《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 話導(dǎo)入，揭示課題談話小紅的媽媽要到商店買沙發(fā)墊，每個(gè)墊46元，媽媽要買12個(gè)。（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)分析題里數(shù)量關(guān)系理解例5中的問題“應(yīng)該準(zhǔn)備多少錢買票”。五、當(dāng)堂檢測完成60頁的做一做。請你幫輔導(dǎo)員估算一下，應(yīng)買哪一種書包比較合適？四、全課小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？？第四篇：《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)黑河鎮(zhèn)中心小學(xué)陳曉麗一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生掌握乘法的估算方法。過程與方法：結(jié)合具體事例，使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問題選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，使估算結(jié)果符合問題實(shí)際。三、教具：課件四、教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，鋪墊孕伏（多媒體出示：一組秋天的迷人景色）師：秋天是收獲的季節(jié)，現(xiàn)在就讓我們一起欣賞秋天的美景吧吧?。淙~在陽光下飛舞，大地披上了金色的紗衣，秋天的景色多美?。。┛戳诉@些，你們有什么感受？你們想做些什么呢？ 分別請幾個(gè)學(xué)生說一說。但是老師遇到了一個(gè)問題，想請你們幫個(gè)忙，好嗎？一起來看看。）學(xué)生獨(dú)立估算，算好后，反饋學(xué)生不同的估算方法： 方法一：49104≈5000（元） ↓↓方法二：49104≈5500（元）↓↓方法三：49104≈4500（元）↓↓方法四：49104≈5250（元）↓↓??［教師注意傾聽并及時(shí)記錄學(xué)生的不同方法以便及時(shí)評價(jià)，有便于后面的集體討論，一方面調(diào)動學(xué)生情感因素，另一方面從調(diào)動學(xué)生情感因素出發(fā)，巧妙引導(dǎo)學(xué)生逐層討論，逐項(xiàng)比較，發(fā)表自己個(gè)性化的看法，形成思考的習(xí)慣，提高辨別比較的能力，培養(yǎng)思維的靈活性、有序性和口頭表達(dá)能力。生 ：我喜歡第二種估算方法，因?yàn)榘?9看成50，把104看成110，兩個(gè)數(shù)都看大了，這樣估算出來的結(jié)果50110等于5500，肯定大于49104的結(jié)果，還有多余的一點(diǎn)錢，可以防止有什么意外發(fā)生。生 ：我認(rèn)為第三種方法不好，因?yàn)榘?9看成45，把104看成100，兩個(gè)數(shù)都看小了，這樣估算出來的結(jié)果45100等于4500，如果帶4500元錢肯定不夠。］5小結(jié)。對于這個(gè)例子而言，把錢準(zhǔn)備多些的方法更符合實(shí)際。］三、動手實(shí)踐，解決問題 多媒體出示旅游的路線。（2）展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評價(jià)。（2）展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，評價(jià)。（師板書課題）師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和體會嗎？（分別請幾個(gè)學(xué)生來說一說。第五篇：《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)《乘法估算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材60頁例及對應(yīng)的練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際生活中運(yùn)用估算的過程，掌握乘法的估算方法，并養(yǎng)成估算的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)具體問題選用合適的方法進(jìn)行估算。學(xué)生想辦法，并匯報(bào)交流自己的方法。在這過程中要互相幫助、質(zhì)疑問難。小結(jié)：在實(shí)際生活中，買票要多準(zhǔn)備一些錢，否則就不夠了，所以在估算的時(shí)候，要多估，而不能少估。（3）做一做的算法展示一月份賣出720桶礦泉水，估算全年可賣出多少桶水？（72012≈）A、展示算法方法一：把720估成700，12估成10，70010=7000方法二：把720估成700，70012=8400方法三：把12估成10，72010=7200方法四：把720估成800，12估成10，80010=8000B、選擇合適的方法質(zhì)疑：哪個(gè)估算結(jié)果最適合本題？（匯報(bào)交流自己的方法，并說明理由）。師質(zhì)疑：為什么“做一做”用方法四估算結(jié)果能較接近實(shí)際結(jié)果？（讓學(xué)生理解在乘法估算中大數(shù)往大的整十、整百靠近，小數(shù)往小的整十、整百靠近會較接近精確得數(shù)的算理）四、鞏固拓展、基本練習(xí)。
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