20xx暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)（五篇范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 些案例，提醒教師提高警惕，嚴(yán)格遵守各類教學(xué)規(guī)章制度。8月26日：學(xué)習(xí)《慈溪市教育局關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的實(shí)施意見》（慈教黨委[2014]24號(hào)）和寧波市教育局《關(guān)于做好2014年中小學(xué)教師暑期師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的通知》精神，組織開展學(xué)習(xí)開展向劉佳芬、龔金川、俞毅同志和身邊師德典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)農(nóng)村學(xué)校，一雙雙渴望求學(xué)的眼睛，一間間破爛不堪的教室，一張張四角不齊的課桌，我看得如此親切，不經(jīng)意間眼眶濕潤(rùn)了。愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表??這都是師德。著名教育家李鎮(zhèn)西老師說(shuō)：“既然這輩子只能當(dāng)老師，那么悲悲戚戚是當(dāng)，高高興興也是當(dāng)，我當(dāng)然會(huì)選擇后者！”唉，多么樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)啊，我真羨慕！是啊，高月亮督學(xué)員也說(shuō)，“我們每個(gè)人心中都應(yīng)該裝著一個(gè)太陽(yáng)，既溫暖自己，又照亮別人。有人曾說(shuō)過(guò)，“工作中，是你的態(tài)度而非能力讓你所能達(dá)到的高度?！瓣P(guān)愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德中明確指出的一點(diǎn)。現(xiàn)在中國(guó)的家庭教育有兩個(gè)極端：要么嬌寵，要么棒喝。其實(shí)我們身邊也曾經(jīng)有無(wú)數(shù)個(gè)“泰迪”，但他們最終卻成不了“泰迪”。孩子的好奇心是一切創(chuàng)新的基石，發(fā)明創(chuàng)造就往往萌芽于對(duì)某一事件或現(xiàn)象的好奇，而止于教師或家長(zhǎng)粗暴的干涉和限制。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類最高的營(yíng)養(yǎng)品。因此，我們平時(shí)除了閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍之外，還應(yīng)該廣泛閱覽倍受學(xué)生歡迎的兒童讀物。我們獻(xiàn)身教育，就要努力實(shí)踐師德、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)，做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。誰(shuí)知，不看則已，一看卻放不下來(lái)了。它強(qiáng)化的是每一個(gè)學(xué)員想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。茶余飯后，翻開書細(xì)細(xì)揣摩字字句句，時(shí)時(shí)對(duì)照自己的一言一行，心中一遍遍地自問(wèn)：我做到了多少？又有多少差距？在許多工作上，缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度、一抓到底的決心、追求完美的精神，沒(méi)有從自身尋找根源，尋找癥結(jié)，而是搬出一些這樣或那樣的借口，搪塞領(lǐng)導(dǎo)，開脫自己，以求得所謂心理上的平衡；教學(xué)工作事務(wù)繁雜，有大量說(shuō)不上口的“瑣碎小事”。我覺得，工作已給予了我們豐富的物質(zhì)保證，使我們衣食無(wú)憂，而且工作也給我們以充實(shí)的精神生活，使我們能夠在工作中體會(huì)到自己活著的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，我們是要感恩的。因?yàn)檫@是自己的職責(zé)，是自己理應(yīng)干好的事，沒(méi)有拖延和商量的余地?！边@段話是我對(duì)照一下自己平時(shí)的行為和思想覺得有較大的觸動(dòng)和改變，懂得負(fù)責(zé)任的人才真正是一個(gè)成熟的人，才是一個(gè)受人尊重的人；要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，做自我的主宰，培養(yǎng)自己成長(zhǎng)為一對(duì)企業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)家庭負(fù)責(zé)任，一個(gè)有用的有信義的人。對(duì)別人真誠(chéng)，你會(huì)贏得更多的友誼；對(duì)自己真誠(chéng)，你會(huì)有“身正不怕影子歪”之自信。一本好書對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的激勵(lì)、促動(dòng)以及改變有著至關(guān)重要的作用，我想這也是倡導(dǎo)多讀書、讀好書的理由之一吧?！???因此，在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我將把“沒(méi)有任何借口”作為自己的座右銘，時(shí)刻勉勵(lì)自己、要求自己，以無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的支持，無(wú)愧于自己的工作崗位！第五篇：2010年暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)2010年暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)選擇了方向，就該風(fēng)雨兼程各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 上午好！首先非常感謝你們能給我這樣一個(gè)站在臺(tái)上和大家一起交流暑期師德學(xué)習(xí)體會(huì)的機(jī)會(huì)。驀然回首，竟已有10個(gè)年頭了，說(shuō)句心里話我曾迷茫過(guò)、消極過(guò)。二天半的師德學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。一、敬業(yè)奉獻(xiàn)與積極向上有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無(wú)知變成淵博。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已，苦與樂(lè)也只是一種感覺而已。正因?yàn)楦黜?xiàng)工作出色的完成與思想覺悟的不斷提高，2006年經(jīng)黨組織成員推薦，有幸成為一名預(yù)備黨員，經(jīng)一年的學(xué)習(xí)與觀察被學(xué)校黨組織吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。不管是在原來(lái)的謝塘鎮(zhèn)小還是現(xiàn)在，我都處在體育教育工作的第一線上，迫使我把全部的精力投入到體育教育事業(yè)上。比賽三天我就跳了三天，有時(shí)疼的不行的時(shí)候，就坐在場(chǎng)地上休息一下，帶隊(duì)的校長(zhǎng)、運(yùn)動(dòng)員都讓我回去休息。體育訓(xùn)練隊(duì)每天都很晚，為了不讓學(xué)生餓著肚子，我們帶訓(xùn)教師自己掏腰包買點(diǎn)心給學(xué)生吃，學(xué)生的訓(xùn)練也就更帶勁了，凝聚力更加強(qiáng)了，有時(shí)周末經(jīng)常碰到有些隊(duì)員訓(xùn)練完乘不上回家的車，為了讓家長(zhǎng)放心，就開車送他們回去。我把這就視為師愛的投影點(diǎn)。真誠(chéng)的師愛是高尚的、嚴(yán)格的、熱情的、體貼入微的，才能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉積極性。這是已經(jīng)調(diào)到濱江小學(xué)的王穎舒校長(zhǎng)也就是我的師傅對(duì)我說(shuō)的。永無(wú)止境的追求，向更高一層次進(jìn)發(fā)，挑戰(zhàn)自我，我要享受著學(xué)校體育給我?guī)?lái)的活力與激情。梁湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 柴哲海 二O一O年八月
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