【正文】 》目的是采用讀、拍、唱結(jié)合的方式，來培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感（2/3/4的換拍）。（師舉例說明）生：??（師板書同學(xué)們創(chuàng)編的三音組）師：我們一起來把幾位同學(xué)創(chuàng)編的作品唱一唱，做一做好嗎？（師引導(dǎo)學(xué)生唱唱做做，過程中著重強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)）《亮火蟲》的旋律師：老師也要用這三個(gè)音來創(chuàng)編一條旋律，你們聽！（師邊唱旋律，邊用手勢認(rèn)讀）師：我們一起來唱旋律，我唱一句，你們唱一句。生模仿，注意語音語調(diào)和聲音位置）：西南方言特點(diǎn)（二）認(rèn)識亮火蟲師：大家知道亮火蟲是什么嗎？ 生：??師：亮火蟲就是螢火蟲，只是每個(gè)地方的叫法不同。）師：螢火蟲出現(xiàn)在夜間，它一閃一閃地發(fā)出光亮，非常可愛，如果它飛到你的手板心兒，你會忍心讓它飛走嗎？所以我們在讀的時(shí)候，要輕輕地，溫柔一點(diǎn)。唱得有感情、有表情的，一會來當(dāng)領(lǐng)唱（出示歌譜，領(lǐng)唱與齊唱的區(qū)別）設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)唱貴州童謠《亮火蟲》，讓一年學(xué)生來認(rèn)識一種生物—亮火蟲；學(xué)說一段方言，了解西南方言的特點(diǎn)；知道一種演唱形式：領(lǐng)唱與齊唱；學(xué)會用親切、溫柔、平穩(wěn)的語調(diào)唱歌。教學(xué)重難點(diǎn)：找出區(qū)別的地方。相信很多的同學(xué)都不知道哪一本才是藝術(shù)書，當(dāng)同學(xué)們都在亂翻找的時(shí)候，老師拿起藝術(shù)書，然后指著封面的圖畫，（因?yàn)閷W(xué)前班同學(xué)們的書外觀大體都是一樣的，所以要讓他們學(xué)會找出幾本書的差別在哪里）同學(xué)仔細(xì)的看看，我們的藝術(shù)書的右上角是不是有2只畫筆啊，畫筆是插在一個(gè)畫盤上面的，然后在右下角呢又有3幅畫，一幅呢是一個(gè)小姑娘帶著一個(gè)游泳圈，一幅呢是2個(gè)仙人掌彈琴和唱歌，第3幅呢是一個(gè)小熊貓。指導(dǎo)學(xué)生聽著音樂做簡單的律動(dòng)。教學(xué)手段：教師清唱，同學(xué)跟唱。書放在樂椅的扶手上，今后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。全體起立，跟教師練唱小樂段，感受正確發(fā)聲方法的運(yùn)用。教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們做的真是太棒了，希望同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。整體放一遍歌曲，然后同學(xué)們跟著哼曲調(diào)。① 教師范唱歌曲，請學(xué)生跟唱?！伴L大要為人民立功勞” 堅(jiān)實(shí)有力，表現(xiàn)出決心完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。教學(xué)目的：找朋友（音樂游戲）１．幫助同學(xué)們熟悉音樂旋律，引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作．２．啟發(fā)同學(xué)們在前奏聲中，創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作．３．鼓勵(lì)同學(xué)們結(jié)伴做動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴相互合作的默契．教學(xué)重難點(diǎn)：同學(xué)們能夠?qū)W會歌曲，并且能熟練的唱歌曲。同學(xué)們跟著老師來讀一遍歌詞。聽一遍，然后唱一句，指導(dǎo)每一句都能會唱了。④ 歌曲處理：完整復(fù)聽樂曲，并做動(dòng)作。啟發(fā)同學(xué)們邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作．教學(xué)過程：同學(xué)們唱一遍老師教的“找朋友”這首歌曲，今天呢我們要來玩一個(gè)游戲（１）兩位教師扮演同桌同學(xué)們，其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者．強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友，面對面站好．（２）請同學(xué)們與教師共同表演．（３）組織同學(xué)們集體練習(xí)，提醒同學(xué)們在第四小節(jié)結(jié)束時(shí)，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班同學(xué)們都在第四節(jié)結(jié)束時(shí)，找到朋友．（４）創(chuàng)編兩人一起的游戲動(dòng)作．提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作．（５）集體聽前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作．（６）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞．活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)同學(xué)們在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩．總結(jié)：同學(xué)們找到了自己的朋友了嗎，希望同學(xué)們可以找到自己的好朋友。教材分析：《讀書郎》是一首極富童趣的，具有鮮明西南民歌特點(diǎn)的創(chuàng)作歌曲，羽調(diào)式，2/4拍，中速，結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的一段體。正確唱好下滑音、倚音和襯詞。二、導(dǎo)入。??學(xué)生聽老師唱《讀書郎》。師范唱第一段歌詞，生隨老師唱第一段歌詞，學(xué)生跟老師唱第二段歌詞。.師生問好。生完整地跟音樂歌曲《讀書郎》。：小組邊唱邊動(dòng)作表演教學(xué)小結(jié)：今天我們又學(xué)會唱一首歌曲了，同學(xué)現(xiàn)在都學(xué)會了好幾首歌曲了，以后老師還要教大家好多的歌曲，大家都要認(rèn)真的跟著學(xué)習(xí)哦。教學(xué)目標(biāo)：用愉快地情緒演唱。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)（10）教學(xué)過程：一、欣賞歌曲教師：小朋友，我們?nèi)デ镉螘r(shí)，看到了什么?秋風(fēng)吹得棉桃、稻子、高梁怎樣呢?教師完整清唱歌曲，同學(xué)們欣賞。同學(xué)們唱第一段。第二課時(shí)（11）教學(xué)過程：一、欣賞歌曲教師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會唱《秋天多么美》的第一段了，老師起頭，同學(xué)們唱第一段給老師聽聽，看看同學(xué)們是不是都會唱了。二、學(xué)唱歌曲學(xué)唱第二、三段（1）教法與第一段相同。1 7—28小節(jié)至結(jié)束師同學(xué)們合唱。導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)樂曲較合拍的做動(dòng)作。教師懷抱 布娃娃，輕聲柔和地邊唱邊搖，讓同學(xué)們感受《搖籃曲》中寧靜、優(yōu)美、舒緩的音樂意境。同學(xué)們邊唱邊進(jìn)行角色表演。(三)結(jié)束部分,不拘泥于兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將汽車上的故事表演的生動(dòng)活潑。然后啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編簡單的兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)：自信地參與表演活動(dòng)，能愉快地與他人合作。師：你們家誰是勤快人呀？他是怎樣勤快的？二、體驗(yàn)（課件圖片：丁丁全家在廚房進(jìn)行勞動(dòng)——“我愛我家”勞動(dòng)。師：能用你的歌聲來表達(dá)你高興的心情嗎？ ２、敲一敲、演一演師：小朋友的歌聲太美了！現(xiàn)在，請大家想一想，還能用什么方式表達(dá)我們勞動(dòng)時(shí)高興的心情？ 生：加上一些表演動(dòng)作。例如：媽媽??，我??，爸爸??，我??。課堂小結(jié)：《對不起，沒關(guān)系》(16)教學(xué)內(nèi)容 ：《對不起，沒關(guān)系》 教學(xué)重點(diǎn) ：根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)過程：一、發(fā)生練習(xí)《小朋友們好》；二、教師清唱歌曲一遍；三、出示圖片，教師邊操作邊范唱歌曲第二遍；四、教師根據(jù)歌詞進(jìn)行提問；五、同學(xué)們集體跟唱；六、創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)過程：１、跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動(dòng)進(jìn)課堂。④播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》第2次。課堂小結(jié)：粗心的小畫家教學(xué)目標(biāo)：能用自然、明亮的聲音，生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》；能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》；主動(dòng)積極地參與表演活動(dòng)，并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。三、總結(jié)下課師：丁丁是個(gè)粗心的孩子，你們可千萬不要學(xué)他，那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢？第二課時(shí)(18)一、組織教學(xué)聽音樂進(jìn)教室；師生問好 1=C 2/4 2 3 4 5 — 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 — 小 朋 友 們 好，你 好你 好，尹 老 師 你 好！二、基礎(chǔ)訓(xùn)練：發(fā)聲練習(xí)（1）、1=C2/4 5 3 3 2 2 2 3 4 5 5lu lu lulu lu lulu lu lu lulu lu lu，搖啊搖搖啊搖我的小船搖啊 搖，5 3 3 2 2 3 5 5 —lu lu lulu lu lulu lu lu lulu。老師范唱；按節(jié)奏讀歌詞；學(xué)唱歌曲；四、參與表現(xiàn)：師：我們來幫幫他好嗎？指導(dǎo)學(xué)生表演情景?。环纸M表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：國旗一面。欣賞歌曲，初步感受歌曲風(fēng)格和歌詞內(nèi)容。課堂小結(jié)：布娃娃教學(xué)內(nèi)容：歌曲“布娃娃” 教學(xué)目標(biāo)：，萌發(fā)愛護(hù)、關(guān)心娃娃的情感。第一課時(shí)(21)教學(xué)過程：。教師：我們的娃娃很可愛，請部分同學(xué)介紹自己喜歡的布娃娃。第二課時(shí)(22)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：歌曲“布娃娃” 教學(xué)過程：老師來說個(gè)謎語，同學(xué)們來猜一猜這是什么東西？我家有個(gè)小妹妹，不吃米飯不喝水。首先老師把歌詞寫在黑板上，然后同學(xué)們來讀歌詞你送我的布娃娃呀，嘴巴小來眼睛大。老師清唱，同學(xué)們跟唱。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會歌曲后能在游戲中邊玩，邊唱歌。（三）邊唱邊進(jìn)行游戲：集體游戲分組游戲五、活動(dòng)結(jié)束：帶領(lǐng)同學(xué)們散步回教室休息。教學(xué)過程：同學(xué)們請打開書第13頁，今天我們要學(xué)習(xí)歌曲“火車開啦”。放一遍音樂，同學(xué)們跟著唱一遍。教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)們合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。教學(xué)過程：師生交流對小雪花的感受，引出課題。對創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)同學(xué)們用一句話來形容自己的感覺。教學(xué)過程：同學(xué)們請打開書第16頁，今天我們要學(xué)習(xí)歌曲“好媽媽”。我的好媽媽。《老水牛角彎彎》（27）教學(xué)目標(biāo)：１．通過聆聽歌曲《老水牛角彎彎》，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的聲音演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲表演，感受音樂所表現(xiàn)的水牛的形象。小朋友，你們知道嗎？一些大山里的放牛娃，也把楊利偉叔叔當(dāng)成心中的榜樣，他們也有自己心中的愿望，你們聽聽二、初聽歌曲，回答問題——師總結(jié)：原來山里的孩子長大了也想像楊利偉叔叔一樣能飛上太空，探索太空奧秘。跟師拍4|2節(jié)奏感受歌曲揭題：《老水牛角彎彎》用愉快的心情，跟琴哼唱旋律跟師學(xué)唱曲譜三、讀歌詞帶讀生齊讀，師指導(dǎo)讀好歌曲中的休止音符處四、學(xué)唱歌曲跟錄音默唱跟琴輕聲唱師指導(dǎo)歌曲中的反復(fù)記號的演唱順序游戲：下面老師想考考小朋友，請你們準(zhǔn)確地用歌聲表達(dá)出老師寫在黑板上的情緒——連貫抒情、歡快跳躍、頑皮有趣你們真棒，那你們更喜歡哪種唱法呢？全班有感情地演唱教學(xué)小結(jié)：同學(xué)們太棒了！《長大要當(dāng)解放軍》（28）教學(xué)目標(biāo)：在會按節(jié)奏念兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。二、看課件，學(xué)歌曲。我們也來學(xué)學(xué)歌曲，等會兒和他們一起演唱好嗎？整體看。三、活動(dòng)結(jié)束，學(xué)做解放軍叔叔出場。教學(xué)準(zhǔn)備：場地的布置，錄音機(jī)和磁帶等。幼兒討論手還有什么本領(lǐng)？并請幼兒把它畫出來。課堂小結(jié)：《我們的田野》(30)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美。指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。節(jié)奏練習(xí)。再聽音樂，再次體會情緒。課堂小結(jié)：《新年好》教學(xué)內(nèi)容：舞蹈游戲《新年好》 教學(xué)目標(biāo)：多種音樂活動(dòng)學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。老師清唱，同學(xué)跟唱。第二課時(shí)（32）教學(xué)內(nèi)容：舞蹈游戲《新年好》 教學(xué)過程: 在音樂聲中開始我們今天的課程。４、師生一起讀兒歌，教師糾正。生2：還可以大家一起拍拍手。９、表演。2．歌曲《大雨和小雨》。3．學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》。3．教師將學(xué)生所傾聽到的聲音進(jìn)行簡單分類，再分別播放教材中城市、森林、鄉(xiāng)村的聲音，學(xué)生分辨、模仿并簡單說明這些聲音有什么特點(diǎn)？ 4．想一想，說說生活中還有哪些聲音。2．由教師范唱或聽錄音。2．能不能自己創(chuàng)造一些與教材中不同的聲音呢？ 3．用幾種聲音連在一起表現(xiàn)一定的內(nèi)容。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1．音樂活動(dòng)“在音樂廳里”?！洞蠊暮托」摹方虒W(xué)過程：（一）在音樂廳里1．教師播放音樂廳里合唱和管弦樂隊(duì)的錄像。下面我們來學(xué)習(xí)一首新歌《布娃娃彈琴》。（三）學(xué)唱《大鼓和小鼓》1．播放少先隊(duì)鼓號隊(duì)的錄像，提問：隊(duì)伍中有什么打擊樂器呢（大鼓和小鼓等）？ 2．大鼓和小鼓的聲音有什么不同（高低、強(qiáng)弱、音色不同等等）？ 3．學(xué)唱《大鼓和小鼓》。2．會敲擊一種打擊樂器。教學(xué)目標(biāo)：1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。教師簡單介紹每個(gè)國家都有自己的國歌。介紹完后，請學(xué)生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學(xué)生完整地聽賞一遍。5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學(xué)生知道奏國歌、升國旗的聯(lián)系。4．學(xué)生跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：1． 學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。2．能有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。使學(xué)生初步了解歌曲的歌詞、節(jié)奏和情感。2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。教學(xué)評價(jià)1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。教學(xué)目標(biāo)：1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。學(xué)生分組按節(jié)奏拍手練習(xí)。2．學(xué)生四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。、大方地參加歌舞表演。二、教學(xué)的主要內(nèi)容：各族小朋友在一起彝家娃娃真幸福吹蘆笙快樂小舞曲音樂探寶三、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：進(jìn)一步啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛和合作精神。四、設(shè)計(jì)教學(xué)方法 游戲法、表演法、引導(dǎo)法等五、課時(shí)安排：本單元可劃分為五課時(shí)。第四課時(shí)： 《快樂小舞曲》集體舞；伴奏。認(rèn)識幾個(gè)少數(shù)民族的服飾和特色頭飾。你會跳哪個(gè)民族的舞蹈？ 播放各民族的舞蹈。教師朗讀兩遍歌詞后，放兩、三遍《各族小朋友在一起》的錄音，第三遍后要求學(xué)生輕輕跟著唱歌詞。1用已學(xué)過五種打擊樂器和自找、自制的打擊樂器為歌曲《好朋友》 伴奏，并要求學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的碰鈴、響板的節(jié)奏譜寫出來（兩小節(jié)）1教師可輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生在課外學(xué)會一兩個(gè)少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 準(zhǔn)確掌握節(jié)奏 和 ；有感情地演唱歌曲；對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。２．節(jié)奏練習(xí)師：節(jié)奏城的大門緊鎖著，怎么進(jìn)呢？３．旋律填空練習(xí)四、新歌學(xué)唱導(dǎo)入：同學(xué)們，你們運(yùn)用智慧幫了旋律媽媽的大忙，為了感謝大家，旋律媽媽送給大家一首歌。４．跟著磁帶聽唱。教學(xué)過程一、師生問好 談話導(dǎo)入，猜民族。讓我們踏著歡快的節(jié)奏一起走吧！出示節(jié)奏圖 ∣ ∣（配上腳步聲）學(xué)生模仿節(jié)奏。“阿哩哩”后，生聽音樂在“阿哩哩”的地方拍手或跺腳。（1）襯詞應(yīng)該唱得輕快而有彈性。四、大膽嘗試 學(xué)跳彝族舞第四篇：一年級音樂教案一年級第三單元《音樂中的動(dòng)物》教案教學(xué)要求激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知力，體驗(yàn)不同音樂帶給人們的不同情緒。音樂活動(dòng)“聲音的強(qiáng)弱”，從學(xué)生熟悉的生活入手，感受聲音的長短與強(qiáng)弱。教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)及磁帶、打擊樂器（大鼓、鈴鼓、響板、雙向筒）。教學(xué)過程：教師課前在黑板上貼上各種動(dòng)物的圖片。模仿逼真的，將圖片取下站在空的頭飾上，并帶在這位同學(xué)的頭上。將同學(xué)們頭飾上的小動(dòng)物按叫聲的大小