【正文】 生活，她想要抗?fàn)?，想要脫離那樣的平凡，但是孤身奮戰(zhàn)的她并沒有找到出路，于是她問盧嘉川：“我斗爭(zhēng)過，反抗過，可是我還沒有出路”，盧嘉川是其在迷茫時(shí)期的一個(gè)引路人，這時(shí)候盧嘉川告訴她，斗爭(zhēng)不是一個(gè)人的事情，而是要投身于集體中，“只有投身到集體斗爭(zhēng)中去，把個(gè)人命運(yùn)同大眾命運(yùn)聯(lián)系起來，才有出路”③，這時(shí)候的林道靜豁然開朗了，孤軍奮戰(zhàn)的自己終于看到了希望，這個(gè)集體斗爭(zhēng)的光輝的道路，讓她對(duì)革命有了一種狂熱性和英雄式的幻想，但是這種幻想是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子那種熱情和澎湃。由追求個(gè)人幸福到為集體謀幸福，這時(shí)的林道靜認(rèn)為自己已經(jīng)踏上了一條她所追求的嶄新的革命道路。林道靜的第二次出走，有了更多的覺醒，她對(duì)男性的幻想不再那么多，有了更多的獨(dú)立性，這也是她能夠毅然離開余永澤的原因之一。④ 楊沫，《青春之歌》[M]，長(zhǎng)春:時(shí)代文藝出版社，2010年，第31頁(yè)。從影片里我們可以看到她雖然很累，每天早出晚歸，但是臉上洋溢著幸福的笑容，她把為黨服務(wù)當(dāng)成是至高無上的光榮，一切都在向黨看齊。當(dāng)她被捕入獄以后，她以為自己就要光榮的犧牲了，以為自己的生命終于是有價(jià)值了，這個(gè)時(shí)候，林道靜的思想還處于成長(zhǎng)的一種不成熟期，這就像他的年齡一樣，是躁動(dòng)不安的，是充滿激情的，但是又缺乏了理性和思考，簡(jiǎn)單將革命認(rèn)為是流血犧牲的層面上。為了躲避反動(dòng)者的迫害，在老黨員林紅和好友曉燕的幫助下，林道靜被送到了鄉(xiāng)下。影片中有這樣一個(gè)鏡頭，林道靜走在田頭，看到地主階級(jí)毒打佃戶，她喝止他住手，并說“我不允許你欺負(fù)農(nóng)民階級(jí)”。這場(chǎng)活生生的農(nóng)村階級(jí)斗爭(zhēng)，從思想、立場(chǎng)上給林道靜以深刻教育，使她背叛了本階級(jí)。當(dāng)鄉(xiāng)下的工作被告一段落的時(shí)候，她接受江華交給她的任務(wù)，冒險(xiǎn)離開宋莊前往北平。這種肉體上的痛苦只是一時(shí)的，煉獄生活考驗(yàn)的不只是肉體是否可以經(jīng)受住拷打，更多的是精神上是不是可以經(jīng)受住考驗(yàn)。影片通過幾個(gè)階段的生動(dòng)描繪，“藝術(shù)地表現(xiàn)了林道靜從幼稚無知，多愁善感到成熟老練，堅(jiān)強(qiáng)沉著；從富于浪漫幻想到腳踏實(shí)地的為革命工作；從模糊的階級(jí)意識(shí)到真正理解階級(jí)壓迫、階級(jí)斗爭(zhēng)；從缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)到注意斗爭(zhēng)策略方法的成長(zhǎng)過程。影片的最后林道靜的理想終于實(shí)現(xiàn)了，在江華的主持下，她加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，真正成為了一名光榮的共產(chǎn)主義者?！雹鄣竭@里，林道靜的革命成長(zhǎng)道路終于跨越了個(gè)人而融入到了集體的斗爭(zhēng)中。何其芳曾經(jīng)稱贊楊沫的這部作品“是一部?jī)?yōu)秀的成功的有教育意義的作品”④。北京電影學(xué)院盧友漢稱該影片“深刻體現(xiàn)了人物形象，是政治掛了帥的影片，稱得起是一部紅色的形象 ① ②節(jié)選自電影情節(jié)。④ 何其芳，“《青春之歌》不可否定”[J]，《中國(guó)青年》，1959年5月?！雹谶@個(gè)階段的林道靜基本上還處于小資產(chǎn)階級(jí)對(duì)于革命的狂熱，她參加革命僅僅是為了干一番轟轟烈烈的事業(yè)，也不枉自己作為一名知識(shí)分子?！肚啻褐琛酚捌コ鲆院?，受到了極大的歡迎，當(dāng)時(shí)北京的各個(gè)影院都是爆滿，而且很多電影院還24小時(shí)不間斷的播放，人們排著隊(duì)觀看影片。⑤青春是一首歌，有前奏，有高潮，有尾聲，我們要做的是不逃避，不閃躲，跟著青春的節(jié)奏，奏響每一章的音符，讓青春的歌聲響徹在生命的每一個(gè)章節(jié)?！啊肚啻褐琛纷鳛橐徊刻剿髅裰鞲锩鼤r(shí)期青年知識(shí)分子道路問題的小說，”“以林道靜的生活軌跡為主線，展現(xiàn)了她從爭(zhēng)取個(gè)性解放到走向獻(xiàn)身社會(huì)解放的革命事業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值與生命意義的艱難旅程”,小說意在闡明”林道靜追求個(gè)性解放的歸宿是投身于社會(huì)解放事業(yè)，在革命斗爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生命價(jià)值”。謝芳，“扮演林道靜的體會(huì)”[J]，《電影藝術(shù)》，1960年第八期。⑥ 朱棟霖、丁帆、朱曉進(jìn)主編，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史（1917——1997）》，高等教育出版社，1999年。影片緊湊的情節(jié)，時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩的音樂，使人仿佛和主人公一起置身其中，讓你無法停下腳步，令你思考和回味。生活在安逸而祥和年代的我們這些青年們，是否已經(jīng)找到了青春的節(jié)拍？是否跟上了青春的節(jié)奏？我們的青春是否也同樣激昂而有力呢？林道靜等人唱出了那個(gè)**年代的《青春之歌》，我們這個(gè)時(shí)代的“青春之歌”也要我們自己來譜寫。[2] 鄭曉璇，《青春之歌闡釋史研究》，福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2008年。[6] 埃德蒙[9] 瞿秋白，“魯迅的精神”[J]，《魯迅雜感選集（序）》，中國(guó)致公出版社，2009年。[12] 朱棟霖、丁帆、朱曉進(jìn)主編，《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史（1917——1997）》，高等教育出版社，1999年。生活在這樣的家庭中，她有著自己的理想，她沖破家庭的牢籠，毅然離家出走。愛情。下房39。林道靜上中學(xué)了，她終于離開的那個(gè)令她窒息沒有自由的家庭，沒有了束縛，她徜徉在知識(shí)的海洋里，她非常喜歡讀文藝作品，“書籍培養(yǎng)了她豐富的想象力和對(duì)于美好未來的憧憬，她是個(gè)喜歡海闊天空地幻想的姑娘，”此時(shí)的她很單純，只是喜歡文學(xué)，她認(rèn)為“萬般皆下品，唯有讀書高”。而黃子平就曾論述過《青春之歌》從結(jié)構(gòu)到語言與“五四”文藝之間的承接關(guān)系。但當(dāng)她找表哥張文清四處碰壁時(shí)，也遇到了令她極其反感討厭的校長(zhǎng)余敬唐，他有著和林道靜養(yǎng)母一樣的想法，林道靜覺得萬般無奈，生活沒有了希望，她來到了海邊想要以死控訴這黑暗的社會(huì)，但卻被余永澤救回。但和余永澤在一起的時(shí)間越長(zhǎng)，林道靜在許多實(shí)際問題上與他發(fā)生分歧，她也認(rèn)清了余永澤的自私、狹隘的本質(zhì)。光靠感情來維系，幻想和平共居互不打擾，這只是欺騙自己。“林道靜同余永澤的分離，實(shí)際上是她自身弱點(diǎn)的決裂。海闊天空遙望將來的夢(mèng)想也漸漸衰退下去。當(dāng)林道靜在北戴河第一次見盧嘉川時(shí)，他們討論國(guó)家的一下問題，就在那個(gè)時(shí)候，盧嘉川的言談舉止，他的勇敢機(jī)智，讓林道靜感到無比的尊敬，“好像使道靜頓開茅塞似的，忽然知道了好多事情。當(dāng)她每次和盧嘉川分開的時(shí)候，她內(nèi)心是不愿意的，她覺得“和這樣的人在一起，她就覺得心安，覺得有勇氣、有力量。她和盧嘉川在一起時(shí)，心情是喜悅的，慌亂的。很快，盧嘉川被捕入獄后，使林道靜更加厭惡余永澤，同時(shí)也懷有愧疚，所以林道靜想法設(shè)法把盧嘉川藏在她那里的傳單散發(fā)出去，其實(shí)這舉動(dòng)也正是因?yàn)楸R嘉川對(duì)她革命啟蒙和不斷實(shí)踐的作用，同時(shí)也是林道靜愛慕盧嘉川的情感流露。林道靜投身革命，接受考驗(yàn)。而在定縣當(dāng)教員的日子，學(xué)生們喜歡她，連最嚴(yán)格的校長(zhǎng)也很贊賞她。因?yàn)榱值漓o被告知縣黨委半夜要來抓她，她連夜冒雨逃到了她的學(xué)生劉秀英家里。當(dāng)她要遇害的時(shí)候，還是鄭德富幫助她逃脫，也是在這里，姑母和許滿屯的啟發(fā)教育，“鄭德富等貧苦農(nóng)民的悲慘遭遇同地主階級(jí)那種血淋淋的階級(jí)壓迫鮮明對(duì)照，使她學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的真知灼見。在獄中，她依然還忠實(shí)地、頑強(qiáng)地工作著，宣傳和動(dòng)員群眾參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)。但林道靜身上還是存在有一些小資產(chǎn)階級(jí)的東西，在她入獄的“獻(xiàn)出生命”、“殺身成仁”都有所表現(xiàn)。江華對(duì)林道靜的愛情是建立在共同的革命理想上的，她們有著共同的追求。而此刻的林道靜她也不再猶豫了，她覺得“像江華這樣的布爾塞維克同志是值得她深深熱愛的，她有什么理由拒絕這個(gè)早已深愛自己的人呢？”林道靜和江華在一起了，沉穩(wěn)、可靠的江華成為了林道靜的丈夫，同時(shí)林道靜艱難曲折的愛情也獲得了較為圓滿的歸宿。而楊沫就曾在《我為什么寫致 謝走得最快的總是時(shí)間，來不及感嘆，大學(xué)生活已近尾聲。文學(xué)形象具有四個(gè)方面的特征：主觀與客觀的統(tǒng)一；假定性與真實(shí)性的統(tǒng)一；確定性與不確定性的統(tǒng)一；個(gè)別與一般的統(tǒng)一。但是小說中塑造的這些眾多的文學(xué)形象中，最典型的還是女主人公林道靜的形象。同時(shí)，作家塑造的林道靜又必須要有一定的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，因此又有客觀性。我也到過北戴河，到處找不到職業(yè)，受盡失學(xué)失業(yè)的痛苦。于是，從此，我從一個(gè)憂郁、悲觀、對(duì)人生失去希望的青年，很快地變成了一個(gè)有理想、有奮斗目標(biāo)、渴望投身無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)洪流中的革命青年……跳出了個(gè)人奮斗的小圈子，大踏步走上了艱苦的革命戰(zhàn)場(chǎng)。林道靜向著人們所希望的方向努力和轉(zhuǎn)變著，達(dá)到了情與理的統(tǒng)一。她因繼母即將要把她賣給一個(gè)有錢的老頭做小老婆而離家出走，滿懷希望的走向新的生活，但是卻發(fā)現(xiàn)，迎接她的卻是更暗無天日的一切。從此，作者的筆墨又把主人公帶到了另外一種天地。雖然依然住在一起，可是她“心中感到說不出的失望和傷痛”。她心中涌起強(qiáng)烈的渴望，渴望和這些人“融合在一起”。初出茅廬，乳臭未干的林道靜開始并不懂革命的策略，只是空有一番熱情，有自己一個(gè)人對(duì)革命的狂熱，不與人民大眾合作，不接近工農(nóng)，身上還留有很多小資產(chǎn)階級(jí)的幻想。此外，小說在女主人公林道靜形象的塑造上，真是地展示了作品主人公的成長(zhǎng)歷程，細(xì)膩地記錄了人物的前進(jìn)軌跡，預(yù)示了作品人物在與工農(nóng)相結(jié)合的大道上，將會(huì)邁出更堅(jiān)定的步伐。第四篇：解讀《青春之歌》——叢林道靜看女性意識(shí)（模版）解讀《青春之歌》——從林道靜看女性意識(shí)《青春之歌》是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史上第一部正面描寫知識(shí)分子斗爭(zhēng)生活的長(zhǎng)篇小說，也是一部重要的女性主義小說。小說描寫了林道靜成為一名無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的三個(gè)階段：一是矛盾與彷徨階段。認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨員盧嘉川是她生命中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在盧嘉川的開導(dǎo)之下，林道靜學(xué)習(xí)了馬列主義，并且在革命實(shí)踐中得到鍛煉，她克服了自己軟弱的思想，和于永澤徹底決裂，走了革命道路。從女性意識(shí)的角度來看，林道靜作為一個(gè)女性，“既是性的受害者，又是性的自覺者”?？墒强释蔼?dú)立生活”的林道靜并不滿足做家庭主婦，他對(duì)下層人民的同情，使她同冷酷無情的于永澤出現(xiàn)了裂痕，她逐漸的看清了于永澤的自私平庸的男性面目，通過與盧嘉川的交往，革命的新形勢(shì)使她感覺到了與于永澤的格格不入。可是后來她馬上發(fā)現(xiàn)，愛情不是她的歸宿，她不想被別人供養(yǎng)，要想在這個(gè)亂世中生活下去就必須另尋出路。林道靜的成長(zhǎng)過程其實(shí)就是輾轉(zhuǎn)于各種政治符號(hào)之間的過程，男人的自然性別被政治信息所取代，而林道靜的女性性別便成為了她與政治結(jié)合的資本，這就是女性性別給林道靜帶來的機(jī)遇。電影一開始，分別向我們展示了幾組主要人物的生活境況。傷心無措的葉藍(lán)秋被公司老板沈流舒安慰的時(shí)候恰好被偶然到公司探班的莫小渝看到，這雙重巧合使得久居家中的貴婦莫小渝堅(jiān)信，葉藍(lán)秋是個(gè)“不知羞恥勾引老板的小三”，威脅自己幸福的家庭，因此在“墨鏡姐”的節(jié)目中向電視臺(tái)打電話“爆料”。導(dǎo)演在刻畫人物時(shí)，就早早給了我們暗示。通過對(duì)葉藍(lán)秋中學(xué)班主任的采訪、她對(duì)房東的態(tài)度、沈流舒的話語以及她在事后積極配合楊佳琪錄制道歉視頻，都在向我們傳遞著一個(gè)信息——真實(shí)她并不僅不像陳若兮鏡頭下的“墨鏡姐”那樣冷漠刻薄沒禮貌，反而是一個(gè)勇敢積極，自尊自愛自強(qiáng)的人，她對(duì)他人有理解和尊重，對(duì)生活有熱愛和追求。件件小事，刻畫出唐小華的膚淺狹隘與自私虛榮。這份勇敢和執(zhí)著也是令葉藍(lán)秋動(dòng)心的原因吧。而電影的最后，莫小渝放下珠寶，留下離婚協(xié)議書，則是一反之前唯唯諾諾的形象，勇敢地開始新生活，讓我們看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女性形象。再看本片另一重要人物陳若兮，她是這部電影情節(jié)發(fā)展的被動(dòng)推進(jìn)者。導(dǎo)演用一個(gè)巨大的反差來使得陳若兮這一人物變得生動(dòng)豐滿起來，人物性格對(duì)影片情節(jié)的發(fā)展起了很大的推動(dòng)作用，而情節(jié)的發(fā)展又使得人物的悲劇性得以體現(xiàn)，陳若兮成為電影中的一個(gè)極具典型