魯教版語文八下故鄉(xiāng)同步測試-資料下載頁

【摘要】《故鄉(xiāng)》練習(xí)題預(yù)習(xí)反饋一．xíngchīxiāoshé晦惘汛睢二．１．《吶喊》魯迅周樹人教育思想革命《一件小事》《社戲》《從百草園到三味書屋》２．走的人多了也便成了路三．略四.略五．略【課堂練習(xí)】一．對下列句子含義理解有誤的一項是（

2024-12-05 05:31

魯教版語文八下列夫同步測試-資料下載頁

【摘要】列夫·托爾斯泰最后的日子人只能單獨地接近上帝——《托爾斯泰日記》①1910年10月28日，可能是早上6點，列夫·托爾斯泰像一個小偷一樣，只由他的醫(yī)生陪同，從他的生活的監(jiān)獄中沖出來，呼喚向他發(fā)出了一個不可辯駁的堅定信號。當(dāng)妻子夜里暗地里和歇斯底里地亂翻他的文件時，他再一次當(dāng)場抓住了她，這時決定突然鋼鐵般堅決和果斷

2024-11-15 11:25

魯教版語文八下莊子與惠子游于濠梁-資料下載頁

【摘要】20.《莊子》故事兩則（2課時）教學(xué)目標(biāo)1．初步了解《莊子》及莊子生平思想。2、理解文意，把握故意的寓意，理解莊子與惠子不同的志趣。3．掌握“是““國”“相”等文言詞義。教學(xué)重點1．理解“惠子相梁”中的故事的寓意，體會莊子的志趣。2．感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異。教學(xué)難點

2024-12-08 20:03

魯教版語文八下孤獨之旅2-資料下載頁

【摘要】“……在連綿不斷的行動和感情的激流里，你們應(yīng)該為自己保留一間單房，離開人群，單獨幽居，以便認清自己力量的弱點，深入思考，然后重新再去接觸大地……”羅曼·羅蘭“孤獨是一種正常并且健康的心態(tài)——如果程度得當(dāng)?shù)脑?。它?biāo)志著一種人格的成熟。它使人少了許多盲目。它使人在嘈雜的生活中有了一份保護身心健康的清靜。”

2024-11-28 00:27

魯教版語文八下胡適我的母親-資料下載頁

【摘要】《游子吟》唐·孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？胡適你知道作者其人其事嗎？胡適(1891-1962)，字適之，安徽績溪人?，F(xiàn)代學(xué)者，歷史學(xué)、文學(xué)家，哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命

2024-12-08 06:44

魯教版語文八下唐雎不辱使命-資料下載頁

【摘要】唐雎不使命《戰(zhàn)國策》第二十二課讀準(zhǔn)下列加點字的音。逆（）傀（）徒跣（）搶地（）縞素（）庸夫（）色撓（）guīnìxiǎnqiānggǎoyōn

2024-12-08 06:44

魯教版語文八下孤獨之旅3-資料下載頁

【摘要】——曹文軒學(xué)習(xí)目標(biāo),整體感知課文內(nèi)容;“孤獨之旅”的含義;，體會環(huán)境描寫的妙處。比一比,看看誰又快又準(zhǔn)：嬉（）鬧撩（）逗狗吠(）膽怯（）一縷（）

2024-11-28 00:27

魯教版語文八下孤獨之旅word教學(xué)實錄-資料下載頁

【摘要】浙江寧波市興寧中學(xué)徐賽兒一、以“昨天的杜小康”話題導(dǎo)入師：同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶著大家進入一個60年代初的男孩的世界。這個男孩，他曾經(jīng)可是一個人物。他的年齡和大家差不多，是個班長，而且還是班上成績最好的一個學(xué)生。除此之外，他家還是當(dāng)?shù)刈钣绣X的人家，當(dāng)別的同學(xué)穿著單衣哆嗦著進入冬天時，他卻擁有一年四季穿不完的衣服；別的孩子即使到了

2024-11-19 22:55

魯教版語文八下故鄉(xiāng)word學(xué)案及練習(xí)-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)總目標(biāo)1、理解小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。2、抓住小說中閏土、楊二嫂、"我"人物性格的分析，突出一個"變"字，從中聯(lián)系人物所處的典型環(huán)境，以及造成主要人物悲慘命運的社會根源。3、小說采用對比突出主題思想的寫法。4、魯迅先生內(nèi)心情感和愿望。學(xué)習(xí)難點：1、理解運用對比突出主題思

2024-12-05 01:29

魯教版語文八下藤野先生閱讀練習(xí)-資料下載頁

【摘要】八年級下冊課內(nèi)閱讀《藤野先生》1、愛國青年：諷刺。指當(dāng)時一些受軍國主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2、“中國是弱國??也無怪他們疑惑?！钡暮x？在結(jié)構(gòu)上的作用？這是激憤時的反語，揭露了他們荒唐的邏輯，表達了魯迅先生極為憤慨的感情。在結(jié)構(gòu)上起過渡的作用。

2024-12-05 05:31

魯教版語文八下陳涉世家練習(xí)卷-資料下載頁

【摘要】《陳涉世家》練習(xí)卷一、閱讀下面兩段文言文，完成1—6題。[甲]二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶

2024-12-05 05:31

魯教版語文八下我的母親word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)內(nèi)容我的母親主備：審核：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文章內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)運用具體事例來表現(xiàn)人物品格特點的寫法。3、體會母愛的偉大，感受作者對母親無限的懷念與感激之情。重點難點學(xué)習(xí)重點：概括母親的形象，從具體事件中提煉母親的品性、特點。學(xué)習(xí)難點：了解“母親”為人處世對作

2024-11-19 20:32

魯教版語文八下隆中對word學(xué)案-資料下載頁

【摘要】《隆中對》學(xué)案楊洪光一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、賞：《隆中對》中劉備和諸葛亮的對話內(nèi)容。2、探：探究劉備與諸葛亮兩個人物的基本情況。3、悟：從他們的人生經(jīng)歷中有所人生感悟。二、讀課文，探究問題。1、《隆中對》中“對”作何解釋？2、從他們的對話中，你覺得劉備是一個怎樣的人？（1）奸臣竊命，欲信大義于天下

2024-11-19 19:31

魯教版語文八下出師表word教案-資料下載頁

【摘要】《出師表》自主學(xué)習(xí)提綱年級：九學(xué)科：語文學(xué)期：上學(xué)期設(shè)計時間：2021年9月18日NO：課題（內(nèi)容）出師表課型（課時）1課時策劃者康春華審核者導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)者學(xué)生班級九（1）班學(xué)習(xí)目標(biāo)1、介紹背景和疏通文義結(jié)合起

2024-12-05 01:29

魯教版語文八下陳涉世家閱讀試題-資料下載頁

【摘要】15．（2021·甘肅省蘭州市）閱讀下面文言文選段，完成10-14題。（15分）吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。籍第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬

2024-12-05 05:31

魯教版語文八下敬業(yè)與樂業(yè)(存儲版)

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