a教育學(xué)(中學(xué))2002年04月試卷-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 查一個(gè)單詞需要多少時(shí)間？咱們比一比怎么樣？”我順手拿起桌上的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，說了一個(gè)字，隨手就翻到了，解釋得很詳盡。“以后上課注意提高聽課效率，也對(duì)得起表哥的詞典好不好？”我邊說，邊把詞典遞給他們。作為學(xué)校教育內(nèi)容，反映的是哪一時(shí)期的教育特點(diǎn)（）A 原始社會(huì)B 奴隸社會(huì)C 封建社會(huì)D 資本主義社會(huì)我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是（）A 高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育B 正規(guī)教育、業(yè)余教育C 德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育D 普通教育、職業(yè)教育教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起（）A 主導(dǎo)作用B 決定作用C 不起主導(dǎo)作用D 起基礎(chǔ)作用“課程”一詞最早出現(xiàn)在（）A 春秋 孔子 《論語(yǔ)》B 戰(zhàn)國(guó) 樂正克 《學(xué)記》C 唐朝 孔穎達(dá) 《五經(jīng)正義》D 宋朝 朱熹 《朱子全書?論學(xué)》我國(guó)中學(xué)教學(xué)的特殊組織形式是（）A 個(gè)別教學(xué)B 班級(jí)授課制C 分組教學(xué)D 復(fù)式教學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A 備課B 上課C 作業(yè)的布置與批改D 課外輔導(dǎo)教師利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是（）A 說服教育法B 榜樣示范法C 道德敘事法D 道德討論法《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出“愛國(guó)守法”是教師職業(yè)的（）A 基本要求B 本質(zhì)要求C 內(nèi)在要求D 專業(yè)發(fā)展要求《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》修訂的時(shí)間是（）A 1986年4月2日B 2000年4月4日C 2006年6月29日D 2008年6月29日二、多項(xiàng)選擇題：本大題有10個(gè)小題，每題2分，共20分，在每小題給出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的正確答案，請(qǐng)把正確選項(xiàng)寫在右邊的括號(hào)內(nèi)。人的發(fā)展包括人的身體發(fā)展和__________。教師根據(jù)教學(xué)目的，組織學(xué)生到校外一定的場(chǎng)所，對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀察、研究，從而獲得知識(shí)或鞏固驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的教學(xué)方法是__________。四、簡(jiǎn)答題：本大題有4個(gè)小題，每題5分，共20分。六、案例：本大題有2個(gè)小題，每題10分，共20分。閱讀下面案例請(qǐng)你運(yùn)用教學(xué)原則的相關(guān)知識(shí)分析案例中教師的行為。第四，現(xiàn)代學(xué)校教育有了更雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和科學(xué)技術(shù)作為依托，能為人的發(fā)展提供更便利的條件、更先進(jìn)的技術(shù)手段、更為科學(xué)的方式方法和更豐富深刻的教育內(nèi)容。第三，在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上有統(tǒng)一的規(guī)定和要求，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。第一，遺傳在人的發(fā)展中起物質(zhì)前提作用。第二，環(huán)境在人的發(fā)展中起巨大作用。第四，個(gè)體的主觀能動(dòng)性在人的發(fā)展中起動(dòng)力作用。教師的主導(dǎo)作用決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。六、案例：熱愛學(xué)生是教師的傳統(tǒng)美德，也是對(duì)教師的基本要求。）指出具體違反的教學(xué)原則，并提出相應(yīng)的正確方法，言之有理即可。論學(xué)》我國(guó)中學(xué)教學(xué)的特殊組織形式是（）A個(gè)別教學(xué)B班級(jí)授課制C分組教學(xué)D復(fù)式教學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A備課B上課C作業(yè)的布置與批改D課外輔導(dǎo)教師利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對(duì)學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是（）A說服教育法B榜樣示范法C 道德敘事法D道德討論法《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中提出“愛國(guó)守法”是教師職業(yè)的（）A基本要求B本質(zhì)要求C內(nèi)在要求D專業(yè)發(fā)展要求《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》修訂的時(shí)間是（）A1986年4月2日B2000年4月4日C2006年6月29日D2008年6月29日二、多項(xiàng)選擇題：本大題有10個(gè)小題，每題2分，共20分，在每小題給出的五個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的正確答案，請(qǐng)把正確選項(xiàng)寫在右邊的括號(hào)內(nèi)。人的發(fā)展包括人的身體發(fā)展和。教師根據(jù)教學(xué)目的，組織學(xué)生到校外一定的場(chǎng)所，對(duì)實(shí)際事物進(jìn)行觀察、研究，從而獲得知識(shí)或鞏固驗(yàn)證已學(xué)知識(shí)的教學(xué)方法是。為什么說學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)性作用？我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改的新理念是什么？應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)班級(jí)授課制？《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師享有的基本權(quán)利有哪些？試述影響人的發(fā)展的因素。請(qǐng)你運(yùn)用教師職業(yè)道德素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)案例中這位教師的做法。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)把正確的選項(xiàng)寫在右邊的括號(hào)內(nèi)。1 義務(wù)教育的基本特性是A強(qiáng)制性 B普遍性 C義務(wù)性 D全民性 E特殊性 2 提倡教育的“社會(huì)本位論”代表人物有A 赫爾巴特 B福祿貝爾 C涂爾干 D孔德 E裴斯泰洛奇 3 一般來說教師的職業(yè)特點(diǎn)包括A傳道者角色 B服務(wù)角色 C 父母角色 D管理者角色 E研究者角色 4 教師的能力包括A 語(yǔ)言表達(dá)能力 B組織教學(xué)能力 C組織管理能力 D教育科研能力 E自我調(diào)控能力 5 具有代表性的課程理論主要有A學(xué)科課程 B校本教程 C經(jīng)驗(yàn)課程 D國(guó)家課程 E綜合課程 6 關(guān)于教學(xué)過程的本質(zhì)問題，主要的觀點(diǎn)是A認(rèn)識(shí)過程說 B認(rèn)識(shí)和發(fā)展過程說 C實(shí)踐說 D交往說 E對(duì)話說 素質(zhì)教育的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的A身體素質(zhì) B心理素質(zhì) C審美素質(zhì) D全面素質(zhì) E社會(huì)素質(zhì) 8 下列選項(xiàng)中屬于中學(xué)德育教學(xué)內(nèi)容的是A愛國(guó)主義教育 B集體主義教育 C社會(huì)主義教育 D勞動(dòng)教育 E 理想教育 9 德育過程的主要矛盾包括 A德育過程與外部環(huán)境的矛盾B德育與智育的矛盾 C德育與體育的矛盾 D德育與美育的矛盾Ｅ德育過程內(nèi)部諸要素之間的矛盾１０《中華人民共和國(guó)教育法》適用的范圍包括Ａ初等教育 Ｂ高等教育 Ｃ職業(yè)教育 Ｄ民辦教育 Ｅ職業(yè)培訓(xùn)三．填空題：本大題有10個(gè)小題，每小題1分，共10分。１教育學(xué)的研究對(duì)象是什么？２簡(jiǎn)述實(shí)施義務(wù)教育的意義。１以下是一位教師教學(xué)《贈(zèng)汪倫》的思路，請(qǐng)你綜合評(píng)述這個(gè)教學(xué)過程 第一步：讀詩(shī)歌《贈(zèng)汪倫》第二步：請(qǐng)學(xué)生看課文情境的投影 第三步：進(jìn)行自主選擇學(xué)習(xí)。一天，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)擲手榴彈，突然，一個(gè)手榴彈眼看就要落在一個(gè)小同學(xué)身上，在這緊要時(shí)刻，你不顧自己的安危，跑去把他推開，使他脫險(xiǎn)了，這就是你忘我的表現(xiàn)。試分析這位老師在思想品德教育中貫徹了哪些原則，運(yùn)用了哪些方法？
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