【正文】 大人物的出現(xiàn)是一定時期歷史發(fā)展的產(chǎn)物。材料一 我很幸運(yùn)被任命擔(dān)任現(xiàn)在的工作。師：對啊，可愛的小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩裉炖罾蠋熣埖綆孜恍】腿说轿覀兊恼n堂上來，想知道他們是誰嗎？看，他們來了——二、學(xué)習(xí)新知：鳥字部師：快看啊，我們的小鳥客人飛進(jìn)教室來了——（課件出示鳥的圖片烏鴉 海鷗 杜鵑），誰想讀一讀他們的名字？指名讀（兩名學(xué)生）（備：師評價語：嗓子亮得就像小鳥在唱歌）師：還有哪只小鳥想亮亮自己的嗓子，這么多小朋友想讀，我們來開火車（一列火車）——齊讀（還有這么多小朋友想讀，讓我們做一群快樂的小鳥，一起讀一讀）師：小鳥的名字讀準(zhǔn)了，那么你對他們有哪些了解呢？任意挑一種來說一說？ ！讓我們再齊讀一遍。請看這組資料：鳥類的益處相當(dāng)大，鳥兒每天都為我們捕食害蟲，保護(hù)了森林不受害蟲侵襲，成為了消滅害蟲、老鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生”，更是農(nóng)民伯伯的“好助手”。這個隹字跟鳥有關(guān)系嗎？大家請看這兩幅圖有什么區(qū)別這就是古時候的“隹”字（出示古體隹）生：一只尾巴長一點(diǎn)，另一只尾巴短一點(diǎn)師：對，古代人對鳥類有很詳細(xì)的分類，長尾巴鳥用“鳥字部”，短尾巴鳥用“隹”字部，所以字里含有“隹”字的字，也跟鳥兒有關(guān)看看這就是隹字旁的象形文字，誰愿意上來認(rèn)一認(rèn)鳥兒的各個部位？經(jīng)過時代的變遷，隹字由甲骨文，金文，小篆最終演變成今天的這個樣子（出示隹字各字體變遷）那我們來寫寫帶隹字部的字，麻雀的雀字誰當(dāng)小老師，我們一起來梳空這個字老雕是一種兇猛的鳥類，雕字筆畫多，但是要寫好也并不難，注意左窄右寬，(師范寫，邊寫邊梳空)再寫一個雁字，(師范寫，邊寫邊梳空)，它是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字，注意廠字頭的一撇要寫得長長的，就像是大雁的翅膀（做動作），里面先寫一個單人旁，再寫一個隹字，這個字可以查廠子頭，也可以查隹字部，趕緊把它也寫寫。第五篇：識字8第一課時教案蘇教版二年級下冊《識字8》教學(xué)設(shè)計(jì)柳州市景行小學(xué)李鋒教學(xué)目標(biāo)：，并理解由生字組成的詞語，認(rèn)識新偏旁“隹”。答案：(1)特點(diǎn)及意義：一是運(yùn)用了先進(jìn)的藥物分類法，這種分類思想是現(xiàn)代分類學(xué)的重要源泉之一；二是圖文并茂，《本草綱目》附有1 000多幅圖，形象地表明了各種藥物的復(fù)雜形態(tài)，既便于人們學(xué)習(xí)和辨認(rèn)，又防止了混用和誤用。毛澤東在《反對本本主義》中也提出：“馬克思主義的‘本本’是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實(shí)際情況相結(jié)合。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明孫中山被尊稱為“國父”的原因？這在當(dāng)時有何意義？解析：第(1)問，從政治平等和經(jīng)濟(jì)平等的角度回答孫中山的思想，政治平等即孫中山的“民權(quán)”思想，經(jīng)濟(jì)平等即孫中山的“民生”思想，結(jié)合三民主義的內(nèi)容回答即可。雖然與英國邊貿(mào)事務(wù)已經(jīng)進(jìn)行了積極的處理，但卻無法阻止英國攔阻美國的商船和扣留美方海員。第(2)問，依據(jù)第(1)問進(jìn)一步歸納概括即可。本草綱目迷戀日雕月琢小販自勉（）這篇課文主要介紹了什么內(nèi)容二、自主學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，把印象深的地方畫下來，再讀讀想想，說出你的體會請大家自由讀課文第一小節(jié)，想想從中你知道了什么？溫馨提示：從“接連不斷”、“ 總是滴在一個地方、“幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了??”你感受到什么？文中介紹哪幾位名人成功的范例，他們獲得了哪些成就？成功的秘訣是什么？讀書思考，請你選擇一個最佩服的人物來用心讀，把你的敬佩之情放進(jìn)去讀，并說說你佩服他的理由。課件演示“蟲”的筆順，集體書空。師：我發(fā)現(xiàn)這些詞排列真有趣。師：你了解這些昆蟲嗎？能給大家介紹些什么？先和小伙伴說一說。師：想的太美了，請你讀一讀。師：大家都準(zhǔn)備好了！我們的小火車出發(fā)啦。師：一起來看看謎底，是——出示圖片：蝴蝶。七、板書設(shè)計(jì)識 字 2 練書法 畫圖畫 下象棋 比比誰的本領(lǐng)大彈鋼琴 拉二胡 唱京戲 暢游文藝小天地栽花草 喂鴿子 養(yǎng)金魚 探索自然小秘密做航模 學(xué)電腦 觀天氣 從小立志學(xué)科技八、教后反思《識字2》 教學(xué)反思本課的詞語都是學(xué)生熟悉的校園生活，讀起來感到親切、有趣。①拍手讀，讀出詞語的節(jié)奏：練書法XXX你發(fā)現(xiàn)了什么？（3個字的詞語）練習(xí)（出示填空題）：（）二胡（）鋼琴（）電腦（）天氣（）鴿子（）京戲（）花草（）象棋②你發(fā)現(xiàn)（）里填的都是表示什么的詞語？（練書法XXX）你也能說說這樣的詞語嗎？出示題：在（）里填上表示動作的詞。四、擴(kuò)展積累練 電腦彈 書法 栽 鋼琴做 花草學(xué) 航模 ：棋→棋盤 棋子 跳棋彈→彈琴 彈奏 彈性：，我們的第二課堂活動開始了。清代中葉由徽、漢等劇種進(jìn)入北京后演變而成。（2）正確、流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節(jié)奏感。，向同學(xué)介紹自己所熟悉活動與樂器。（古—月一胡、又一戈—戲、王—王一令—琴、又一見—觀）4．抽卡片認(rèn)讀詞語。自主讀詞語，邊讀邊做動作體會。比一比，誰說得好，說得多，從理解詞語中積累詞語。好，現(xiàn)在開始。師：好，各小組長帶領(lǐng)你們的組員先練一練，讀準(zhǔn)生字詞，做好準(zhǔn)備。領(lǐng)讀兩遍：田野。教師出示詞卡：螳螂螞蟻蟋蟀蝴蝶天牛蜻蜓。齊讀。師：大家讀得很好，我們還要學(xué)寫3個字呢！課件演示：蟲螞蟻。懂得要實(shí)現(xiàn)美好的理想，就要做到目標(biāo)專一、持之以恒。”材料三 丘吉爾在《英國民族的歷史》一書中認(rèn)為：“如果說在危急關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個以獨(dú)裁和軍事統(tǒng)治者面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治家的全部品質(zhì)，卻是和英國人民的天性永不協(xié)調(diào)的。這些危機(jī)在與英國簽署條約的時候激化到了極點(diǎn)。——孫中山《三民主義》材料二 1940年3月21日，中國國民黨中央常務(wù)委員會第143次會議決議：尊稱本黨總理為國父，以表尊崇。5．閱讀下列材料：材料一 馬克思說：“每一個社會時代都需要有自己的偉大人物，如果沒有這樣的人物，它就要創(chuàng)造出這樣的人物來。(1)上述圖片反映出《本草綱目》在內(nèi)容上的兩個突出特點(diǎn)，請你指出并評價這樣做的意義。原因：中國科技發(fā)展落后，沒有自行修筑鐵路的經(jīng)驗(yàn)，鐵路沿線重巒疊嶂，修路工具簡陋，資金有限，時間緊迫。師：這兩個字，哪個寫得好看些，你想給他提什么好的建議？（拿紅