20xx北京課改版數(shù)學(xué)八下156《中心對(duì)稱圖形》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 加深對(duì)概念的理解。如果旋轉(zhuǎn)后的圖形與原來(lái)的圖 形重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱圖形，這個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)稱中心。 展示一組來(lái)自生活實(shí)際的中心對(duì)稱圖片，讓學(xué)生觀察、欣賞，并關(guān)注他們對(duì)中心對(duì)稱圖形的感受。 （ 2）引出概念。） 3．研究圖形性質(zhì) 問題：兩個(gè)圖形關(guān)于某點(diǎn)對(duì)稱時(shí)，對(duì)稱點(diǎn)和對(duì)稱中心有什么關(guān)系？ 先在一個(gè)圖形上任取三個(gè)點(diǎn)，通過旋轉(zhuǎn)找出它們的對(duì)稱點(diǎn)，連結(jié)對(duì)稱點(diǎn)，然后具體分析其中的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn) A、 A? 和對(duì)稱 思考 理解、記憶 思考 助學(xué)生加深對(duì)成中心對(duì)稱的概念的理解。 提出問題：如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過某一點(diǎn)，并且被這點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形是否關(guān)于這一點(diǎn)對(duì)稱？ 得出以下結(jié)論： 反過來(lái)，如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過某一點(diǎn)，并且被這點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對(duì)稱。 培養(yǎng)學(xué)生歸納、概 括 問 題 的 能力，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程 板書設(shè)計(jì) 中心對(duì)稱（一） 一、中心對(duì)稱 圖形 三、 兩個(gè)圖形關(guān)于某點(diǎn)對(duì)稱的性質(zhì)： 對(duì)稱中心： 二、兩個(gè)圖形關(guān)于某點(diǎn)對(duì)稱 對(duì)稱中心： 對(duì)應(yīng)點(diǎn)：
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