【正文】 用科學(xué)的方法和先進的教育教學(xué)理論，不斷探索、改進適合當(dāng)前技工學(xué)校的教學(xué)方法，并靈活、創(chuàng)造性運用這些理論服務(wù)于教學(xué)實踐。2002年11月至12月，為學(xué)校設(shè)計了電力拖動控制、變頻調(diào)速、數(shù)控編程、PLC等四個實驗室和數(shù)控加工車間的電氣線路，并組織學(xué)生進行施工，克服粉塵污染等問題，按時高質(zhì)量完成任務(wù)，為學(xué)校節(jié)約了資金, 又鍛煉了學(xué)生。2007年暑假，對參加“濰柴杯”全市技能競賽的學(xué)生進行輔導(dǎo)，一名學(xué)生獲二等獎，三名學(xué)生獲三等獎。寫出了大量的心得體會及專業(yè)論文，其中有多篇在國家級、省級刊物上發(fā)表，在省、學(xué)校論文評選活動中獲獎。第三篇：闞軍 教學(xué)工作總結(jié) 二年級上學(xué)期語文工作總結(jié)“日出而作，日落而息”最初可能是用來形容田地里耕耘的農(nóng)民，但是現(xiàn)在用來形容每天忙碌的我們，也許是最合適不過的詞組。我在識字教學(xué)中，采取多種形式進行讀、練、認，經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)，達到識字目的。語文教育專家竇桂梅曾慷慨激昂地講述自己的教學(xué)歷史，她所帶的班級，每個孩子口語表達能力特別強，能說得一口流利的普通話，寫得一手漂亮的中國字。二、讀書朗讀要努力書籍是人類進步的階梯、讀書破萬卷，下筆如有神??每天早自習(xí)的誦讀時間，孩子們會背誦古詩、名言等等，這不讀書名言要背，更要落實啊。書讀得多了，標點符號的運用也自如了，不用那么枯燥的講解，自己在讀書的過程中多經(jīng)歷、多實踐，這是提高語文能力的最好方法，雖然見效很慢，但是堅持才會贏得勝利。一、告別陋習(xí)，牽手文明：最近，我們學(xué)校一直在稿“告別陋習(xí)，牽手文明”的活動，前幾天，還讓孩子們把“文明協(xié)議書”交到了各位家長的手中，和孩子一起合了影。第三怪，公交車上，年輕的讓座不主動，面無表情似發(fā)呆。第七怪，打牌、唱歌、喝酒把拳猜，《夜半歌聲》—不怕擾民嗓子“壞”?！备魑?，當(dāng)你聽到這位日本老師的回答時，你是怎樣的感受呢？氣憤、羞愧還是……但不管怎樣，我覺得每個有強烈民族自尊心的中國人聽到這句話都應(yīng)該有所反思。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。有這樣一句話，火車跑得快，全憑車頭帶。尤其是作為未成年孩子的主要監(jiān)護人的父母，缺乏讓孩子學(xué)會自我保護的觀念。孩子成材的重要標志，就是自己的事情自己處理。對于學(xué)生的安全問題，學(xué)校一直當(dāng)成一件頭等大事。放學(xué)站路隊是學(xué)校確保學(xué)生路上的安全，是加強安全教育的途徑之一。把麻痹大意將帶來的種種危險告訴孩子。教育孩子不下水游泳防溺水。近期學(xué)生溺水事故頻發(fā)。讓孩子與鄰里保持必要的聯(lián)絡(luò)。法律，為孩子們的人身安全撐起保護傘 ,總有一天，我們不必再為獨處的孩子擔(dān)心；總有一天，我們可以無憂地放飛一群群即將翱翔遠去的孩子。這種愛應(yīng)是穩(wěn)定的，像太陽一樣永恒；是及時的，要求父母細心、敏感，當(dāng)孩子需要時，馬上給予；是行動的，不僅僅是口頭上的，更是用實際行動去體現(xiàn)。動不動就“訓(xùn)”孩子的家長，往往自身做得并不怎么樣。做人是孩子的立身之本，因此“欲使孩子成長，先教孩子做人”。要配合學(xué)校長期對孩子進行“五心”“四美”“三講”教育，使你的孩子真正成為高素質(zhì)的現(xiàn)代人。21世紀我們和我們的下一代面對的是知識經(jīng)濟時代的機遇和挑戰(zhàn)，他們不但需要知識和技能，還需要健全的人格、健康的體魄、積極的創(chuàng)新精神、良好的審美能力、較強的實踐能力。有的孩子怕吃苦，不大愿參加體育鍛煉，家長要積極鼓勵孩子并帶著孩子參加鍛煉。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。讓全體師生與您一起同心同德，為學(xué)生美好未來共同努力。《規(guī)范》中的教育行為是對家長最基本的要求，其主要內(nèi)容包括家長教育觀念、教育態(tài)度、教育方法等方面。各級婦聯(lián)要充分利用家庭教育組織網(wǎng)絡(luò)，把宣傳工作深入到城鄉(xiāng)廣大家庭，做到家喻戶曉，努力創(chuàng)造良好的社會輿論環(huán)境，使廣大家長真正認識到貫徹實施《家長教育行為規(guī)范》的重要意義。（《家長教育行為規(guī)范》見下頁）《家長教育行為規(guī)范》（試行）一、樹立為國教子思想，自覺履行教育子女的職責(zé)。五、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動，支持子女參加社會公益勞動，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習(xí)慣。八、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。轉(zhuǎn)眼間2011年366個日日夜夜一晃而過。同時，利用民主生活會、教職工座談會、“治庸問責(zé)”等活動統(tǒng)一思想，調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，營造和諧氛圍。在擔(dān)任學(xué)校安全工作中，多次組織全校師生進行安全專題知識講座，擬定健全的安全工作制度、應(yīng)急預(yù)案；組織師生搞安全防火、防震等逃生演練；在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)常對校園安全隱患排查并及時整治；配合教務(wù)和各班主任上好安全課，放光碟讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識；整理規(guī)范的檔案資料。以正面教育為主，對有缺點錯誤的學(xué)生曉之以理、動之以情。第三，積極組織開展集體活動，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀律觀念和集體榮譽感。致力于學(xué)科教學(xué)工作。三是強化閱讀教學(xué)。五是加大練筆數(shù)量，進步作文程度。學(xué)生的語文興味得到激起，語文根底學(xué)問有了進步，語文才能得到加強。第五篇：闞軍第一單元說課稿一、說教材：本單元以感受大自然的美好為主題，采用“三精帶一略”的形式構(gòu)建，選編了精讀課文《燕子》《古詩兩首》《荷花》，略讀課文《珍珠泉》，一個語文園地。通過說、寫及課外搜集活動，擴大對大自然景物的了解，感受家鄉(xiāng)和大自然景物的美好。學(xué)習(xí)邊讀邊展開豐富的想象，理解課文內(nèi)容。提高認識美、鑒賞美的能力和想象能力。四、說教法學(xué)法：。先自主學(xué)習(xí)，邊讀邊畫，圈字畫詞，不理解的直接標注。四、生字詞認讀情況反饋。預(yù)習(xí)第二課時一、上節(jié)課，我們解決了生字詞問題，這節(jié)課，我們來練習(xí)把課文讀熟。精讀課第一課時品讀《燕子》一、品讀《燕子》（引入）：在這萬物復(fù)蘇，陽光明媚的春天里，我們迎來了春的使者——燕子。如：“陽春三月，下過幾陣蒙蒙的細雨，微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。（三）學(xué)習(xí)作者對燕子的描寫朗讀4小節(jié)，理清脈絡(luò)。提醒讀準“絳”“妝”“裁”。練習(xí)有感情地朗讀。拓展閱讀課自主閱讀《語文主題學(xué)習(xí)叢書》三年級下1 之《慧眼賞自然》、《名家頌自然》、《妙筆繪自然》、《大自然的詩篇》，并分享