【正文】 各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。)②動賓搭配不當。如：中學生是學習的重要階段。)再如：自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。)①表先后次序的詞語排列不當。（要先“廣泛征求”后才是“虛心接受”）②修飾語和中心語的位置顛倒。（應該說“剛出土的幾千年前的文物”）再如：今天我們學校請來了一位優(yōu)秀的國家隊的有20多年教學經(jīng)驗的女籃球教練。（語序不合習慣，應把“倍受”移至“廣大的”前面。（“即使”應移到“文字”前）再如：不但她好好學習，而且還幫助其它同學。（到底是“許多張老師”還是“許多事跡”交待不清，可改“許多張老師的事跡”為“張老師的許多事跡”）練習檢測一、選擇題下列句子中沒有語病的一句是（D）。開展山區(qū)物候觀測是必要的。（修改：去掉“之一”。（修改：刪掉“不斷”。（主謂搭配不當，改為：翻滾的烏云遮住了天空，瓢潑似的大雨從天空中傾瀉下來。（主動被動顛倒，改為：我們這些粗識文字的人對科學著作是看不懂的。（關聯(lián)詞語搭配不當，改為：我們只要努力，就一定能成功。/ 只有認真聽課，才能取得好成績。）1中國歷史上曾經(jīng)四次有過西部開發(fā)。/ 不管山路多么曲折，他也努力向上攀登。（修飾詞語使用不當，改為：天氣很晴朗，一朵朵白云漂浮在高空。（動賓搭配不當，改為：提高廣大青年工人的文化技術水平是當前的一項緊迫的任務。（詞序不當，改為：不但我相信他，而且以前反對過他的人現(xiàn)在也相信他了。（動賓搭配不當，改為：這樣一來也起到了提高生產(chǎn)力水平的作用。（動賓搭配不當，改為：《孔繁森》這部電影成功的塑造了鞠躬盡瘁為人民的好干部孔繁森的形象。（動賓搭配不當，改為：博覽會上一種新型的納米電池吸引了不少觀眾的目光。）6妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。/ 妹妹找不到爸爸，媽媽心里很著急。（缺主語，去掉“通過”或“使”。（缺謂語，在“照顧”前加“承擔”）③缺賓語。如：新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一枝樹枝。(“非?！焙汀胺滞狻敝貜?，應刪去其中一個)再如：關于這件事的具體詳情，我以后再告訴你?！保壅`用多重否定。Ｂ、蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾?柯察金的英雄事跡。B．為了防止大災之后有大疫，駐鄂某部醫(yī)務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。B、《朝花夕拾》的作者是魯迅寫的。在愛心義演的晚會上，文化界知名人士聲情并茂地演唱了一首首動人的歌聲。（經(jīng)過汶川大地震，我們對生命有了新的認識。（刪掉“能否”）②這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。）這本書雖然大致翻一下，也要花不少時間。/ 他是湘潭市人。）1經(jīng)過激烈的思想斗爭，讓我有了新的認識。（無主語，改為：建高樓大廈，是為了給廣大市民提供一個更理想的空間。（重復，改為：嶄新的教學樓沐浴在絢麗的陽光中。）50、當我和爸爸走上立交橋時，望著川流不息的車輛都非常激動。）第三課時 學習內(nèi)容 ①前后矛盾。如：能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。如：老師唆使同學們多做好事。（“詩人、演員”都屬于“文藝工作 者”，概念有包涵關系，不能并列，可改“和”為“等”）再如：在普法宣傳活動中，我們中學生和共青團員要起好帶頭作用?！保荜P聯(lián)詞關聯(lián)的內(nèi)容位置不當。（把“我們應多向政府提意見”和“向政府提意見是人民的責任”兩句意思湊在一塊兒，應該刪去“我們應”或者將兩層意思分開，改為“我們應多向政府提意見，向政府提意見是人民的責任。①盡管我們很渺小，但應該必須讓自己知道“我很重要”。（前后不一致，改為：商品包裝得好，會激發(fā)顧客的購買欲。）1依法收取的稅金是一種合法的行為。（對）2敢不敢向世界電影藝術的峰巔邁進，是中國電影走向世界的關鍵。（邏輯錯誤，改為：他買了蘿卜、豆角等蔬菜和蘋果。）2春天的西湖是美麗的季節(jié)。（邏輯錯誤，改為：門口有一個專賣蘋果、香蕉等水果的小攤。）3過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。（對）3誰也不會否認改革開放的政策不是十分正確的。（對）4難道能否認你曠課是正確的嗎？（多重否定使用不當，改為：難道能否認你曠課是不正確的嗎？/ 難道你曠課是正確的嗎？）4關于這個問題的具體的詳細方案暫時還不能公開。（邏輯錯誤，改為：我們的報刊、電視、網(wǎng)絡等宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。）4堅持改革開放的路線是建設有中國特色社會主義成敗的關鍵。（多重否定使用不當，改為：科技發(fā)展到了今天，誰也不能否認電子計算機是先進的計算工具。）5高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。教學重點；病句的類型及辨析語病的方法。析：動賓搭配不當。檢察”一詞為檢舉考核之意，多與國家法律監(jiān)督機關（檢察院）搭配使用，而本句的主語是“衛(wèi)生防疫部門”，并且“純凈水并不純凈”具有結論的性質(zhì)，應換為“檢測”等為妥。析：關聯(lián)詞搭配不當，將“即使”換為“雖然”。（“人次”改為“人”）他的感情表現(xiàn)得很豐滿。D．晚會上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。析：缺主語。（缺賓語的中心語）這種不愛護公物，任意破壞，是可恥的。（在句子末尾加上“的號召”）下列句子結構完整的一項是（）A。D．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。前頭使用了使令性動詞，使句子缺少主語，刪“使”。（狀語與定語作用混淆）那是一棵大樹的根，它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。練習：一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。、為了寫好老師布置的論文,在閱覽室里許多同學近幾天如饑似渴地閱讀著。C．我們堅決執(zhí)行《教育法》，認真學習《教育法》。B項，“兩千多年前”應放文物之前。（“下降”和“減少”不能用倍數(shù)，只能用分數(shù)。）（4）我強烈敦促專家們對淮安城深巷中的古宅進行普查。（“基本”和“都”任意去掉一個）能否有健康的身體，關鍵在于平時多鍛煉。C．誰也不能否認地球不是圍著太陽轉(zhuǎn)。造成“成分多余”的另一種原因，是多用否定詞，造成語意相反。①這辦法又衛(wèi)生，又方便，深受群眾所喜愛。）四、病句辨識基本步驟修改基本原則：（一）病句辨識基本步驟：憑語言的積累，首先根據(jù)語感判斷；劃分句子成份，判斷是否有搭配或成份殘缺等結構上的問題；如若沒有，就從語意上（如：語序、錯誤、矛盾、重復等）著手辨識并修改．結合語境，判斷是否有語意上的問題，如銜接、語序等。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯誤。下列句子沒有語病的一句是：（D）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。下列句子沒有語病的一句（D）A．學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。請按要求修改下面一段話。六、小結：辨識并修改病句。教學時數(shù)：1課時 教學過程：一、中考考試說明（見上）和中考病句類型：缺少主語、搭配不當、歧義句、語序不當、用詞不當、前后矛盾、語意重復、句式雜糅（ppt展示）二、語病講析：（ppt展示）（一）缺少主語例句：通過他的努力，讓我們班的數(shù)學成績有了明顯的提升。無論老師多么強調(diào)不能遲到，他卻遲到了。這些考古學家的死，讓人們想起神秘的法老的咒語。三個學校的領導昨天參觀了我們班的宿舍和教室。（八）句式雜糅例句：人的成長發(fā)展，關鍵在于人生觀起決定作用。（二）病句修改基本原則：病句修改以改通順、改正確為原則，不需要作語言上的潤色。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。D、管教人員對犯罪青少年進行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認識，提高了覺悟。B、新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。一靠語感多讀多寫積累多查多記語法化繁為簡 四靠生活化難為易訓練熟能生巧