《我的第一本書》名校公開課教案(配原創(chuàng)ppt,效果更好)-預(yù)覽頁
【正文】 生活經(jīng)歷，感悟知識改變命運的內(nèi)涵。品評含義豐富的語句，養(yǎng)成良好的語感，培養(yǎng)語言表達能力?！锝虒W(xué)流程一、簡要導(dǎo)入朱熹《觀書有感》簡析，指導(dǎo)積累成語“源頭活水”。聯(lián)讀，挖掘“源頭活水”①“我的第一本書”如此厚重，難怪乎作者對他用情如此之深。第二篇：公開課教案 《我的第一本書》教案《我的第一本書》授課時數(shù)：2學(xué)時 教學(xué)對象：八年級教學(xué)目的：，做到會讀，會寫并理解其含義。教學(xué)難點：理解“第一本書”的深刻內(nèi)涵。第一本書的故事也發(fā)生在山西，現(xiàn)在就請大家跟著老師回到山西老家，去感受作者經(jīng)歷的那段難忘的歲月。”）、父親補全裝訂好的、完整的不同尋常的小學(xué)一年級國語課本。（用“誰+做什么”來概括）明確：“我”、父親、喬元貞、“弄不成”、二黃毛等。“板起面孔”：生氣、嚴(yán)肅。“父親深深地嘆著氣”：父親的善良，對喬元貞處境的同情，父親對我的理解、尊重和寬容。四、布置作業(yè)?！崩斫猓骸翱崴啤保?“酷”：“很、極”，如天氣“酷寒”。問題三：請同學(xué)們再讀課文，體會作者為什么“很難笑起來”？ 引導(dǎo)：找描寫作者當(dāng)時的生活境況的詞句；找有關(guān)喬元貞的詞句?！?“一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。五、總結(jié)升華：問題四：這是怎樣一本書？引導(dǎo)：理解“我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。我之所以寫苦難，絕不是為了咀嚼痛苦，只是讓人們清醒地從苦難中走出來。《我的第一本書》講述的是牛漢對他的第一本書永志不忘，那本書承載著一段感人的故事。（二）過程與方法了解“第一本書”的深刻內(nèi)涵。難點：認(rèn)識上個世紀(jì)二三十年代我國廣大鄉(xiāng)村普通百姓的苦難生活，體會苦難對于人生的意義。(板書課題)（二）整體感知檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。C、語言簡練生動，表達自然流暢。明確：“我的第一本”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。”這算什么“出息”？作者為什么作這樣的交待？明確：沒有課本的喬元貞卻考了第一名，這說明他是個聰明好學(xué)的孩子，父親以他教師的經(jīng)驗感覺得出，這樣的孩子是能成器的，但是，當(dāng)“我”拿回那半本書讓父親裝訂完整時，喬元貞哭著對“我”說，他不能再上學(xué)了。我們也不能忘本！作業(yè)：寫一寫，自己成長中的苦難 我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。（五）拓展延伸我知道，同學(xué)們在你們成長的過程中有苦，也有樂。通過課文，認(rèn)識和了解上個世紀(jì)二三十年代我國廣大鄉(xiāng)村普通百姓的苦難生活，從而更好地理解作者對生活的獨特感悟。二、重點、難點：重點：抓住重點，有條理地復(fù)述故事?，F(xiàn)在,讓我們一起跟隨詩人牛漢去了解圍繞著第一本書演繹了怎樣的故事，在體味語言特色的基礎(chǔ)上，把握第一本書的深刻含義。B、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。（4）、探究：討論“我的第一本書”的深層含義。沒有課本的喬元貞卻考了第一名，父親也認(rèn)為他比“我”有出息，作者在文章的結(jié)尾處特意地補述了他一生的“出息”，“他一輩子挎著藍子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西?！拔业牡谝槐緯鴮嵲趹?yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。它既是求知的第一本書，更是人生的第一本書。（五）拓展延伸我知道，同學(xué)們在你們成長的過程中有苦，也有樂。，從而更好地理解作者對生活的獨特感悟。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)第三課《我的第一本書》，這是著名詩人牛漢的一篇散文，之前我們已經(jīng)學(xué)過他的詩歌《華南虎》，知道他從1940年開始發(fā)表文學(xué)作品，主要寫詩，近些年來同時寫散文。明確：凄慘的(“簡直是一團紙??沒有頭尾。” 三：具體研讀：問：作者對這本書的感情是崇敬贊美的、難以忘懷的，為什么會有這種感情？引導(dǎo)：再次快速讀課文，找出課文圍繞“我的第一本書”寫的令人難以忘懷的人和事情。明確：“摸摸我額頭上的‘馬鬃’并欣慰地夸獎”：疼愛?！俺羁嗟赝保翰唤猓瑧n愁。要求：從氛圍、動作、神態(tài)、心理等方面想象。” “對于元貞來說，是他一生惟一的一本書。因此，真正讓作者一生難以忘懷的是這第一本書中深藏著的那個時代的苦難生活，以及在那種苦難生活中、荒寒背景下特別可貴的父親深情、朋友深情、鄉(xiāng)鄰之情及人狗童趣。要讓我談苦難太容易了，我的作品里都有，血淚、憤怒、訴……我多么希望每一個人都活得完美，沒有悲痛，沒有
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