以唱功為主。凈：在京劇中，“凈”角是舞臺上具有獨特風格的人物類型，臉部化妝最為豐富彩。丑：“丑”分“文丑”和“武丑”兩類。三、總結(jié)。三、教材分析：京劇是一門博大精深的藝術(shù)，在一節(jié)課中根本無法把它全部講完，因此，本課選取了最為重要的京劇的形式和發(fā)展，京劇的行當，京劇的表演形式為切口做淺近的介紹，讓學生對京劇有一個較全面的了解，目的在于激發(fā)對中國傳統(tǒng)戲曲的興趣和自豪之情。京劇臉譜。八、教學過程 ：一、隨京劇武場音樂進教室。我們知道京劇是我國的國粹，那么你對京劇有哪些了解呢？我想請同學們把你所知道的有關(guān)京劇的內(nèi)容說給大家聽聽，讓我們一起來走近京劇。師總結(jié)：剛才大家講到了非常多的內(nèi)容，使我們對京劇有了一個初步的認識，誰能說說“京劇”中的“京”代表什么意思？ 生答：“京”代表京劇在北京形成?！暗笔侵概越巧缒挲g大的叫老旦，年紀輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色。請學生分辨角色，教師還可以為生角加上假胡須，以分辨老生與小生。）你們誰知道它們分別是什么意思嗎？請學生討論，教師總結(jié)。欣賞《華容道》片段，請生分辨四大功夫。請生學一學打斗的動作，形式多樣的參與。4）、請多位同學表演跑龍?zhí)椎膭幼鳎處熅╄尠樽?。師：從錄象中我們看到演員不僅唱得好，而且從臉部表情到動作都很到位，我們請幾位同學來模仿一下。（花旦：細、嬌柔。在現(xiàn)代，京劇除了古裝的傳統(tǒng)戲以外，還編了許多現(xiàn)代戲，象著名的《紅燈記》、《沙家濱》、《智取威虎山》等，但它們的唱腔并沒有變。媒體出示板書。用京劇武場音樂做跑龍?zhí)讋幼鞒鼋淌摇 通過本課的學習，讓學生明確中國古代戲曲是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，引發(fā)學生對中國傳統(tǒng)戲曲的興趣 教學重點：京劇的形成和特點。小小的舞臺上，濃縮著無數(shù)悲歡離合的故事，記錄著中華傳統(tǒng)文化演進的軌跡。做：是對戲曲演員的身段、表情、氣派、風度等表演的總稱。能有情趣地模仿和表演，體驗京劇欣賞和表演帶來的樂趣。小朋友見過嗎？他與我們現(xiàn)在穿的衣服有什么不同？我們經(jīng)常在電視里看到演員們穿著這種特殊的服裝，帶上好看的道具邊唱邊做動作，這就叫戲曲，我們看見的這種叫京劇。（2）、欣賞、感受老生的唱腔。（2）你們喜歡她嗎？為什么？仔細看看花旦的打扮是是怎樣的？重點介紹水袖：這長長的袖子叫水袖。介紹京劇。介紹道具，說說是誰用的道具。培養(yǎng)幼兒的樂感、節(jié)奏感及喜歡樂于參與音樂游戲的情感。前期，我們已經(jīng)進行了秋天的樹葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對秋天有了許多的經(jīng)驗，本次活動前面我們也學習了兩首歌曲，幼兒對音樂元素也有一定的了解。2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時進入，聲音的和諧。第二段引導幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲的動作表現(xiàn)出來。教學工具：多媒體、黑板、ppt課件 教學課型 綜合課 教學過程：一、導入：播放一張圖片，提問大家知道是什么嗎？ 學：京劇的圖片師：對的，那今天就讓我們一起來學習我國的國粹京劇，那請問大家對京劇有多少了解嗎？思考三十秒鐘我請大家回答。盛行于20世紀三四十年代，現(xiàn)在仍然具有世界及影響的大劇種。（觀看《赤桑鎮(zhèn)》選段，包拯唱段）丑角：扮演喜劇角色，因在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。如《二進宮》中的許延昭 綠色：勇猛莽撞沖動。好，開始了~~~。我們把前半部分學完了，請大家看到歌譜的倒數(shù)第一行的倒數(shù)第2小節(jié)的第2拍，也就是323這里，大家注意節(jié)奏，老師在黑板上講解拍數(shù)，后又向老師唱譜示范，最后教同學們用“啊”學唱。
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