【正文】 子：總而言之吧四、漫畫題（一）可得出具體寓意的漫畫帽子：這是一幅非常有趣的漫畫，但是其反映出來的道理卻是非常深刻的，對此我有以下幾點(diǎn)看法。五、名言名句題（一）有傾向性含義的句子帽子：這句話體現(xiàn)的是一個(gè)什么樣的思想，對此，我有以下幾點(diǎn)看法： 首先：這句話本身的含義是什么其次：這個(gè)含義對于我們現(xiàn)在的生活和工作有什么意義 第三：聯(lián)系到公務(wù)員能夠想到什么鞋子：總之，在對待什么問題的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)怎么樣，把這句話的含義說進(jìn)去。（二）雙方?jīng)_突觀點(diǎn)討論帽子：有人說第一個(gè)觀點(diǎn)，有人說第二個(gè)觀點(diǎn)，這兩種觀點(diǎn)是對**的不同看法，對此，我有以下幾點(diǎn)看法。包括與會(huì)人員，時(shí)間地點(diǎn)，會(huì)議主題，會(huì)議上發(fā)言人員等安排，作出詳細(xì)的計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)審批。會(huì)場整理工作，總結(jié)匯報(bào)工作鞋子：總而言之，要保證整個(gè)會(huì)議流暢進(jìn)行，我會(huì)做好負(fù)責(zé)人全面協(xié)調(diào)會(huì)議過程這樣一個(gè)工作。第二：學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的工作。包括學(xué)習(xí)活動(dòng)場地的整理，對學(xué)習(xí)效果的調(diào)查總結(jié)，整個(gè)學(xué)習(xí)過程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。第三：活動(dòng)結(jié)束后，向大家征求意見，對這次活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)鞋子：經(jīng)過完善的計(jì)劃、認(rèn)真的執(zhí)行以及最后的總結(jié)，相信這個(gè)活動(dòng)一定能夠取得預(yù)期的效果。第三：由于主題活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長，涉及范圍廣，其活動(dòng)后的整理工作也是需要予以高度重視的，包括整個(gè)主題活動(dòng)的資料總結(jié)、活動(dòng)效果調(diào)查反饋等，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并最終形成書面報(bào)告上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。鞋子：故事雖然是簡單的，但這些道理卻給我們的工作和生活以極大的啟示，那就是….（二）現(xiàn)代故事帽子：大致復(fù)述這個(gè)故事，這個(gè)現(xiàn)象/故事雖然是發(fā)生在我們身邊的小事，事雖小卻含義深，對此，我有以下幾點(diǎn)理解： 首先：這個(gè)故事本身的含義，點(diǎn)出中心 其次：我們從這個(gè)故事中可以感受到什么道理，這個(gè)道理對于我們平時(shí)的工作和生活有什么幫助第三：這個(gè)故事背后更深層次的含義，拔高到理論高度，如和諧、創(chuàng)新、節(jié)約等 鞋子：從這個(gè)故事我深刻體會(huì)到了***這樣一個(gè)道理，這對于我今后的生活和工作都有著很大的啟迪意義。（二）人生觀、價(jià)值觀表述帽子：對于每個(gè)人而言，什么是**都有不同的理解，在我而言…….第一步：簡要描述這個(gè)觀點(diǎn)事物的理論內(nèi)容第二步：舉一個(gè)自己身上的例子來說明這個(gè)觀點(diǎn)在自己身上的適用性 第三步：通過這個(gè)例子再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)鞋子：這就是我對**的看法。我會(huì)按如下步驟來完成。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，我有如下幾點(diǎn)看法：由于每個(gè)人的觀點(diǎn)、立場、經(jīng)驗(yàn)閱歷、看待和分析問題的方式不同，……，起爭執(zhí)時(shí)一種正?，F(xiàn)象，我會(huì)理智地處理好這件事情。在具體工作的交流溝通上，可能會(huì)由于種種原因存在這樣那樣的問題。我會(huì)從容對待，從大局出發(fā)，以工作為重，堅(jiān)持求同存異、體諒包容的原則，抱著謙虛謹(jǐn)慎、尊重理解、溝通交流的態(tài)度去處理這個(gè)事情。同事之間由于經(jīng)歷、立場等方面的差異，對同一個(gè)問題往往產(chǎn)生不同的看法。毛澤東曾說：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，調(diào)查研究時(shí)我們黨開展工作的一種重要方法，它有利于科學(xué)地認(rèn)識(shí)和正確地解釋紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。1在新的歷史條件下，樹立社會(huì)主義榮辱觀，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的客觀要求，是形成良好社會(huì)風(fēng)尚的迫切需要，是培育新時(shí)代社會(huì)主義“四有”新人的根本要求。1有位楊博士對公務(wù)員的職能作了形象比喻：老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機(jī)，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。1辯證唯物主義告訴我們，事物的發(fā)展都是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一，雖然道路是曲折的，但發(fā)展的前途是光明的?？傊?，在這個(gè)事情上，我會(huì)擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真把本職工作做做好，并抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，注意與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通、交流，保持團(tuán)隊(duì)和諧，從而提高本部門的工作效率。我們要保護(hù)和發(fā)揚(yáng)一切有利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極思想和精神，一切有利于人民團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步的積極思想和精神。第三篇：答題套路申論熱點(diǎn)話題答題模板之就業(yè)問題答題模板 就業(yè)問題一、概述材料的主要內(nèi)容（一）總述材料，提出問題 受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響，沿海一批中小型企業(yè)破產(chǎn)倒閉，就業(yè)形勢嚴(yán)峻?！保ǘ┍┞冻龅膯栴}“對此，各級政府積極應(yīng)對，采取多種方式……。”（三）社會(huì)保障“加快建立……失業(yè)保險(xiǎn)制度，完善針對……的社保政策?！保ń魅耸驴荚嚲W(wǎng)）第二段：問題的危害性“……就業(yè)工作關(guān)系著社會(huì)安定，關(guān)系著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局?！白龊谩蜆I(yè)工作，勞務(wù)輸出當(dāng)?shù)卣卟块T責(zé)無旁貸?！??！弊詈笠欢危褐厣曛黝}，發(fā)出號召“相信在各級政府齊心協(xié)力的努力下，我們一定能夠渡過這個(gè)難關(guān)，共同迎接春天的來第四篇：教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路教師資格證結(jié)構(gòu)化面試答題套路之前已經(jīng)給大家發(fā)了很多結(jié)構(gòu)化面試的題啦希望大家一定要對著題多練習(xí)然后看看答案補(bǔ)充自己的不足今天給大家整理了結(jié)構(gòu)化面試答題套路這些套路能幫助大家更好的應(yīng)對結(jié)構(gòu)化就算是考試沒碰到平時(shí)練過的題通過這些套路大家也能順利的答出來~一、職業(yè)認(rèn)知類第一類是報(bào)考動(dòng)機(jī)類，主要是對考生為什么報(bào)考的提問：你為什么要報(bào)考教師資格考試？第二類是個(gè)性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問：你覺得自己適合當(dāng)老師嗎？為什么？答題思路三步驟：首先，要對自我進(jìn)行梳理，包括梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。二、應(yīng)急應(yīng)變類一般套路當(dāng)我遇到+重復(fù)一遍題干這樣的情況，首先會(huì)本著以人為本的學(xué)生觀先調(diào)整自己的情緒，冷靜看待問題處理問讓自己保持鎮(zhèn)定，不能被情緒支配；其次我會(huì)(學(xué)生大動(dòng)作：迅速控制局面，維持正常的教學(xué)秩序；學(xué)生小動(dòng)作：默默提醒學(xué)生，讓他好好上課，課后再解決)；再次，我會(huì)改變自己的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)移到教學(xué)內(nèi)容上來；最后，課下我會(huì)和學(xué)生進(jìn)行真誠的交流溝通，了解他們的想法，幫助他們解決問題并反思自己教學(xué)方面存在的不足，努力改進(jìn)。對待學(xué)生應(yīng)該貫徹“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這一理念，這也是新一輪課程改革對我們提出的要求。除此之外，在家長面前要多給予學(xué)生表揚(yáng)，促進(jìn)家長和學(xué)生之間關(guān)系的融洽。其次，及時(shí)地進(jìn)行反思，分析事情發(fā)生的原因，可能是自身存在的問題，如教學(xué)中的失誤，教學(xué)管理有失公正等，也可能是由于溝通不到位，導(dǎo)致家長不明白事情真相，存在一些誤會(huì)。四、計(jì)劃組織類計(jì)劃組織類題目包含兩大題型：第一類是班級組織類，具體包含班集體建設(shè)和班級文化建設(shè)；第二類是教學(xué)活動(dòng)組織，具體包含植樹活動(dòng)、夏令營活動(dòng)等。事中要做的是將計(jì)劃落實(shí)到位，這時(shí)要做好明確的分工，將責(zé)權(quán)落實(shí)到人。事后要做的是將活動(dòng)的效果進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大其積極的影響，如將活動(dòng)過程中的一些照片張貼在海報(bào)墻上以供參觀，將學(xué)生的活動(dòng)心得張貼在作品宣傳欄中以供閱覽。綜合分析類題目往往提問考生對某一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象是如何看待的，或針對某一句話認(rèn)為是對還是錯(cuò)，所以考生需要先蓋一個(gè)帽子表明態(tài)度。針對名言警句類的題目闡明觀點(diǎn)可以采用辯證的方式，從合理和不合理這兩個(gè)方面來談，也可以將名言警句對應(yīng)教育教學(xué)理論來闡釋它的教育哲理性。第五篇：公務(wù)員面試答題套路平?jīng)鲟l(xiāng)鎮(zhèn)面試題目+面試模板好像共有5組題目，我只抽取其中的一組。關(guān)門要手扶著，不使門發(fā)出響聲，背向考官。考官說話仔細(xì)傾聽，并顯示非常有興趣，略微點(diǎn)頭。說話過程中給考官留插話的余地，即使他沒話要插。我在傾盡全力贊美考官，同時(shí)也要贊美自己，告訴自己這不是什么非常難熬的階段，這個(gè)過程是一個(gè)自由表達(dá)的過程。避免點(diǎn)套點(diǎn)，更不要只有“首先”沒有“其次”，只有“第一”沒有“第二”。其次是要讓考官聽得懂、聽得開心、聽得滿意。即使是壞的，也要給政府找個(gè)“借口”，讓考官有個(gè)臺(tái)