【正文】 應(yīng)外，主要原因是孩子的自制力差。任何有才能的學(xué)生，假如學(xué)習(xí)時(shí)漫不經(jīng)心，心神不定，留意力分散，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。孩子做作業(yè)前，除了筆、作業(yè)本之外，其他東西都撤除，讓桌面千干凈凈，清清爽爽。有家長(zhǎng)在身邊，他作業(yè)的速度和質(zhì)量就會(huì)好一些。在孩子的屋內(nèi)應(yīng)盡量少布置一些圖畫(huà)或照片，少給孩子呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的刺激，因?yàn)檫@樣孩子很輕易為無(wú)關(guān)的刺激所吸引。假如孩子過(guò)去留意時(shí)間僅5 分鐘，現(xiàn)在能堅(jiān)持8 分鐘了，就要立即表?yè)P(yáng)。（2）讓孩子把1—100甚至更多的數(shù)字按順序連接起來(lái)，組成各種有趣味的畫(huà)面。現(xiàn)在市場(chǎng)上賣(mài)的孩子食品中就有很多是拼圖的。讓孩子經(jīng)常練習(xí)走平衡木、滑滑板體育活動(dòng)。孩子在聽(tīng)、講的過(guò)程中不僅豐富了他的知識(shí)，提高了他對(duì)事物的理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他安靜，集中留意力去聽(tīng)講的好習(xí)慣。（五）、在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該留意些什么呢？師：各位家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣時(shí)應(yīng)該遵循這樣一句話：“培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。一位細(xì)心的媽媽觀察寫(xiě)作業(yè)的兒子，一會(huì)喝水，一會(huì)撒尿，不到一小時(shí)出來(lái)四五次。各位家長(zhǎng)，習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息。最后我借用拿破侖的一句名言來(lái)結(jié)束我們今天的交流活動(dòng)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)，事實(shí)表明，習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。而由于交通安全意識(shí)淡漠導(dǎo)致的意外交通事故造成的生命傷害更是舉不勝舉。珍愛(ài)生命，善待自己，學(xué)會(huì)自救自護(hù)尤為重要。并通過(guò)與班主任和有關(guān)老師簽訂“安全工作責(zé)任書(shū)”，加強(qiáng)節(jié)假日巡查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除安全隱患，保證學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。要認(rèn)識(shí)到“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，盡管我們身上還存在這樣或者那樣的缺點(diǎn)，但是要相信自己，只要通過(guò)努力就一定能讓這個(gè)迥異于千萬(wàn)人的獨(dú)特的我始終處于進(jìn)步之中。禁止在校園追逐瘋打、欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾多作自我批評(píng)，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會(huì)上的不良人員交往；嚴(yán)禁攜帶和玩耍危險(xiǎn)物品，如刀、槍、棍、易燃易爆物等；進(jìn)出學(xué)校應(yīng)遵守秩序，嚴(yán)禁騎車(chē)；食堂里有序排隊(duì)，不爭(zhēng)不搶；禁止攀伏樓梯、欄桿；嚴(yán)禁在教室和樓道內(nèi)追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯靠右行，不擁擠，不爭(zhēng)搶；雙休日和節(jié)假日禁止結(jié)伙閑逛、惹事生非，未經(jīng)批準(zhǔn)不得進(jìn)入校園；夜晚不單獨(dú)外出活動(dòng)，不在外留宿，防止不法侵害；不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺(tái)球廳等社會(huì)人員環(huán)境復(fù)雜和青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。遇到他人發(fā)生糾紛、吵架、毆打等事件時(shí)不圍觀、不起哄、不參與；發(fā)現(xiàn)同學(xué)遭遇不法侵害時(shí)及時(shí)主動(dòng)向家長(zhǎng)、老師、學(xué)校報(bào)告。不隨意玩火、玩電，學(xué)會(huì)正確操作、使用滅火器和消防栓，學(xué)會(huì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的逃生自救方法。不亂擺弄各種電器設(shè)備，不亂接電源、亂拉電線。，防止發(fā)生操作不當(dāng)而引發(fā)的安全事故。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)需要我們珍愛(ài)生命，時(shí)刻保持高度的安全警覺(jué)。在開(kāi)會(huì)期間，希望家長(zhǎng)們能像我一樣把手機(jī)調(diào)成振動(dòng)，如果必須打電話請(qǐng)去走廊，不要影響別人，請(qǐng)大家配合。生活方面：家長(zhǎng)要仔細(xì)閱讀學(xué)校的作息時(shí)間表，了解孩子一天的學(xué)習(xí)安排。接送孩子的時(shí)候在指定位置等待，北門(mén)西邊是一三五班，東邊是二四六班。不能穿拖鞋上學(xué)，男孩不能留奇怪的發(fā)型，女孩不要燙頭發(fā)、戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備第二天要帶的學(xué)習(xí)用具。學(xué)習(xí)方面：幫助孩子包好書(shū)皮，保持書(shū)本的干凈整潔。削筆的工具不要帶學(xué)校里來(lái)，孩子在學(xué)校里削鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全，甚至有的孩子上課也削，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很?chē)?yán)格。回答問(wèn)題起立時(shí)，手要放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng)。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多識(shí)字，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。作業(yè)方面：安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子做作業(yè)時(shí)不能看電視，以免分散注意力。做作業(yè)要一心一意，不能讓他們寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。到適當(dāng)時(shí)候，就要讓孩子自已一個(gè)人安靜地完成作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)上的題家長(zhǎng)要讀題；背誦、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)抽背前面所學(xué)的知識(shí)，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤?？傊?，孩子的作業(yè)質(zhì)量高，你就是一位好家長(zhǎng)堅(jiān)持每天抽時(shí)間與孩子交談，了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況，交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確，語(yǔ)句是否通順連貫，培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力，同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力，為以后寫(xiě)作打好基礎(chǔ)。我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。在這里我還想麻煩家長(zhǎng)一定要在孩子讀完讀會(huì)之后，再簽上自己的名字。手機(jī)號(hào)碼：不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不追逐打鬧、不亂扔?xùn)|西。有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我的孩子是很老實(shí)的，不會(huì)和別人惹事生非的，所以覺(jué)得很多事情都是別的孩子有問(wèn)題。關(guān)于孩子的座位，會(huì)定期輪換。請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師，要樹(shù)立老師的威信。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、任務(wù)沒(méi)有完成好不能離開(kāi)、違反紀(jì)律懲罰等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。班主任家長(zhǎng)會(huì)任務(wù)：建立班級(jí)qq群、微信群填寫(xiě)保險(xiǎn)單、定校服單，收錢(qián)其余表格（學(xué)籍表、信息采集表、營(yíng)養(yǎng)餐等）第二天收。謝謝大家!小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(二)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好!我是您孩子的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過(guò)好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的建議和要求。有一部分學(xué)生甚至還沒(méi)有上小學(xué)的意識(shí)，特別是大部分孩子坐不住，靜不下來(lái)。所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。這樣能養(yǎng)成孩子愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開(kāi)。二是上學(xué)不帶玩具和零食，以免分散精力影響上課。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道。中午11:10放學(xué)。(2)、來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家。每天，我們都會(huì)有一定的家庭作業(yè)。③、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字這樣做，不光能查漏補(bǔ)缺，還能使學(xué)生覺(jué)得家長(zhǎng)是重視他的家庭作業(yè)的，他就會(huì)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上一定要讓孩子睡好，睡前提醒他自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨?！敖】凳秦?cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，因?yàn)榧议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知道學(xué)習(xí)用品放在何處，經(jīng)常出現(xiàn)手足無(wú)措的情況。沒(méi)有特殊情況，家長(zhǎng)不要進(jìn)入學(xué)校。排座位時(shí)，老師會(huì)根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。如果孩子視力有問(wèn)題，一定要自己想辦法解決。孩子小，勞動(dòng)少，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)會(huì)掃地，拖地，抹桌子等任務(wù)。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫(huà)一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫(huà)，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。要求孩子在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強(qiáng)、不霸道，要控制自己的行為，不能打架罵人。我也一直在思考，如何使我的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。是啊，這就是新教材。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。二、數(shù)學(xué)家庭教育指南重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)學(xué)生作業(yè)不多，一般我上完一個(gè)新內(nèi)容，都會(huì)布置數(shù)學(xué)課堂作業(yè)上的練習(xí)。幫著讀讀題目，讓孩子弄清題目意思。就不要再講了。寫(xiě)完后，簽上家長(zhǎng)的姓名和日期?；蛘呖梢圆捎脮?shū)中的形式：你能鉆過(guò)山洞嗎?你能跳過(guò)每個(gè)樹(shù)樁嗎?……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如書(shū)中的“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。讓孩子享受成功的喜悅。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒(méi)關(guān)系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表?yè)P(yáng)。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。是臨考心理欠佳。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。其實(shí)，這是非常錯(cuò)誤的，我們可以根據(jù)孩子對(duì)父母的依賴程度，將小學(xué)六年大致分為三個(gè)階段： 一二年級(jí)：是孩子極其依賴父母的時(shí)期，也是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段的“功課”做足了，對(duì)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)及在老師心目中的形象都至關(guān)重要，甚至?xí)绊懞⒆右簧?。在這個(gè)階段一定要做到：作業(yè)工整要從一開(kāi)始就讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)幫孩子確定作業(yè)順序，因?yàn)橐婚_(kāi)始精力比較好，要先做他不擅長(zhǎng)的作業(yè)。課前預(yù)習(xí)提前和孩子預(yù)習(xí)明天的知識(shí)點(diǎn)，讓他熟悉并初步掌握明天課堂上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣孩子在學(xué)校時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得比較自信，勇于表現(xiàn)自