特崗教師服務(wù)期滿考核結(jié)果證明（精選五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 ，形成考核意見；縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。五、考核結(jié)果的運(yùn)用考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。七、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我縣xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學(xué)評價服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對xx年“特崗”教師進(jìn)行綜合考核。（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課24節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（2000字以上）；虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達(dá)相關(guān)要求；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；（三）業(yè)務(wù)能力情況上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為8089分為合格、6079分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。五、考核結(jié)果的運(yùn)用考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。七、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、中心學(xué)校準(zhǔn)備材料目錄留用人員信息表及電子稿（學(xué)校提供、校長簽字蓋章交縣考核組）；服務(wù)證書發(fā)放信息表及電子稿（學(xué)校提供、校長簽字蓋章交縣考核組）；學(xué)校初核工作有關(guān)材料（包括組織、人員分工、實(shí)施方案等）。特制定以下方案：一、考核原則整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，以科學(xué)的考核評價機(jī)制調(diào)動廣大特崗教師的工作積極性，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期扎根農(nóng)村中小學(xué)，努力營造良好的用人環(huán)境。撰寫教案：能熟練撰寫教案。受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進(jìn)行，學(xué)?？己诵〗M根據(jù)測評，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核和留任結(jié)果。組 長：何東昇 副組長：茍巍巍 李小剛成 員：何培林 周樹林 張 衡 朱 展 谷晉安王 毅 朱 冬 冉維魚 茍 偉七、工作要求學(xué)校高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，成立以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，其他班子為成員的考核工作小組，在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作。平昌縣民興小學(xué) 2017年6月29日
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