【正文】 ，還有一些生字朋友也迫不及待的想要和大家見(jiàn)面呢，我們來(lái)看看它們。（一）感悟小柳樹(shù)的美老師把春天的小柳樹(shù)帶來(lái)了，我們一起來(lái)欣賞一下。小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!這時(shí)候，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。小柳樹(shù)穿上一身淺綠色的衣服，而……生答：小棗樹(shù)還是光禿禿的。小柳樹(shù)也覺(jué)得自己很美，她看到小棗樹(shù)不如自己好看，她對(duì)她的鄰居說(shuō)了些什么？請(qǐng)同學(xué)們從課文中找找看。）想像你們就是那一株神氣漂亮的小柳樹(shù)。如果能多積累這樣的優(yōu)美詞語(yǔ)，語(yǔ)言就會(huì)更生動(dòng)豐富。指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小棗樹(shù)，說(shuō)一說(shuō)小柳樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)？五、自由暢談，升華主題：（1）今天我們認(rèn)識(shí)了兩位伙伴，小柳樹(shù)和小棗樹(shù)，你更喜歡哪一位？為什么？（2）教師總結(jié)：小柳樹(shù)在春天里很好看，秋天卻不結(jié)果，小棗樹(shù)雖然長(zhǎng)得不好看，在秋天卻結(jié)出了又大又紅的果子?！保┝?、指導(dǎo)寫(xiě)字 出示課件七、分角色朗讀課文有許多有趣的對(duì)話，我們來(lái)讀一讀，感受一下故事中的樂(lè)趣，女同學(xué)扮演小柳樹(shù)，男同學(xué)扮演小棗樹(shù)，師讀敘述部分。六、板書(shū)設(shè)計(jì)； 小柳樹(shù)和小棗樹(shù)綠綠的彎彎曲曲又細(xì)又長(zhǎng)光禿禿跳舞結(jié)果既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處第三篇：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)教案小柳樹(shù)和小棗樹(shù)一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天老師要來(lái)給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)：綠頭發(fā)，長(zhǎng)又長(zhǎng)，春風(fēng)吹來(lái)蕩呀蕩，你可認(rèn)識(shí)這姑娘？生：小柳樹(shù)師：同學(xué)們真聰明！還有一個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)賮?lái)猜一猜：一個(gè)婆婆園里站，身上掛滿紅雞蛋，雞蛋不煮就能吃，沒(méi)加白糖蜜蜜甜。（出示課件：生字詞）學(xué)生齊讀、小老師帶讀。（教師板書(shū)：春天、秋天）學(xué)生把課文分成兩個(gè)部分。過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！生3：這時(shí)候，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。生3：小棗樹(shù)才長(zhǎng)出了小小的葉子。師：你能把這些話找出來(lái)讀一讀嗎？生1：喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！生2：喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！師：是的，同學(xué)們，你們找的真好。師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文5~8自然段，說(shuō)一說(shuō)，小棗樹(shù)師怎么多小柳樹(shù)說(shuō)話的。）學(xué)生找出這段話中加點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)三個(gè)“比我”的含義。小柳樹(shù)的長(zhǎng)處：茂盛、漂亮、可以乘涼、知錯(cuò)就改短處：驕傲自滿、不能結(jié)果子小棗樹(shù)的長(zhǎng)處：會(huì)結(jié)果子、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)、不泄氣短處：光禿禿、不好看教師總結(jié)：棗樹(shù)和柳樹(shù)各自都（優(yōu)）點(diǎn)和（缺）點(diǎn)，我們小朋友要像棗樹(shù)那樣既看到別人的長(zhǎng)處又看到自己的短處，不要看不起人，也不要太驕傲，更不能自己瞧不起自己。將從課本里學(xué)到的道理用到現(xiàn)實(shí)中。會(huì)自己總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，并想想如何改正。有哪位同學(xué)愿意上來(lái)給他們標(biāo)上拼音?？山M詞：千乘之國(guó)）思：思念、思考、思維、思量、思想、（同學(xué)們注意：在“意思”里思讀輕聲）三、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們回答得非常好。師：小柳樹(shù)有什么特點(diǎn)？大家能從課本里找出描寫(xiě)春天小柳樹(shù)的詞語(yǔ)和句子嗎？生：小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。從前面的回答，大家概括一下小柳樹(shù)的樣子吧。生：她看看小棗樹(shù)，小棗樹(shù)還是光禿禿的。(寫(xiě)板書(shū)：小棗樹(shù)樣子：難看)師：看著兩張圖畫(huà)，如果你是小柳樹(shù)，有著細(xì)細(xì)的腰，穿著淺綠色的衣服，在春天里隨著微風(fēng)輕輕搖擺，跳著美麗的舞蹈，而你的鄰居小棗樹(shù)只有彎彎曲曲的樹(shù)枝，小小的葉子，你會(huì)對(duì)小棗樹(shù)說(shuō)什么呢？生：喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！師：同學(xué)們，還有別的話要對(duì)小棗樹(shù)說(shuō)嗎？ 生：小棗樹(shù)，沒(méi)事的，你這樣也很好看的。生：小柳樹(shù)只是想表現(xiàn)自己。（此時(shí)巡視教室）師：大家看課本第67頁(yè)的圖畫(huà)，圖畫(huà)里小棗樹(shù)長(zhǎng)出了許多又大又紅的棗子，大家把棗子打下來(lái)坐在院子里高高興興地吃著，而小柳樹(shù)卻什么都沒(méi)結(jié)，這時(shí)如果你是小棗樹(shù)你會(huì)做些什么呢？生：說(shuō)小柳樹(shù)什么都沒(méi)結(jié)，嘲笑他。生：過(guò)了一天又一天，小棗樹(shù)什么都沒(méi)說(shuō)，小柳樹(shù)忍不住去問(wèn)小棗樹(shù)“你怎么不說(shuō)我??？”小棗樹(shù)不明白“說(shuō)你什么呀？”小柳樹(shù)地下頭“說(shuō)我不會(huì)結(jié)棗子唄”。從這個(gè)故事里同學(xué)們能概括一下小棗樹(shù)的性格嗎？ 生：謙虛、溫和。其實(shí)不僅小柳樹(shù)、小棗樹(shù)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有各自的缺點(diǎn)，同學(xué)們能從之前學(xué)的詞語(yǔ)里找出詞語(yǔ)來(lái)形容一下這種情況嗎？生：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。為什么呢？ 師：那么小柳樹(shù)有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呢？ 生：知錯(cuò)就改。同時(shí)我們要學(xué)習(xí)小棗樹(shù)的寬容、小柳樹(shù)的知錯(cuò)能改。師：好，今天的課就上到這，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，下課。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。你看，春天的使者小柳樹(shù)來(lái)了！還帶來(lái)了它的朋友小棗樹(shù)呢。（1）自由朗讀全文，邊讀邊畫(huà)出生字。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位做準(zhǔn)備，幫助不會(huì)認(rèn)的同學(xué)想辦法認(rèn)字。（2）略讀分析這篇課文共幾個(gè)自然段？你喜歡哪幾句話？讀給大家聽(tīng)，要讀出感情噢?。?）學(xué)生自選角色，有感情地表演出來(lái)，體會(huì)小柳樹(shù)和小棗樹(shù)有什么不同？感悟小棗樹(shù)說(shuō)的話，你明白了什么道理？（小柳樹(shù)：得意、驕傲、不懂禮貌；小棗樹(shù)：寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)?？梢宰杂蛇x擇一個(gè)同學(xué)，說(shuō)說(shuō)他的長(zhǎng)處。