一年級道德與法治教學工作總結-預覽頁
【正文】 等方式體會集體的涵義、集體的作用。對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。第二篇：一年級道德與法治教學工作總結一年級道德與法治教學工作總結本學期我擔任了一年級8—14班道德與法治課的教學工作，教學中，我結合新課程標準，在正確理解、把握教材的基礎上，以活動為中心，投入情感，貼近學生的生活，盡可能多地讓孩子們在活動中學習，在體驗中學習。為此在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注重設計與課程相關的游戲、體驗活動，讓孩子們能夠在課堂上快樂地學，愛上道德與法治課。三、認真反思、不斷改進正如葉瀾教授說：“一個教授寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師。在教學后反思，是我們最經常做的反思，這種反思具有批判性，能使教學經驗理論化，并有助于提高教師的教學總結能力和評價能力。我們不僅要備課內所教授的知識，還要盡量備知識的延伸，我們常常教學生多問幾個為什么？其實，也應多問自己，為什么這樣教？為什么這樣設計？第二，努力激情工作。第三，沉下心來寫些文章，以寫促研?？傊?，教育教學工作是神圣的，道德與法治課承載著育人的重要使命，在這條路上需要付出的還有很多，認真對待每節(jié)課，真誠對待每一位孩子。教學中把品德與社會課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。總之，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質得到了提高，達到了預期的效果。要想教好這門課程，我必須嚴格要求自己，明確課程性質，全面把握課程目標。一、尋求新課程的改革素材我在教學中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新課程改革理念為指導，不斷反思積累經驗，尋找有效的教學途徑。對于道德與法治課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。通過本學期教學的回顧與總結，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。但是通過教學總結，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好的、有所疏漏和做得不到位的地方。做到開學有計劃，學期末有總結，質量分析。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質。
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