【正文】 老師撰寫的《用愛滋潤留守兒童的心靈》等，在2014年“創(chuàng)新杯”全國中小學(xué)論文大賽中榮獲二等獎。（2）教師對留守兒童教育問題研究的論文集征得論文20篇。他們正處在人格、理想、志向、興趣、愛好的接觸與形成初期。人和事也是一樣，是在不斷地發(fā)展變化著。因此，我們設(shè)想：，創(chuàng)新研究方法，繼續(xù)將課題研究引向深入，繼續(xù)加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)研究，將課題已有的研究成果運用到實踐中去。從國際形勢看，大學(xué)生黨員面臨大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊，某些腐朽沒落的生活方式對他們的影響不可低估。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)［2004］16 號）中明確提出：“對大學(xué)生黨員要加強黨員先進性教育，使他們嚴格要求自己，提高黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮在大學(xué)生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。同時，他們對國際、國內(nèi)社會政治、經(jīng)濟文化生活表現(xiàn)出濃厚的興趣，有自己的認識和見解，表現(xiàn)出對政治、社會的批判精神和主體性的原則。不少學(xué)生黨員雖無不良表現(xiàn)，但各方面表現(xiàn)也不突出，與普通學(xué)生差異較小，弱化了學(xué)生黨員的先鋒模范作用。時間長了，這些學(xué)生黨員就會滋長貪圖享樂、投機取巧的思想，過去的那種吃苦奉獻精神逐漸被削弱。，不能正確處理好個人、集體、國家三者關(guān)系。也有的大學(xué)生黨員入黨以后，精神意志消退，缺乏全心全意為人民服務(wù)的思想，怕吃苦，怕挑重擔(dān)，有事躲著走，而有好處如評優(yōu)評獎等時則搶著上。主要表現(xiàn)在：一是低年級遞交入黨申請書的學(xué)生比較多，但不能做到及時談話和加強培養(yǎng)，一定程度上影響了學(xué)生向黨組織靠攏的積極性。黨支部活動內(nèi)容形式比較單一，對學(xué)生黨員的日常教育和培養(yǎng)重視不夠。如要注重大學(xué)生黨員的主體需求和大學(xué)生黨員群體特點和思想特征等方面，對他們在社會實踐、愛心和責(zé)任心、創(chuàng)新等方面進行教育。二是構(gòu)建大學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育社會實踐模式，讓大學(xué)生黨員在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長，從而強大學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育活動的多樣性。（二）建立高校學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的實踐機制可以按照“按需設(shè)崗、因事設(shè)崗、以崗定責(zé)、責(zé)任到人”的原則，根據(jù)本校的特點設(shè)立具體的責(zé)任崗，如設(shè)立學(xué)習(xí)責(zé)任崗、安全責(zé)任崗、信息責(zé)任崗、宿舍責(zé)任崗等具體的崗位，明確學(xué)生黨員在各類責(zé)任崗的職責(zé)，制定考核與獎懲措施，激發(fā)學(xué)生黨員在各方面發(fā)揮表率作用。對心理上有障礙的同學(xué)，與其多談心、交流、溝通，使其健康面對學(xué)習(xí)、生活。（三）建立高校學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育的管理機制，保證大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育工作有章可循。對大學(xué)生黨員開展評議工作，應(yīng)以樹立全心全意為人民服務(wù)的思想、堅定共產(chǎn)主義信念，增強黨性，加強綜合素質(zhì)，提高自身理論水平和發(fā)揮自身潛能為主要內(nèi)容，堅持公平、公開和公正的原則。三是建立黨群聯(lián)系制度。如網(wǎng)上黨校更有利于大學(xué)生黨員合理安排時間參加黨的理論培訓(xùn)；網(wǎng)上大學(xué)生黨員信箱，可以更快捷地收集大學(xué)生黨員思想?yún)R報；網(wǎng)上黨員在線咨詢，可以較好地關(guān)懷大學(xué)生黨員的工作及個人生活狀況，解答大學(xué)生黨員的困惑，幫助大學(xué)生黨員渡過思想或生活上的困難。第三篇：研究目標(biāo)、研究內(nèi)容六、研究目標(biāo)與內(nèi)容包括階段的和最終目標(biāo)，即該項研究工作的段落和終點。七、研究方法這是科研設(shè)計中一個重要的核心部分，全部內(nèi)容都旨在說明“如何具體地進行研究”，因此這一項實際上就是通常所說的實驗設(shè)計。實驗設(shè)計方案的類型有多種，采用哪一種最合適，主要取決于研究的內(nèi)容與目的。有關(guān)科研三原則和三要素的一些具體問題，將在后面另設(shè)一章進行專門討論。適應(yīng)新的形勢，政治工作者需要真正把網(wǎng)絡(luò)作為新的實踐領(lǐng)域來開拓，作為新的思想文化陣地來占領(lǐng)，把運用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)開展政治工作作為新的工作方式來探索。擬采取的研究方法及可行性分析：主要的方法有調(diào)查法：走訪調(diào)查、問卷調(diào)查等，具體有以下三種途徑：（1）查閱教育界學(xué)者和一線工作者總結(jié)的網(wǎng)絡(luò)化優(yōu)勢與傳統(tǒng)思政教育方法，把有代表性的篩選出來，對相似的項目進行合并。第四篇：研究內(nèi)容和方法 研究的內(nèi)容和方法 研究內(nèi)容研究的主要內(nèi)容包括：集體森林資源資產(chǎn)評估的特點，評估過程中的相關(guān)信息支持，評估信息服務(wù)體系構(gòu)建的基本要素等。主要包括查閱歷年來《浙江省統(tǒng)計年鑒》、《中國統(tǒng)計年鑒》、國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報等二手資料，收集臨安市歷年財政支農(nóng)支出等相關(guān)數(shù)據(jù)以及臨安市財政支農(nóng)的相關(guān)政策文件等。也稱對比分析法，是按照特定的指標(biāo)系將客觀事物加以比較，以達到認識事物的本質(zhì)和規(guī)律并做出正確的評價。本文主要使用彈性系數(shù)法對臨安農(nóng)業(yè)增加值（農(nóng)業(yè)GDP）、農(nóng)民人均收入增長率與財政支農(nóng)支出增長率之間的關(guān)系進行分析。本章首先對突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的相關(guān)理論問題進行界定，重點分析了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)涵、特征與基本構(gòu)成要素；并從社會現(xiàn)實風(fēng)險上升、信息公開不對稱、網(wǎng)民心理機制失衡等方面分析了突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情的影響因子；同時對突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的必要性和可行性進行了翔實闡述；最后從危機管理理論、大眾傳播理論、議程設(shè)置理論和公共治理理論等方面構(gòu)建突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的理論工具體系。第4章：突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控的成效與問題。從國外來看，重點分析了美國、法國、韓國、加拿大和新加坡等五個國家在突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情政府監(jiān)控中的基本做法和成功經(jīng)驗；從國內(nèi)來看，主要選取了“華南虎”事件、“躲貓貓”事件、“甬溫”事件、“搶鹽”事件等典型個案來分析我國政府在突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。研究方法根據(jù)研究需要，本文主要采取以下研究方法： 第一，調(diào)查研究法文獻調(diào)查法。第二，實證分析法 個案分析法。第三，理論研究法 比較分析法。