三年級下期綜合實踐方案-預(yù)覽頁
【正文】 思想和人文精神的培養(yǎng)，塑造新型人才。二、活動目標(biāo)：：初步了解月球的自然現(xiàn)象，了解有關(guān)月亮的科學(xué)知識。資料共享階段，各組將收集的資料與班內(nèi)其他組交流，資源共享。幫助學(xué)生掌握查閱資料的方法，交流討論研究方案確定完善。五、課堂成果展示：學(xué)生和老師共同分享活動中的感受及成果。內(nèi)容二：月亮的運(yùn)行學(xué)生展示調(diào)查表、參觀訪問記錄或者通過敘述來說明月亮的運(yùn)行情況，教師指導(dǎo)歸納總結(jié)。六、總結(jié)階段：(一)、評課堂價：說說哪組哪個同學(xué)表現(xiàn)最好？完成互評表和自我評價表。今后，我們一定把這次活動的成果運(yùn)用到實際行動中去，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，讓我們的中學(xué)生活充滿智慧、充滿快樂。能否利用網(wǎng)絡(luò)收集、篩選資料，拓展知識面。能遵守課堂秩序并獨(dú)立完成三項作品中的一項以上為優(yōu)秀。二、活動目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生更多地了解世博的知識和世博產(chǎn)品，開闊學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的視野。5激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生感受到作為一個無錫人驕傲自豪之情。第一階段 主題：走進(jìn)世博第二階段 主題：無錫與世博第三階段 主題：參與世博第四階段 主題：體驗世博具體內(nèi)容：（一）開展以“走進(jìn)世博”為主題系列活動。無錫是上海的近鄰，也是一個較為發(fā)達(dá)的城市，“世博在上海 旅游在無錫”的口號早已深入人心，作為一個無錫人，對家鄉(xiāng)在本屆世博中參展的產(chǎn)品，發(fā)揮的作用等更應(yīng)該有一個深入的了解。組織學(xué)生出一期以“無錫與世博”為主題的黑板報（三）開展以“參與世博”為主題系列活動。組織學(xué)生開展一次“巧手捏海寶泥人”比賽活動。上海世博會將于5月1日至10月31日召開，在這期間，學(xué)生可以在家長的帶領(lǐng)下去上海親身體驗世博，了解世博，將自己的所見所聞通過相機(jī)或文字記錄下來，可以在本學(xué)期或下學(xué)期做一交流。整理物化資料：世博知識資料、照片、導(dǎo)游詞、小報、海寶泥人、習(xí)作等。第三次：學(xué)寫、說導(dǎo)游詞，學(xué)做小導(dǎo)游。第七次：總結(jié)，整理物化資料。因而在開發(fā)和實施綜合實踐活動課程的過程中，我們注意了結(jié)合學(xué)校特色、學(xué)生特點、教育資源、教師特長等方面，創(chuàng)造性地整合、開發(fā)、實施綜合實踐活動課程，達(dá)到學(xué)科間內(nèi)容間整合優(yōu)化的效應(yīng)。三、課程目標(biāo)設(shè)計情感、態(tài)度和價值觀：通過走進(jìn)自然、研究自然的系列活動，讓學(xué)生進(jìn)一步感受大自然的生機(jī)活力，激發(fā)學(xué)生親近自然、熱愛自然的熱情，了解保護(hù)植物的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，促進(jìn)他們生態(tài)意識、生態(tài)責(zé)任感的提高，更好地建立熱愛生活、奮發(fā)向上的高尚情操。五、探究方法：資料分析法：以個人獨(dú)立研究為主，要求每個同學(xué)從圖書館、網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)身邊的植物的相關(guān)資料（圖片），了解在身邊的植物種類、生長特點等；實地考察、實驗觀測法：在個人觀察、動手移栽培植植物的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組合作研究；還可以利用節(jié)假日到校內(nèi)外和居住地實地拓展觀察，做好有關(guān)植物觀察記錄。利用各種材料進(jìn)行工藝創(chuàng)作，藝術(shù)再現(xiàn)植物，以植物為材料的賀卡、紀(jì)念卡、書簽、葉脈畫及小工藝品的制作。七、實踐過程：整個活動分為四個步驟：走近春天、撫摸春天、走進(jìn)春天、享受春天。調(diào)查校園花木。指導(dǎo)學(xué)生每人精心制作校園植物名片2－3張，并選擇其中優(yōu)秀的名片封塑后給植物們掛上名片。自制種子發(fā)芽觀察盒。舉辦“種子發(fā)芽觀察展”。自制花盆。）調(diào)查認(rèn)識花草。學(xué)生感悟展示。開展豐富多彩的收獲活動。就“如何進(jìn)一步優(yōu)化綜合實踐活動的系統(tǒng)建構(gòu)，充分發(fā)揮它的課程張力?”等問題作專題研究。、具體地了解幾種樹木的生活習(xí)性、特征及用途?；顒觾?nèi)容。、小短文。能區(qū)分常綠樹和落葉樹。（2）把自己的學(xué)校介紹給家人、親戚、朋友。（要求學(xué)生盡量用原葉拼貼，細(xì)小處也可用其他材料作裝飾。（2）根據(jù)學(xué)校樹木的數(shù)量，合理安排，可以小組為單位，讓學(xué)生合作進(jìn)行。（2）交流活動中有趣
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