【正文】 教學(xué)過程中，除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生組織能力，創(chuàng)新能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)及團(tuán)結(jié)互助的集體主義思想，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，又具有獨(dú)立性。技能目標(biāo)：初步學(xué)會（前滾翻）合理的技術(shù)動作，使80%學(xué)生能獨(dú)立完成動作。五、重點(diǎn)：團(tuán)身滾動。糾正錯(cuò)誤法：由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正正確動作，提高學(xué)習(xí)的信心。七、教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分（10“）：通過課堂常規(guī)（1“）與隊(duì)列練習(xí)（3”）.來培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性與集中思想，做好上課準(zhǔn)備。把平時(shí)枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。學(xué)生掌握口訣：一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾動像圓球。二、（前滾翻練習(xí)）練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)。老師巡視指導(dǎo)，全面兼顧不同水平的學(xué)生。并采取針對性練習(xí)方法。便于教師集中觀察，教學(xué)指導(dǎo)。八：場地器材：籃球場2片、體操墊子20塊、手帕羽毛球4個(gè)、錄音機(jī)一臺。說課完畢，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位評委老師第三篇：前滾翻說課稿前滾翻說課稿先我來說一下本課的設(shè)計(jì)理念：本課是以新課標(biāo)為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，為切實(shí)提高學(xué)生在生活實(shí)際中的自我保護(hù)意識和生存能力而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。前滾翻是中學(xué)技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是年少年喜愛的體育活動之一。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是水平一的學(xué)生，他們具有好動、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)奮斗的精神。模仿練習(xí)法：通過情景導(dǎo)入，學(xué)生自主模仿團(tuán)身滾動的方法。教法和學(xué)法的合理確定，為教師有的放矢實(shí)施教學(xué)過程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本部分教師合理運(yùn)用言傳身教和學(xué)生嘗試循序漸進(jìn)的原則，根據(jù)青少年學(xué)生掌握動作的一般規(guī)律和已有的動作基礎(chǔ)入手，從而順利完成教學(xué)任務(wù)。涌躍發(fā)言。并請兩位完成得較好的學(xué)生說說他們是怎樣做動作的。學(xué)生通過交流、理解和看教師示范動作后，進(jìn)行完整動作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動作。課后講評、小結(jié)。因此，我首先對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析。培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)：，基本掌握前滾翻的動作要領(lǐng)； 、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力；、互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。、鼓勵法：將動作較好的同學(xué)拿出來示范，滿足其張揚(yáng)、自我的個(gè)性，增強(qiáng)學(xué)生自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，將學(xué)生身體各關(guān)節(jié)、韌帶活動開，防止運(yùn)動受傷。：學(xué)練完整動作1）保護(hù)與幫助練習(xí)：兩人一組進(jìn)行保護(hù)與幫助（保護(hù)者一手托膝，一手扶肩），這一環(huán)節(jié)目的是防止練習(xí)受傷，培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)。并選出動作完成較好的同學(xué)進(jìn)行示范。成廣播體操隊(duì)形，在舒緩的太極音樂中，做徒手太極扇放松操，進(jìn)行全身心的放松。第五篇：前滾翻說課稿前滾翻說課稿地點(diǎn)：常德五中電教室 時(shí)間：2011/11/17 說課老師：陳果今天，我說課的內(nèi)容是——前滾翻。一、教材分析本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，符合認(rèn)知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點(diǎn)的學(xué)生。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是：低頭、蹬腿提臀、團(tuán)身緊。：讓學(xué)生膝蓋夾紙片進(jìn)行前滾翻練習(xí)，強(qiáng)化動作的規(guī)范程度。（二）第二階段：基本部分——掌握技能階段這一部分是本課教學(xué)的重要組成部分，為較好完成本課運(yùn)動技能目標(biāo)，我依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將這一部分分為四個(gè)層次： ：進(jìn)行前滾翻示范和動作要領(lǐng)講解。并通過同伴的幫助，進(jìn)一步提高動作完成質(zhì)量。：游戲——障礙拼圖接力跑游戲能滿足學(xué)生好玩、競爭的心理需求。既達(dá)到了恢復(fù)身心的目的，又體現(xiàn)了和諧、民主的師生關(guān)系。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)流程等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)與練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力。五、說教學(xué)策略（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：啟發(fā)式教學(xué)法。由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學(xué)習(xí)的信心。通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一是上課常規(guī)，二是隊(duì)列練習(xí)，三是宣布本次上課內(nèi)容。（二）準(zhǔn)備部分：時(shí)間安排6。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動能力從相對較低水平逐漸調(diào)動起來，為人體進(jìn)入活動狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動損傷的發(fā)生。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。為了解決這一內(nèi)容的重、難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握滾翻技術(shù)，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟：視頻欣賞前滾翻動作表演（播放視頻），并向?qū)W生介紹前滾翻這項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對發(fā)展人體各項(xiàng)素質(zhì)的作用，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生嘗試練習(xí)。秘笈一：手、腳、頭的定位。目的是讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯(cuò)誤，并采取針對性練習(xí)方法。一二用力，三四加油，五六七八，七八放松。最后小結(jié)本課，安排收還器材的學(xué)生并鼓勵學(xué)生在業(yè)余時(shí)間練習(xí)，在音樂聲中結(jié)束本節(jié)課。指導(dǎo)思想：本課以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在鍛煉身體的同時(shí)，加強(qiáng)心理健康的教育，貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷，自信等優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自覺鍛煉，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。六、教學(xué)過程本課教學(xué)程序分為三個(gè)部分一、準(zhǔn)備部分，這部分教學(xué)用時(shí)約7分鐘良好的開端是成功的一半，前滾翻是有一定危險(xiǎn)性的技術(shù)動作。)二、基本部分，這部分教學(xué)用時(shí)約30分鐘這一部分是本課教學(xué)的重要組成部分，為較好完成本課運(yùn)動技能領(lǐng)域目標(biāo)，我依據(jù)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，把這一部分分成三個(gè)層次推進(jìn)教學(xué)。通過這種提問的方式，來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給學(xué)生自由的空間，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。要想解決提臀、低頭、蹬腿的協(xié)調(diào)配合的教學(xué)重點(diǎn)，就必須保證動作的連貫性，這里我是這樣處理的（把墊子的一頭墊高）讓學(xué)生從高處向低處做前滾翻，以增加滾翻的動力，提高前滾連貫性用此法來突破這一教學(xué)重點(diǎn)。解決了一系列的問題后，可讓學(xué)生完整動作練習(xí)幾次。⑸推優(yōu)示范：讓好的同學(xué)進(jìn)行示范，為學(xué)生提供展示自己的平臺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。篇四：小學(xué)體育《前滾翻》說課稿一、說課的題目是前滾翻二、教材分析；本課為省編《為了我們健康成長小學(xué)體育學(xué)習(xí)》第六冊的內(nèi)容。四、教學(xué)的主要內(nèi)容；前滾翻以及游戲“踩尾巴” 1教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)；a,認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生知道前滾翻的動作，方法，初步掌握動作要領(lǐng)。五、教學(xué)方法；根據(jù)前面教材和學(xué)情分析，以及重難點(diǎn)的確定，主要采用目標(biāo)教學(xué)法游戲教學(xué)法 具體的會在教學(xué)的過程中分析：六、教學(xué)流程；課堂常規(guī)徒手操輔助練習(xí)練習(xí)坡度前滾翻前滾翻教學(xué)游戲“踩尾巴”放松操小結(jié)宣布下課歸還器材七、教學(xué)器材；軟墊4張、籃球、錄音機(jī)、磁帶八、教學(xué)過程； 準(zhǔn)備部分包括課堂常規(guī)徒手操課堂常規(guī)主要是：1；體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。要求：（教師）仔細(xì)講解動作要求，規(guī)范示范。隊(duì)形：為上課一般隊(duì)形，由高到矮排列成四排。（學(xué)生）認(rèn)真聽講、仔細(xì)體會、親身感受動作。2，練習(xí)坡度前滾翻（下坡）：講師講解動作要領(lǐng)：（低頭、團(tuán)身、提臀、后腦勺著墊）并示范，語言激勵性，對學(xué)生保護(hù)和幫助。b 蹲撐兩次，要求雙手平均用力。用“看天”游戲引導(dǎo)：不是簡單的“抬頭看天”，而是“低頭看臀部上方的天”。f學(xué)生根據(jù)教師所教方法反復(fù)練習(xí)，大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確的自由練習(xí)前滾翻，其他學(xué)生也能在老師幫助下順利完成動作。b將學(xué)生分為兩組進(jìn)行比賽。c教師總結(jié)講評，歸還器材，師生道別?！叭浴苯虒W(xué)模式將僵化的教學(xué)分組轉(zhuǎn)化成為動態(tài)的臨時(shí)組合，為學(xué)生提供更多的交往合作機(jī)會。在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則?！棒~躍前滾翻”教材在初二教材中首次出現(xiàn)，雖然上過一次課，但是它難度較大，所以定為新授課，變向跑教材在小學(xué)和初中一年級教材中已經(jīng)出現(xiàn)過并且在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常運(yùn)用，所以把它定為復(fù)習(xí)教材。魚躍前滾翻是在學(xué)習(xí)前滾憊和遠(yuǎn)撐前滾翻的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)為以后技巧聯(lián)合動作教學(xué)服務(wù)。三、學(xué)情分析：教學(xué)對象為邱隘實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二年級，二（3）和二（4）班的男生，共40人。學(xué)習(xí)變向跑提高快跑過程中控制身體，調(diào)整速度和判斷能力。教師主要采用：講解示范法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。教師主要采用：講解示范法、積極性評價(jià)法；學(xué)生主要采用：觀察法、模仿練習(xí)法。組織隊(duì)形（圖示一：見教案）（二）愉悅身心階段 8’教學(xué)步驟：游戲“組著地點(diǎn)” 3’結(jié)合技巧特點(diǎn)：在音樂伴奏下師生一起做墊上健美操。組織隊(duì)形：圖示二（見教案）（三）增智促技育心強(qiáng)體階段 30’魚躍前滾翻 18’教學(xué)步驟：a、前滾翻練習(xí)，2次； 要求：在練習(xí)過程中兩腿有伸直過程。e、躍過同伴平舉的手做魚躍前滾翻動作并逐漸過渡到穿越呼拉圈動作。選擇練習(xí)難度，通過練習(xí)反饋，進(jìn)行自我調(diào)整。g、請23名不同類型的同學(xué)示范。b、復(fù)習(xí)各種形式的變向跑：“之”字形跑、繞圈跑、折返跑，各2次3’。教法：教師講解示范、巡回指導(dǎo)、評價(jià)、監(jiān)督。5’ b、在音樂伴奏下，師生同做。組織隊(duì)形：圖示五（見教案）七、教學(xué)媒體： 48塊小墊子、一塊大墊子、錄音機(jī)一臺、磁帶二盒、4根接力棒、20個(gè)呼拉圈、一個(gè)籃球場。預(yù)計(jì)教學(xué)的技能目標(biāo)達(dá)成：80%的學(xué)生能獨(dú)立完成魚躍前滾翻動作，25%的學(xué)生完成動作圓滑優(yōu)美，具有明顯的騰空過程，發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。為終身體育打下扎實(shí)的身