高二語文備課組下學(xué)期工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 理解上升到品味鑒賞，本學(xué)期主要研讀選修教材的中國古代詩詞散文欣賞，中國小說欣賞及中國現(xiàn)當(dāng)代散文欣賞。二、工作重點：繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，讓集體備課落得更實。加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作，作文課仍然分工合作。及時制定并經(jīng)常交流教學(xué)進(jìn)度表，確定本學(xué)期語文教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)聽課，作到每周互聽互評一次，形成本組的研討和諧氛圍。整合備課組資源，同時，繼續(xù)捕捉高考動態(tài)，為高三學(xué)年備考作好鋪墊工作。二、情況分析：1．組內(nèi)情況分析：本學(xué)期高二語文備課組成員基本不變，共有5位老師，組員工作扎實，勤勞肯干，虛心好學(xué)，有著較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神?，F(xiàn)根據(jù)具體情況制訂備課組以下計劃。3．在教學(xué)中，積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造自由的教學(xué)氛圍，注重學(xué)生的個體差異，注重學(xué)生的個性發(fā)展。5．以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。（1）每周二下午第三、四節(jié)課利用教研活動時間固定地進(jìn)行備課，定人定課交流備課設(shè)想。大作文七篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。，把的高考必背的課文篇目提前進(jìn)行布臵并想辦法落實好。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。,大膽取舍教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。,服務(wù)高考教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認(rèn)識與結(jié)論,而不要搞大一統(tǒng),一言堂。集體備課,資源共享這一精髓必須發(fā)揚(yáng)光大。本學(xué)期老師之間要多聽課,完成人盯人聽課的同時,相互間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補(bǔ)短。對教材的理解要力求廣(有拓展)、透(求深入)、準(zhǔn)(沒有錯誤)。鋼筆字訓(xùn)練,內(nèi)容可以背誦相關(guān),不作統(tǒng)一要求,可因人而異。 ,大膽取舍 教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。,服務(wù)高考 教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。教學(xué)中要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),引導(dǎo)他們自主鉆研課文,得出自己的認(rèn)識與結(jié)論,而不要搞大一統(tǒng),一言堂。二、教學(xué)要求與目標(biāo)：高二年級的英語學(xué)習(xí)是整個高中的重要階段，起著承上啟下的作用。每個單元都包含了口語交際、閱讀、詞匯、語法、聽力、寫作等部分。培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨立性。同時要注重對學(xué)生的評價，刺激、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，本著“教書育人、以人為本”的態(tài)度，讓學(xué)生有更大的發(fā)展空間。①堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法。⑥學(xué)會記筆記和整理筆記以及錯題。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。
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