【正文】 哪里？（討論、交流）6．小結：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準備下節(jié)課的用品。2．兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。3．培養(yǎng)通過仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學重、難點：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2．尋找路上危險。師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學生討論。教學重、難點：1．學會撰寫發(fā)言稿、進行口頭報告、制訂公約、設計制作班級成長手冊。師問：我們班與眾不同的地方在哪？ 小組討論，全班匯報。3．班級交流。5．填寫第7頁的成績單。2．整理問題。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請大家把建議記錄下來。5．填寫第11頁的成績單。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。4．填一填。為了讓學生加深對昆蟲的了解，滿足他們的求知欲望，開設了這次綜合實踐活動課。情感態(tài)度：積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務。查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲叫什么名字，了解它們的生活習性。（二）全班簡單交流，分組研究昆蟲。同學們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲，真好！但是在大自然中，無論是天上還是地下，還有很多昆蟲在活躍著。匯報結束,頒發(fā)一個“優(yōu)秀組織獎”、“積極參與獎”、“最佳效果獎”.評價和反思在小組合作中形成共同意識，在跨組交流中達到資源共享。2．初步掌握組織校外活動、設計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學重、難點：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。4．確定秋游地點。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。先調(diào)查了解同學對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應該是怎樣的。先找一些同學玩玩看，聽聽大家的反應。第3課時活動三秋游歸來話秋游師：學校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。3．準備介紹內(nèi)容。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。2．引導學回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護花草樹木？（4）有沒有幫助同學？2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計（5）有沒有認識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？ 3．讓學生寫下活動小總結。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設計等探究的基本方法。教學方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學過程：第1課時活動一我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說我長不大。2．做記錄。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。5．填寫第71頁的成績單。2017~2018學年第一學期三年級上冊綜合實踐教學設計讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習慣。出示整理后的記錄。4．開展宣傳。4．比“健康”。3．比商店。5．填寫第79頁的成績單第六單元衣服的學問課題：衣服的學問 教學目的：1．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學問。2．比較不同面料的性能。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。4．填寫第103頁的學習單。學生分組設計實驗，比比哪種面料更結實、哪種面料吸水性更強，區(qū)分純羊毛和其他材料。第3課時活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。2．了解基本的扎染工序。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。3．知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學生熱愛家庭的美好品德。看照片從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認識小康水平。二、家庭的文化生活同學們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。4．小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。1．小組按要求填好調(diào)查計劃。第七單元 過年啦教學目的：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習俗以及社會經(jīng)濟的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。5．指導學生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學生感受過年的熱鬧景象，教育學生熱愛今天的幸福生活?？墒俏壹亦従訔钅棠?，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。2．做準備。4．填寫第87頁的成績單。學生說一說，討論。3．歸類整理。5．作介紹。生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。3．作比較。二、導入新課1．從《鈴兒響叮鐺》進入新年的畫面，并配上聲音“過年啦，過年啦！”，使學生體會時間馬車載著我們到了新年這一天。5．學生說出對歌曲的感受。我們應當時時注意哪些問題？玩小動物應注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？模擬練習：集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做??分組練習。在小組合作學習中，學會互相幫助、團結合作、共同進步。學生收集相關信息，對信息進行整理和應用的能力。學校的校本課程評估小組對綜合實踐活動“尋找生活中的浪費現(xiàn)象”實施方案可行性進行評估。研究性課題活動程序：（各年級根據(jù)情況選擇活動的方式）(1).選擇研究的主題。(4).采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進行調(diào)查。(7)．成果展示會：學生的成果展示會形式可以多種多樣，根據(jù)學生的年齡特點進行成果展示?；顒舆^程：一、主題確定動畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學都很喜歡看動畫片，但據(jù)我了解，有的同學看動畫片時不太注意姿勢，看的時間不夠合理，還有的沉迷于動畫片中以至于影響了學習。（2）各小組共同討論設計調(diào)查問卷，并打印出來。四、交流匯報，成果展示（一）、導入主題播放動畫片片段，讓學生說出動畫片的名稱，激發(fā)學生的興趣談話導入主題（二）、現(xiàn)場調(diào)查現(xiàn)場采訪小結調(diào)查結果（三）、匯報交流前期調(diào)查結果展播采訪短片展示調(diào)查問卷匯報調(diào)查結果（四）、觀看評談動畫片（五）、方法總結，積累活動經(jīng)驗 通過這次實踐活動，你有哪些收獲?五、活動小結六、課外延伸，生成新課題師：如果同學們有興趣的話，還可以利用課余時間，去探尋動畫片的奧秘，或者為動畫配配音，制作一個簡單的動畫等都可以。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）（3）認識標志的基本分類（從作用、顏色、代表含義）初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進行設計。課前準備：收集各種有關資料、圖片等等。）二、新授：（一）揭示課題雖然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學們?nèi)匀徊碌搅?。按作用分：?）引導；（2）指示；（3）識別。大家不必局限于老師對它們的分類，可以根據(jù)自己對標志的理解，對它們進行各種各樣的分類。（四）引發(fā)創(chuàng)作（過渡：標志廣泛存在于我們的生活之中，連我們的校園里也比比皆是。（五）提創(chuàng)作要求用繪畫的方法為學校設計一個標志；抓住標志的特點；設計時注意顏色的運用。（七）小結標志是一種圖形的傳播符號，它以精煉的語言向人們表達一定的含義。學會欣賞、制作簡單的折紙物品，培養(yǎng)學生的動手操作能力。五、活動過程：組織學生參觀折紙作品，提出問題。大家覺得這些折紙作品怎么樣？看完這些作品你有什么想法？你想知道些什么？（1）學生邊看邊思考問題。請同學們幫忙解決這些問題？自己動手折紙，在折的過程中互相研究共同尋找規(guī)律。a用自己查找的資料 回答同學們提出的問題，增進了學生之間的交流 與協(xié)作。建議：以小組為單位選12個問題向全體同學匯報。b培養(yǎng)學生的小組合 作意識也培養(yǎng)了探究精神和探究能力，讓學生在和諧的分圍中學會相互欣賞。繼續(xù)研究探討。七、總結與評價：每個小組進行評價小結。課前準備：一、說明在生產(chǎn)勞動或日常生活中常用繩結的有關掛圖。二、出示打結方法示意圖，教師邊講解邊演示操作，學生在自己坐位上跟著一個一個地進行練習。(這是一個講一只熊想去掉自己影子的故事。（2）提問:把你的影子藏到大的影子里會怎么樣?在游戲場的陰涼處呢?（3）啟發(fā)學生動腦：怎么改變自己的影子，讓自己的影子變得大些、小些、瘦些、寬些?怎樣改變影子的形狀?并讓他們試著用不同的物品制作影子,如傘、觀察光源和影子距離的關系，并學習記錄。鼓勵學生嘗試用不同的方法踩影子,如用自己的影子去碰別人的影子或用自己手的影子去碰別人的影子等。教學重點喜歡和動物交朋友，能夠有善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。二、謎語導入，激發(fā)興趣 老師出的謎語公雞：頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。我們今天就來和動物交朋友。（師巡視，表揚討論熱烈的小組）師：哪個勇敢的孩子能到前面來向大伙說說你的故事？師：大家都講的很不錯，王老師有個朋友叫明明，他也有過和動物之間的故事，我們來一起看看行嗎？ 演示明明愛鳥而放鳥的故事師：老師有個問題不明白，明明愛這只鳥嗎？師：可是明明為什么要放它走呢？ 生討論并回答。生回答，判明正誤。教學過程一、誰是我們的家鄉(xiāng)人討論：什么是家鄉(xiāng)人？說一說家鄉(xiāng)話，加深對家鄉(xiāng)人的理解。你能給大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎？讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人，對別人有幫助的人對家鄉(xiāng)有貢獻的人。四、我是小小家鄉(xiāng)人說一說：我們應該做怎樣的家鄉(xiāng)人？設計“我的服務計劃”五、美麗的傳說聽老師講“葫蘆門的傳說”，談談自己的體會。寫后交流七、課堂小結第四篇：三年級綜合實踐上冊教案三龍三小綜 合 實 踐 活 動 備 課 教 案年級： 三年級活動主題一：《我家的開心辭典》 活動形式 搜集資料、討論 活動方案一、導入活動看過節(jié)目《開心辭典》嗎？覺得怎么樣？談話：每個人都有自己的家，家是最溫暖的地方，與家人在一起的那分快樂，在其他地方是無法得到的，把他們收集起來，做一本自家的“開心辭典”，好嗎？二、觀察在線看第2頁上的圖你有過這樣的快樂時光嗎？講一段你的故事給大家聽聽，讓大家一起分享你家的快樂。在你身邊的同學身上，有許多優(yōu)點，它們像珍珠一樣閃閃發(fā)光，你發(fā)現(xiàn)了嗎？㈡、觀察在線看圖，你發(fā)現(xiàn)哪些同學具有以下的優(yōu)點？把他們的名字寫下來。㈤、攜手共享全班評選出獨具慧眼獎。2．一般地圖的圖幅方向是“上北、下南、左西、右東” 說說我們學校附近熟悉的地理位置。老師相機指導，講解制作要領。雪下麥苗瞇瞇笑，冬眠動物睡大繳雪花千朵花萬朵花，開在藍天下。第二階段：學生分組走訪校園，觀察校園內(nèi)地形、建筑、道路、設施存在的安全隱患，并作好記錄。校園一角的單杠、雙杠架也引起了一些同學的視線，因為長期不用，架子已經(jīng)生銹，下面還有一些磚塊，盡管學校明文規(guī)定不準上那玩，但總有個別孩子還會去攀爬，同學們建議學校應維修這些器械，并在地面上鋪些松軟的沙土，讓同學們安全地活動。想要輕松呼吸每一天，讓我們一起來認識和預防常見的呼吸道疾病，好嗎？出示圖片，認識呼吸器官呼吸道是人從鼻吸入氧氣和呼出二氧化碳的通道，它包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、細支氣管、肺組織等。（2）常開窗換氣。（6）不去有傳染病人的地方玩。書本上向我們介紹了這樣的一句詩詞，描寫的也是團圓時刻的日子：“每逢佳節(jié)倍思親”，會背誦嗎？二、觀察討論那你知道每年的中秋節(jié)又有什么習俗嗎？吃月餅、祭月亮等小調(diào)查：以小組為單位到附近的商場、超市作一個調(diào)查，看一看那里都供應了哪些種類的月餅。：師：。：你看，你這些廣告可真是精彩紛呈，瑯瑯上口，他們都是以推銷商品為目的。（要求：內(nèi)容詳細，制作精美）三、拓展欣賞師：老師也收集了幾條公益廣告語，你喜歡嗎？為什么？（1）小草正在睡覺，請你不要打擾。教學準備：木條2根，卡紙、棉線、剪刀、針、水彩筆、廢棄圓珠筆芯等 教學過程：兒歌欣賞：小貓咪，真淘氣，挑著擔子“上山”去。制作過程：（1）、材料準備：木條2根，卡紙、棉線、剪刀、針、水彩筆、廢棄圓珠筆芯等（2）制作步驟：A、將卡紙上的海星、底座、貓咪、擔子剪下 B、按要求折疊 C、按要求組裝（3）學生自主制作作品評比第五篇：三年級上冊綜合實踐教案安全教育第一課居家生活安全【活動目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：認識到居家安全對生命健康的重要性，提高警惕，樹立安全意識和自我保護意識。知道居家生活的不當行為造成的嚴重后果，懂得一些基本的自我保護常識，掌握一些居家安全的小知識，知道蛋蛋在家時應該注意的問題，了解相應的應急防范措施。組長對組員進行分工，制訂活動計劃三、開展實踐活動（一）查找安全問題交流。四、總結與交流宣傳小組討論最佳方式把了解的知識告訴更多的同學。了解調(diào)查、訪問、查找、整理資料就是綜合實踐活動?！净顒訙蕚洹坑^看綜合實踐活動案例。出示本次活動的主題：尋找學校的浪費現(xiàn)象。五、交流成果六、反思評價指導學生進行各種形式的評價。四、展示活動成果?！净顒又攸c和難點】通過活動，引導學生形成樂意與同伴合作、愿意與他人共同分享成果的意識，學會欣賞和合理評價他人；在設計制作過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究欲望。二、確定研究主題討論你對哪些的話題感興趣。三、活動建議。五、開展實踐活動交流。（2）指導填寫調(diào)查表。展示。二、仔細研究制作樣例。指導制訂方案。（1）展示自己的動畫片作品。生活中的標志【活動目標】情感、態(tài)度、價值觀目標：通過調(diào)查標志在生活中的應用，讓學生懂得社會生活要有規(guī)矩，人人都要遵守規(guī)矩；在設計標志活動中，發(fā)展學生的科學探索精神和創(chuàng)