【正文】 的科學(xué)理念和教育智慧，充滿信任、欣賞和接納的師幼關(guān)系，豐富的活動(dòng)資源，支持兒童自主性的活動(dòng)形式，負(fù)責(zé)任的家園協(xié)作體系將對(duì)我們的工作提出更高的要求和挑戰(zhàn)。作為教師，不能片面、刻板地“上課”、“說教”，而要在生活中對(duì)孩子進(jìn)行教育。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。要真正做到這一點(diǎn)，需要教師樹立“每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)”的教育觀、兒童觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)掌握具體的教學(xué)模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。對(duì)所教學(xué)科進(jìn)行深入研究，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)就我自己本學(xué)的繼續(xù)教師學(xué)習(xí)作總結(jié)如下： 指導(dǎo)思想我以“十八大”精神為指導(dǎo)，以終身學(xué)習(xí)理念為指引。學(xué)習(xí)內(nèi)容我認(rèn)真按照中小繼教的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我努力學(xué)歷了《傳承文明》，積極參與各種教研活動(dòng)，不斷提高自己。認(rèn)真參加了各種師德活動(dòng)，不斷揣摩，不斷提高?！秱鞒形拿鳌穼W(xué)習(xí)心得 本按照中小繼教學(xué)習(xí)計(jì)劃，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《傳承文明》，通過學(xué)習(xí)，我知道了中國的許多傳統(tǒng)文化知識(shí)，知道具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，我深有體會(huì)，頗有心得。對(duì)中華民族來說，中國傳統(tǒng)文化是中華民族的身份證和象征，是中華民族區(qū)別于其他民族的唯一標(biāo)志。因此，理性發(fā)展中國傳統(tǒng)文化是中國人的不二選擇。通過新一年教師繼續(xù)教育工作，全面提高全鄉(xiāng)廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，為我鄉(xiāng)全面深化素質(zhì)教育和實(shí)施新課程提供高水平的師資。各學(xué)校要將第一階段學(xué)習(xí)心得或師德論文、第二階段學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告、第三階段學(xué)校整改措施和師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié)等有關(guān)中小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料整理裝當(dāng)，搞好檔案資料建設(shè)。制定《坪寨鄉(xiāng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理辦法》，抓好骨干教師的培訓(xùn)工作，使骨干教師真正發(fā)揮其專業(yè)引領(lǐng)作用。組織好暑期和寒假小學(xué)教師鄉(xiāng)級(jí)培訓(xùn)和中學(xué)教師校本培訓(xùn)工作。1中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作要注重過程，講求實(shí)效，保證質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場(chǎng)。學(xué)校教師繼續(xù)教育工作不能只停留在理論層面上，要緊緊抓著教材和課堂兩個(gè)核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實(shí)踐和應(yīng)用。各學(xué)校完成師德專項(xiàng)教育工作。認(rèn)真開展校本教研工作。各學(xué)校繼續(xù)教育檔案和教師個(gè)人繼續(xù)教育檔案或成長(zhǎng)記錄袋的整理迎檢。繼續(xù)以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)為抓手，認(rèn)真開展“達(dá)標(biāo)課”工作，通過課堂教學(xué)實(shí)踐將中小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)技能。2009年2月22日第四篇：中小繼教老師學(xué)習(xí)總結(jié)中小繼教老師學(xué)習(xí)總結(jié)通過幾個(gè)學(xué)期的繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從教學(xué)設(shè)計(jì)和理念上將舊的教學(xué)方法得以扭轉(zhuǎn)，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神。在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。課程改革的主旨只有一個(gè)，那就是讓課程充滿生機(jī)與活力，為了中華民族復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。第五篇：2018繼教計(jì)劃20172018醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作計(jì)劃今年繼續(xù)教育工作以強(qiáng)化繼續(xù)教育創(chuàng)新意識(shí)為主導(dǎo)，充分利用醫(yī)院繼教資源，落實(shí)好專業(yè)技術(shù)、職業(yè)道德和重點(diǎn)傳染病的培訓(xùn)，注重教育的質(zhì)量和實(shí)效，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合原則，追求高水平，堅(jiān)持實(shí)事求是、質(zhì)量第一的原則，以實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作制度化、管理規(guī)范化、手段現(xiàn)代化要求，推動(dòng)我科繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的持續(xù)、健康、深入地開展，很大程度上適應(yīng)了衛(wèi)生改革發(fā)展和醫(yī)務(wù)人員自身學(xué)習(xí)提高的需要。二、強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)根據(jù)我院院情，選派醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高技術(shù)水平。邀請(qǐng)上級(jí)醫(yī)院專家對(duì)我院進(jìn)行專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，以查房、手術(shù)、講課等形式不斷提高我院業(yè)務(wù)水平，并支持各科邀請(qǐng)專家指導(dǎo)開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)。五、積極組織“三基三嚴(yán)”理論考核每年組織一次“三基三嚴(yán)”理論考核，對(duì)“三基三嚴(yán)”的培訓(xùn)工作進(jìn)行每季度一次，每年進(jìn)行一次理論考核和實(shí)踐技能的考核。