【正文】 學(xué)聽(tīng)。學(xué)習(xí)時(shí)，可充分發(fā)揮學(xué)生不同的優(yōu)勢(shì)，向同學(xué)們介紹自己的特長(zhǎng)，有利于彌補(bǔ)體驗(yàn)不到的一些樂(lè)趣。仔細(xì)觀察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)各種昆蟲(chóng)，理解所學(xué)詞語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。師：身穿花衣愛(ài)打扮，美麗翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面舞得歡。師：遠(yuǎn)看芝麻灑滿(mǎn)地，近看黑驢忙運(yùn)米，成群結(jié)隊(duì)來(lái)工作，團(tuán)結(jié)力量爭(zhēng)第一。師：大家猜的又對(duì)又快，蝴蝶、螞蟻都是——昆蟲(chóng)。（出示課題：識(shí)字4）二、復(fù)習(xí)檢查?，F(xiàn)在開(kāi)始。我們的火車(chē)到站了。并請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ)兩遍。教師配樂(lè)范讀：藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌，多么美麗的郊外，田野，樹(shù)林，花叢。個(gè)別讀，齊讀。師：大家跟著讀一讀。個(gè)別讀，女生讀，齊讀。師：告訴大家一個(gè)秘密，昆蟲(chóng)們都藏在這兒呢！你能找到它們嗎？請(qǐng)大家翻開(kāi)課本100頁(yè)，小組長(zhǎng)組織一下，你們小組能找到哪些昆蟲(chóng)。師：來(lái)，和昆蟲(chóng)朋友打打招呼吧。）師：誰(shuí)先來(lái)介紹。學(xué)生齊讀昆蟲(chóng)名稱(chēng)的6個(gè)詞語(yǔ)。師：這個(gè)女孩子在干什么呀？生：這個(gè)女孩子用網(wǎng)捕蝴蝶。學(xué)生齊讀：觀察采集昆蟲(chóng)3個(gè)詞語(yǔ)。師：郊外景色真美麗，有——生：田野、樹(shù)林、花叢。出示課文中的12個(gè)詞語(yǔ)。我們?cè)僮x一遍，要讀讀好。師：你是怎樣記住它們的？大家可以自學(xué)一下筆順表。課件演示，并讓學(xué)生比較蟲(chóng)子旁大一些，不好看。學(xué)生在書(shū)上描紅。第三篇：22滴水穿石第二課時(shí)教案2《滴水穿石的啟示》第二課時(shí)教案?jìng)湔n人：高密市開(kāi)發(fā)區(qū)東欒小學(xué)：郭會(huì)霞學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。一、學(xué)情調(diào)查我會(huì)讀下面的字詞。重點(diǎn)探究滴水穿石給予我們什么啟示？讀讀下面的句子，體會(huì)問(wèn)號(hào)的不同用法。課文中列舉了______、_______、________三個(gè)人物的事例，說(shuō)明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上都是靠這種____的精神取得成功的。材料一 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期進(jìn)步的共和主義者賴(lài)德洛指出：“國(guó)家本來(lái)可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類(lèi)所向往的幸福境界，然而由于一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！?1)材料一、二、三各如何評(píng)價(jià)克倫威爾？(2)利用史實(shí)說(shuō)明材料一和材料三評(píng)價(jià)克倫威爾的共同點(diǎn)？(3)上述材料在對(duì)克倫威爾的評(píng)價(jià)問(wèn)題上存在的主要問(wèn)題是什么？這一問(wèn)題說(shuō)明了什么？解析：第(1)問(wèn)，由材料一“然而由于一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了”看出賴(lài)德洛認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，破壞了資產(chǎn)階級(jí)的共和制；由材料二“他是一個(gè)虔誠(chéng)的為了國(guó)家的自由而奮斗的戰(zhàn)士”看出，納薩爾尼答案：(1)材料一：認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，他破壞了資產(chǎn)階級(jí)的共和制；材料二：認(rèn)為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國(guó)，是為國(guó)家自由而奮斗的戰(zhàn)士；材料三：認(rèn)為克倫威爾曾拯救議會(huì)，但他畢竟是專(zhuān)制的獨(dú)裁者，實(shí)際上持否定態(tài)度。2．(2014那么這四個(gè)第一是怎樣被創(chuàng)造的？雖然答案多多，但大都繞不過(guò)華盛頓的美德。約翰——約翰答案：(1)建設(shè)：領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后拒絕做國(guó)王，堅(jiān)持將美國(guó)建成民主聯(lián)邦共和國(guó)；主持制定1787年憲法，以成文憲法作為國(guó)家根本制度；推動(dòng)成立聯(lián)邦最高法院，確立司法自治傳統(tǒng)；主持通過(guò)憲法前十條修正案，完成政教分離，實(shí)現(xiàn)宗教信仰自由等。材料一 大凡人類(lèi)對(duì)于一件事，研究當(dāng)中的道理，最先發(fā)生思想；思想貫通以后，便起信仰，有了信仰，就生出力量。根據(jù)中常會(huì)的決議，國(guó)民政府以孫中山先生倡導(dǎo)國(guó)民革命，首創(chuàng)中華民國(guó)，更新政體，永奠邦基，謀世界之大同，求國(guó)際之平等，光被四表，功高萬(wàn)世，于同年4月1日明令全國(guó)自是日起，尊稱(chēng)總理孫中山為中華民國(guó)國(guó)父。答案：(1)政治地位平等是指建立民主共和國(guó)，人民享有國(guó)家主權(quán)和政治權(quán)利；經(jīng)濟(jì)地位平等是指平均地權(quán)、節(jié)制資本。閱讀材料，回答問(wèn)題：材料一 “這十三年來(lái)，政治上，社會(huì)上種種黑暗腐敗，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，??俄國(guó)雖遲我革命，而已成功；我雖早六年革命，而仍失敗?！薄蔼?dú)立堡塔”上鐫刻的是凱末爾的名言：“生存意味著抗?fàn)幣c戰(zhàn)斗，只有在斗爭(zhēng)中成功，生存才成為可能?！弊苑Q(chēng)是“第二提琴手”的恩格斯逝世后，第二國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)人之一的考茨基曾說(shuō)：“恩格斯的逝世使我們感到的悲痛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了馬克思的逝世，因?yàn)槲覀冇X(jué)得，恩格斯逝世后，馬克思才完全逝世了?！编囆∑揭苍赋觯骸耙粋€(gè)黨，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，如果一切從‘本本’出發(fā)，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進(jìn)，它的生機(jī)就停止了，就要亡黨亡國(guó)。(2)共同原則：堅(jiān)持馬克思主義的基本原理與本國(guó)實(shí)際相結(jié)合。在寬闊的禮堂兩側(cè)墻壁上，鑲嵌著世界各國(guó)著名科學(xué)家的彩色大理石畫(huà)像。(2)李時(shí)珍的畫(huà)像為什么能夠鑲嵌在莫斯科大學(xué)新校禮堂兩側(cè)的墻壁上？解析：第(1)問(wèn)以《本草綱目》圖片切入，本題的圖片從形式上看，插圖本身就是一種特點(diǎn)，從圖中的內(nèi)容看，體現(xiàn)了分類(lèi)的信息，再結(jié)合有關(guān)分類(lèi)方面的知識(shí)分析其歷史意義。7．(2015中國(guó)要用自己的資金來(lái)建設(shè)自己的路，由于我成了中國(guó)第一流的工程師，因此全體中國(guó)人和外國(guó)人都密切注視著我的工作。我們可以從詹天佑身上學(xué)到哪些精神？解析：本題考查對(duì)詹天佑歷史貢獻(xiàn)的評(píng)價(jià)分析能力。(2)貢獻(xiàn)：參加津沽鋪軌工程；成功建造19世紀(jì)末中國(guó)最長(zhǎng)的鐵路大橋——灤河大橋，并發(fā)明新式氣壓沉箱法解決工程難題；主持中國(guó)自行設(shè)計(jì)、施工的第一條鐵路——京張鐵路；積極參加保衛(wèi)路權(quán)的斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)中國(guó)鐵路主權(quán)。，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。（課件出古體的“鳥(niǎo)”字）師：對(duì)比一下，誰(shuí)能說(shuō)出鳥(niǎo)兒的身體各個(gè)部位嗎？（學(xué)生上臺(tái)指畫(huà)說(shuō)）大家看清楚了，這只小鳥(niǎo)的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，古代人把鳥(niǎo)子作為長(zhǎng)尾巴鳥(niǎo)的總稱(chēng)。看看，左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)的時(shí)候要注意（生左窄右寬），這樣的字才寫(xiě)得漂亮。（課件出示小鳥(niǎo)圖片：麻雀 老雕 大雁）師：讓我們一起來(lái)歡迎他們，這是？（課件出示小鳥(niǎo)名字）指名讀——男女生讀——齊讀（讓我們一起讀）你對(duì)這幾種鳥(niǎo)兒又有哪些了解？師：大家仔細(xì)觀察這一組詞，同樣是鳥(niǎo)，卻沒(méi)有鳥(niǎo)字部？看看這組詞中表示鳥(niǎo)的字有什么共同點(diǎn)？（點(diǎn)課件）上來(lái)指一指?？纯催@個(gè)字，大家說(shuō)哪個(gè)寫(xiě)得好，有什么好的意見(jiàn)嗎？那我們好好的訂正，再寫(xiě)一次這兩個(gè)字。除此之外，許多鳥(niǎo)還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣,使我們周?chē)沫h(huán)境優(yōu)美多彩，生