【正文】 結(jié)經(jīng)驗的過程,進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。師:同學(xué)們,“這月我當(dāng)家”中有這樣一道題,“樂樂家這個月買食品花了500元,占總支出的40%。教師組織學(xué)生交流,重點說說解題思路。還知道了笑笑家食品支出比其他支出多620元。師:從圖中你知道了什么?應(yīng)該怎樣解決問題?生1:從圖中知道“食品支出+其他支出=總支出”。所對應(yīng)的分率=單位‘1’的量”,列式為620247。師:誰把自己的想法跟大家說一說?生:增產(chǎn)二成就是增產(chǎn)20%,也就是說今年的產(chǎn)量是去年產(chǎn)量的。【設(shè)計意圖:教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生分析題意,根據(jù)題意通過畫線段圖找出等量關(guān)系,然后列方程解答,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的技能和技巧。55%x45%x=6200%x=620x=6200答:笑笑家XX年的總支出是6200元.我國教育家葉圣陶說過:“教師教任何功課,講都是為了達(dá)到用不著講,教都是為了不用教。將數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系,這就需要教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的興趣,確定教學(xué)內(nèi)容與形式。”李虎說:“這兩個班的人數(shù)一共有90人。x=6920.051x=6920x≈6584B類:8247。=1XX笑笑家的生活水平越來越高了。=1200甲:120025%=300 乙:120040%=480 丙:120035%=420=400x=200x=400x=200x= x=200? 519%≈378空氣質(zhì)量是一級的城市約有多少個? 519%≈21百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。難點:本金、利息、利率的含義。?我知道儲蓄分活期和定期兩種。?我還知道利息的計算方法,利息=本金時間利率。按月計算的,稱為月利率。?利息怎樣計算???師:綜合大家的意見,看來同學(xué)們對利息和利率有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,好,我們今天就來研究有關(guān)利息和利率方面的問題。根據(jù)存款的種類和時間的長短,利率是不一樣的。同學(xué)們想得也很周到,我們存錢時應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,確定怎樣存。學(xué)生嘗試計算,教師巡視了解情況?！堪俜?jǐn)?shù)的應(yīng)用存入銀行的錢:本金銀行多付的錢:利息利息247。,教育學(xué)生學(xué)習(xí)合理理財,不亂花錢的好習(xí)慣,同時進(jìn)行思想道德教育。幫助學(xué)生整理百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的四大類型,理清解題思路。重點:能運用百分?jǐn)?shù)的知識解決實際生活中稍復(fù)雜的相關(guān)問題。?我知道了求比一個數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少,可以轉(zhuǎn)化成求一個數(shù)的百分之幾是多少,用乘法計算。??師:同學(xué)們掌握的知識真不少,能不能運用這些百分?jǐn)?shù)的知識解決生活中的實際問題呢?我們試試看吧!【設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),回憶所學(xué)知識點,讓學(xué)生在品嘗收獲喜悅的同時,幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主復(fù)習(xí)與整理的能力。只要解答正確就要給予表揚和鼓勵,讓學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的想法。師:你覺得樂樂做得怎樣?【設(shè)計意圖:聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個基本要求?！?任何一節(jié)課都需要我們認(rèn)真研究,精心設(shè)計。為了更好地達(dá)到復(fù)習(xí)課的目的,我們還應(yīng)該設(shè)計針對性的題目,從而達(dá)到串聯(lián)的目的。云路票務(wù)中心的機(jī)票以九五折出售,但要加收35元的送票費。B類:20%=9600存定期兩年:9600%2=先存一年再存一年:9600%1=216%1=216+=存定期兩年的得到的利息更多,。≈247。4011≈%小說類比XX年增加:2929247。第二篇：XX六年級數(shù)學(xué)上第五單元數(shù)據(jù)處理教案教學(xué)反思(北師大版)XX六年級數(shù)學(xué)上第五單元數(shù)據(jù)處理教案教學(xué)反思（北師大版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址本單元教材是在學(xué)生認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)、扇形等知識,學(xué)會用條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題和分析問題的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。能根據(jù)統(tǒng)計圖、表進(jìn)行合理的預(yù)測。能根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。、雜志、電視等媒體和實際生活中,有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息,體驗統(tǒng)計與日常生活的密切聯(lián)系,認(rèn)識到許多實際問題可以借助統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖來表述和交流。扇形統(tǒng)計圖課時 統(tǒng)計圖的選擇課時 身高的情況課時 身高的變化課時練習(xí)四課時扇形統(tǒng)計圖。重點:會讀統(tǒng)計圖。師:你想知道我們每天對各類食物的攝入量大約占多少嗎?想具體了解這些的話,就一起看看笑笑所做的統(tǒng)計調(diào)查吧!【設(shè)計意圖:從生活飲食入手,導(dǎo)入新知,倡導(dǎo)健康飲食。?%表示一天中魚、禽、肉、蛋類的攝入量約占總攝入量的百分之十五點八。你能看懂嗎?學(xué)生觀察扇形統(tǒng)計圖?！驹O(shè)計意圖:結(jié)合具體事例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,了解扇形統(tǒng)計圖的特點。了解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。A類.春節(jié)期間,同學(xué)們都要收到不少壓歲錢,小明對同學(xué)們的壓歲錢“想怎么用”進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計?？諝庵?的含量最高,占%。打算用壓歲錢買零食的同學(xué)最少,只占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的5%。妙想家的伙食水電支出最多,占總支出的45%。,一年級學(xué)生上課時間所占的比例比六年級學(xué)生上課時間所占的比例小。.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷讀統(tǒng)計圖和選擇統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)的過程。難點:能根據(jù)需要,選擇條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)?！繋?XX年,第29屆奧運會在北京召開。師:從哪幅圖可以更加清楚地看出我國在第24~30屆奧運會獲金牌的變化情況?生:折線統(tǒng)計圖清楚地反映了我國在第24~30屆奧運會獲金牌的變化情況。學(xué)生討論總結(jié)?！驹O(shè)計意圖:充分調(diào)動學(xué)生積極參與,由組長帶領(lǐng)小組成員進(jìn)行討論學(xué)習(xí),有效地提高了學(xué)生的注意力和課堂效率?！驹O(shè)計意圖:梳理所學(xué)知識,將所學(xué)知識系統(tǒng)化。學(xué)生還處于具體形象思維占主要地位的階段,思維的批判性在明顯增長,他們的獨立思考能力在提高,敢于大膽發(fā)表自己的見解,喜歡懷疑、爭論、辯駁和提出一些新奇的想法,通過分析、比較、類比等活動,抽象出概念、原理或解題方法。A類.統(tǒng)計下面的數(shù)據(jù)用哪種統(tǒng)計圖比較合適?說明理由。本班學(xué)生喜歡各種顏色的比例。扇形第30屆奧運會上獲得金牌最多的國家是美國。,會制作條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖作出分析描述。師:同學(xué)們,你們知道淘氣所在班同學(xué)的身高情況嗎?想不想用我們所學(xué)的統(tǒng)計知識解決這個問題呢?那就好好學(xué)習(xí)吧。生2:將身高分段整理,可以看出每段范圍內(nèi)人數(shù)的多少。學(xué)生獨立完成表格的填寫,教師巡視了解情況。教師組織學(xué)生交流展示制圖結(jié)果,對于正確的要給予肯定和表揚。師:你可以對淘氣所在班訂運動服提一些建議嗎?學(xué)生可能會說:?多訂中號的,少訂小號的。通過讓學(xué)生看表回答問題,加強對統(tǒng)計的認(rèn)識,同時幫助學(xué)生知道制作統(tǒng)計圖的方法,還說明了制作各種統(tǒng)計圖的步驟】師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?學(xué)生自己總結(jié)收獲。課堂引趣要“精”,要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)一個引人入勝的情境。在教學(xué)生條形統(tǒng)計圖的組成時,我讓學(xué)生采用小組合作的方式,以學(xué)生為主體展開教學(xué)。A類.要表示下面兩組數(shù)據(jù),各用哪種統(tǒng)計圖比較合適?畫出統(tǒng)計圖。二年級有121人,參加數(shù)學(xué)課外活動的有120人。六年級有134人,參加數(shù)學(xué)課外活動的有120人。男生超過160厘米的人有一部分,女生沒有。,感受統(tǒng)計圖在交流和傳遞數(shù)據(jù)信息中的作用。我想知道淘氣以前的身高,看有什么變化。師:要想直觀地反映身高變化,應(yīng)該選擇什么統(tǒng)計圖呢?生:折線統(tǒng)計圖不僅能清楚地表示數(shù)量的多少,而且能直觀地反映數(shù)量的增減變化情況,所以應(yīng)該選用折線統(tǒng)計圖。教師組織學(xué)生交流展示畫圖結(jié)果,對于畫圖正確的學(xué)生給予表揚和鼓勵。師:根據(jù)統(tǒng)計,全市九年級男生的平均身高是164cm,請你估計三年后淘氣九年級時的身高是多少。?可以比較平均身高。學(xué)生嘗試用自己的方法分析比較,教師巡視了解情況?！驹O(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),提高對本節(jié)知識的識記與認(rèn)知。而繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖的過程中,應(yīng)該讓學(xué)生多動手、多總結(jié),加深對知識點的理解和掌握。B類、乙兩所小學(xué)的學(xué)生參加課外活動的情況,請通過對統(tǒng)計圖的分析,根據(jù)圖中的信息,寫出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論。但是第29屆奧運會在北京舉行各方面有利因素較多,所以比第28屆金牌數(shù)增加了19枚,而XX年中國的體育健兒要出國比賽,也許會受到其他因素的影響,因此獲得金牌數(shù)不會增長那么多了,所以可能是45枚左右。分?jǐn)?shù)段/分60以下60~6970~7980~8990~100六班/人六班/人28247。練習(xí)四。重點:能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)信息提出并解答簡單的問題。?我知道了常用的統(tǒng)計圖有條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖?！繋?笑笑的爸爸開了一家鞋店,笑笑把去年一年銷售的涼鞋數(shù)量做了一下統(tǒng)計,結(jié)果如下。教師組織學(xué)生展示交流畫圖結(jié)果,對于統(tǒng)計圖畫得正確的學(xué)生要給予肯定和鼓勵。3月這一個月不虧不盈?！驹O(shè)計意圖:通過示范引導(dǎo),提升學(xué)生自己逐步整理所學(xué)知識的能力。=50 打籃球:5020%=10打羽毛球:5026%=13B類:教材第66~68頁“練習(xí)四”.銷售量在7月之前呈上升趨勢,7月之后呈下滑趨勢,這主要與季節(jié)的交替、天氣的冷熱有很大關(guān)系?？梢愿鶕?jù)每月銷售量的多少對應(yīng)的決定每月進(jìn)貨量的多少。教學(xué)內(nèi)容：北師大版教材六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第一小節(jié)的內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾，是在學(xué)生五年級下冊已學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，并學(xué)會簡單運用百分?jǐn)?shù)的意義解決一些生活中的問題，是在此基礎(chǔ)上展開的，求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的問題，實際上還是求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾問題的發(fā)展，只不過一個量題目中沒有直接給出。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解釋生活的能力，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?！北竟?jié)課采用五步六環(huán)節(jié)的嘗試教學(xué)法，始終堅持先練后講，先試后導(dǎo)，先學(xué)后教的理念，尊重學(xué)生已有的知識水平。（）（2）實際產(chǎn)量是計劃產(chǎn)量的120％?！驹O(shè)計意圖：開門見山直接導(dǎo)入新課，及早出示課題，使學(xué)生有了注意方向，從而提高了課堂效率。生：一邊讀書一邊思考問題。水的體積比原來冰的體積減少了百分之幾？學(xué)生討論師：解決“一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾”的問題一般有幾種解法？生：兩種師：第1種算法是怎樣的？生：找準(zhǔn)單位“1”的量后，先求出多或少的部分，再用多或少的部分除以單位“1”就可以了。第2種算法是如果比單位“1”多的時候就用一個數(shù)除以另一個數(shù)減1。從總體上看，大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中，上課能專心聽講，認(rèn)真思考問題，積極主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。這需要和家長溝通。三、值得推廣的經(jīng)驗開學(xué)初通讀教材，仔細(xì)解讀教材，將需要聯(lián)系生活實際的提前在不告知的情況下，以《數(shù)學(xué)日記》的形式去探究感悟，到教學(xué)的時候激發(fā)孩子們的回憶，并上出數(shù)學(xué)味，讓孩子們感悟到數(shù)學(xué)就在身邊，就是我們的生活的一部分。（第一次：做。繼續(xù)引導(dǎo)抽象思維能力差的孩子聯(lián)系現(xiàn)實情境體驗和理解數(shù)學(xué)，慢慢抽象。六年級數(shù)學(xué)上教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。二、注重課堂教學(xué)中師生之間、學(xué)生之間的交往互動，共同發(fā)展本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。三、虛心請教其他老師在教學(xué)上，有疑必問。五、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。然后按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時又靈活運用，對復(fù)習(xí)了的知識，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。我除備教法外，更備學(xué)法。二、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，同時還培養(yǎng)了學(xué)生動口動手動腦的能力。要讓學(xué)生多說。數(shù)學(xué)教師要鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，并有順序地講述自己的思維過程，并讓盡量多的學(xué)生能有講的機(jī)會，教師不僅要了解學(xué)生說的結(jié)果，也要重視學(xué)生說的質(zhì)量，這樣堅持下去，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。第四、要指導(dǎo)學(xué)生一定要養(yǎng)成先看書后做作業(yè)的良好習(xí)慣。四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。六年級數(shù)學(xué)上教學(xué)總結(jié)5一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我意識到自己的梯子設(shè)高了，過高要求了孩子。這種設(shè)計雖然有過多的引導(dǎo)，但適合學(xué)生的方法就是最好的教學(xué)，學(xué)生在逐步引導(dǎo)下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣，才能進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。為了多媒體教學(xué)的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時大量地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源。為了孩子們有不同的發(fā)展，關(guān)注不同層次的孩子。六、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練