永興小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作自查報告-預(yù)覽頁
【正文】 識變成自己的知識，從而為教育事業(yè)做出新的貢獻。一、組織機構(gòu)與制度我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，同時建立了教研組并真正做到了教研落實在行動上，并配備了兼職管理人員，制定了各項規(guī)章制度。）（播放室計算機一臺、ＵＰＳ電源一臺、ＤＶＤ一臺、電視機一臺。五、存在的主要問題和解決辦法雖然我們在遠程教育工程中有了一些進展，取得一定的成效，但還存在部分問題。為此，我們將在今后的工作中進一步做好以下工作（1）是加大教學(xué)管理力度，使遠程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化。現(xiàn)將學(xué)校遠程教育應(yīng)用管理工作情況自查如下：一、健全組織機構(gòu)，加強管理遠程教育工作是一項技術(shù)性很強的工作，為了管好用好遠教設(shè)備和資源，學(xué)校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長楊志海任組長，副校長楊曉、舒易根分別任副組長，成員有楊琴、宋廷進、楊再均、楊通平、袁佑弟。為了充分發(fā)揮遠教設(shè)備和資源在課改進程中的重要作用，加快學(xué)校教育教學(xué)改革步伐，推動教學(xué)的全面進步，學(xué)校結(jié)合遠教資源的利用，制定了切實可行教學(xué)方式改革規(guī)劃；安排楊通平、袁佑弟兩位教師負責(zé)遠教的技術(shù)管理，在管理過程中，做到分工明確，工作認真負責(zé)。另外，管理人員對各種設(shè)備的使用和維修情況都作了詳細的記錄。我校的師資培訓(xùn)工作有如下特點：(1)培訓(xùn)工作計劃性。一是在校本培訓(xùn)中，我們始終把思想觀念的轉(zhuǎn)變放在首位，利用遠教資源，從查找與外地的差距中刺激教師的思想認識發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，從而樹立主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；二是讓教師掌握遠程教育的應(yīng)用基礎(chǔ)知識和操作技能，特別是因特網(wǎng)的基本知識和應(yīng)用，學(xué)會在Internet上搜索和下載資源；IP教學(xué)資源的了解與使用，掌握遠教IP資源的主要內(nèi)容和存放結(jié)構(gòu)，學(xué)會選擇、組織、整合、利用資源，但有一部分年齡大的老師接受慢些。為此，按照上級要求，學(xué)校制定了《利用遠教為農(nóng)村黨員培訓(xùn)服務(wù)制度》，并與當?shù)卣３置芮新?lián)系，隨時作好利用學(xué)校遠教設(shè)備開展“三農(nóng)”服務(wù)、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)等工作。與此同時，他們還通過其它方式收集教學(xué)資源，把上級配備的、學(xué)校購買的以及通過衛(wèi)星接收到的各種資源匯集起來，建立校本資源庫，進行分類管理，將所有的資源名稱以目錄形式打印成冊，為教師們使用資源提供了很大方便。同時，學(xué)校師生還根據(jù)學(xué)習(xí)需要，打破教材的限制，主動在網(wǎng)絡(luò)中瀏覽和下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬視野，自主學(xué)習(xí)，增長見識，豐富生活。遠程教育管理人員對于網(wǎng)絡(luò)知識、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收技術(shù)、資源管理和利用等方面還學(xué)習(xí)不夠，需要積極提升管理人員的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)重視對教師的信息技術(shù)的校本培訓(xùn)，讓教師能學(xué)到實用的知識，真正做到教師能獨立運用遠程資源來進行教學(xué)。充分發(fā)揮衛(wèi)星收視系統(tǒng)、多媒體教室、計算機教室在教育教學(xué)上的作用，提高設(shè)備的利用率，提高教師計算機應(yīng)用的普及率，提高課堂教學(xué)效率，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在工作中，班子分工明確：組長負責(zé)工作的宏觀調(diào)控，為工作的開展提供便利；副組長負責(zé)傳達上級有關(guān)的文件精神，安排和協(xié)調(diào)工作中的各項事務(wù)；成員負責(zé)落實各項工作任務(wù)，收集整理相關(guān)資料，進行規(guī)范管理。并將這些制度具體落實到位，管理人員嚴格按照上級要求分別對各種設(shè)備和財產(chǎn)進行造冊登記。遠教工程項目的實施，為我們開展校本培訓(xùn)，提高教 1師隊伍素質(zhì)提供了優(yōu)越的條件。建立以觀念的轉(zhuǎn)變、操作技能及資源與學(xué)科的整合為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)。為此，按照上級要求，學(xué)校制定了《農(nóng)村黨員培訓(xùn)制度》，并與當?shù)卣３置芮新?lián)系，隨時作好利用學(xué)校遠教設(shè)備開展“三農(nóng)”服務(wù)、農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)等工作。六、教學(xué)效果充分發(fā)揮遠教設(shè)備的功能作用，引入優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，讓現(xiàn)代遠程教育設(shè)備走進課堂，從根本上改變農(nóng)村小學(xué)教育的傳統(tǒng)模式。同時，還按時接收農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)資源，按村委會提供的需求信息，每月按時播放兩次，每次循環(huán)播放8小時，為本村的黨員培訓(xùn)和“三農(nóng)”服務(wù)做出了相應(yīng)的貢獻。教師的計算機水平還有待于提高，教師還不具備遠程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合能力。洪祥鎮(zhèn)劉家溝小學(xué)2011年12月12日第五篇：小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作發(fā)展規(guī)劃小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作五年發(fā)展規(guī)劃（20052010）加強中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育建設(shè)，是實現(xiàn)民族教育跨越式發(fā)展的必由之路?，F(xiàn)代遠程教育有政策和資金保障。教師觀念、學(xué)校管理模式、教育模式實現(xiàn)根本轉(zhuǎn)變。４、2008年建立電子備課室。計算機教室更新或升級。電子學(xué)習(xí)教材達學(xué)生數(shù)60%，教師教學(xué)軟件達教師數(shù)90%，教學(xué)軟件資源每班至少一套。積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)及實施措施。
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