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阿長與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案(精選5篇)-預(yù)覽頁

2024-11-04 12:47 上一頁面

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【正文】 奇怪的事件,對這些事件至今仍然存在較大的爭論。它以描述各地山川為綱,記述了許多當(dāng)?shù)厣裨拏髡f,如精衛(wèi)填海、夸父逐日、女媧補(bǔ)天、后羿射日、大禹治水等二、走進(jìn)長媽媽。【自主練習(xí)】閱讀《阿長與山海經(jīng)》一文選段,按要求完成文后各題。⑤這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》時,表現(xiàn)了她對?我?的關(guān)心,而?我?卻認(rèn)為?她并非學(xué)者,說了也無益?,這種想法表現(xiàn)了?我?當(dāng)時什么樣的心理?)答:當(dāng)阿長買來《山海經(jīng)》時,?我?有什么反應(yīng)?表現(xiàn)了?我?當(dāng)時怎樣的心情?答:文段⑤中畫線句子所采用的表達(dá)方式是:;?這又使我發(fā)生新的敬意了?中的?這?指代的是:4.你怎樣理解文中說的阿長?確有偉大的神力??答:文段最后為什么說:?這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書??答:【當(dāng)堂檢測】1.給下列加點的漢字注音。()③但當(dāng)我衰悼隱鼠,給它復(fù)仇的時候,一面又在渴幕著繪圖的《山海經(jīng)》了。學(xué)習(xí)過程: 一導(dǎo)入(略)二預(yù)習(xí)案了解作者及作品作者:魯迅:原名(),()家、()家、()家作品:小說()、()散文集()散文詩集()雜文集()本文選自()2請給下面加點的字注音,或者根據(jù)拼音寫出漢字。勾畫出文中能夠體現(xiàn)長媽媽是的一個人的相關(guān)語句。學(xué)習(xí)過程: 預(yù)習(xí)案1從寫長媽媽的事情中,你能看出作者對長媽媽的感情有怎樣的變化?這種情感的變化屬于什么寫法?作者對長媽媽感情發(fā)展的線索:→→ 敬意逐漸淡薄直至完全消失→。()(2).最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖。()(2)大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。第四篇:阿長與山海經(jīng) 導(dǎo)學(xué)案《阿長與山海經(jīng)》跟蹤練習(xí)。u罵()..《》,作者,原名,我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級家、家、家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。3.(1)這種敬意,雖然也逐漸(冷淡、淡薄、冷漠)起來,但完全(消失、消滅、消亡),大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。謀害隱鼠的怨恨,從此(基本、全部、完全)消滅了。積累】人家?guī)臀?,永志不忘;我?guī)腿思?,莫記心上?!窘虒W(xué)重點】領(lǐng)會文中帶有感情色彩的詞句,學(xué)習(xí)欲揚先抑的寫作手法。內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識,包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。在魯迅的童年生活中,長媽媽是一個很有影響力的人物。驚駭()懼憚()擄去()震悚()絮說().....惶急()瘡疤()粗拙()孤孀()詰問()......霹靂()辟頭()畫舫()....2.文學(xué)常識本文選自,這是魯迅唯一的一本______集。(ppt)閱讀課文,說說“阿長”名字的來歷?她形象如何?她有怎樣的身世?師:名字都是沿用其他傭人的名字,連名字都不為人所知,甚至“我”作為一個小孩子,面對長輩,在氣憤的時候都可以直呼她“阿長,”可見她的地位很低。師:小時候我對阿長的感情是不是一成不變的?找到關(guān)鍵語句了嗎?明確:不大佩服、不耐煩——空前敬意、特別的敬意、新的敬意(事件與情感相結(jié)合,ppt)師:“我”對阿長曾經(jīng)幾次產(chǎn)生敬意?兩次產(chǎn)生敬意的事情和結(jié)果一不一樣?明確:長媽媽講“長毛”的故事,后來敬意淡了,在謀死了“我”隱鼠之后,甚至“憎惡”。當(dāng)“我”得到《山海經(jīng)》的時候,“我”有什么反應(yīng)?體現(xiàn)了“我”什么樣的心情?(ppt)明確:霹靂 震悚 趕緊 果然——興奮、高興、急切、喜出望外(心理描寫、動作描寫)師:有感情讀25自然段,體會作者高興的心情。其他同學(xué)在下面完成導(dǎo)學(xué)案上任務(wù)。平凡的心愿。我們一起來讀一下。作者對阿長的感情,應(yīng)該是以懷念、感激為主。《自嘲》運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。四、學(xué)習(xí)反思我的收獲:我的疑惑:【板書】阿長與《山海經(jīng)》討厭 不耐煩——敬意欲揚先抑【教學(xué)反思】
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