【正文】 何？請看本報記者調(diào)查。”李樺說，“各單項冠軍獲得者都代表著目前我國跳水運動的最高水平”。B．唐代詩人王維在詩歌和繪畫方面都有很高的藝術(shù)造詣，作品具有空靈之美，正如蘇軾對他的評價，“詩中有畫，畫中有詩”。答案：B5．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．人們常說“人言可畏”，我認為人言既可畏，又不可畏。近日這條消息突然在網(wǎng)上傳開，引起人們的廣泛討論。B．整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理？那里的兩岸居民將怎么辦？C．歷史已不止一次地告訴我們：當(dāng)社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關(guān)系不斷改變，語言受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化，因此，我們一定要密切關(guān)注。因而，兩處問號，前一個應(yīng)改成逗號，后一個應(yīng)改為句號。國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭厲行節(jié)約，反對鋪張浪費和奢靡享樂。”解析：A項，“群眾看病難看病貴尚未緩解”和后面的“調(diào)整房價、實現(xiàn)教育公平有待努力”是分句間的并列關(guān)系，所以第一個頓號應(yīng)改為逗號。11”事件的新聞主播，有在世貿(mào)大廈辦公的公司職員??等等。B．“用心講話”、經(jīng)濟危機大潮中勝似閑庭信步地與大使館工作人員一起“包餃子”、訪問行程結(jié)束后的“歸心似箭和起床就問股市”等，再一次讓人見證了溫總理“身無半畝，心憂天下”的一心為民的執(zhí)政情懷，更見證了溫總理對中國經(jīng)濟復(fù)蘇的堅定信心。答案：B10．下列各項中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．其實，第一流的作品由于邏輯比較清晰，表述比較果斷，個性比較鮮明，形態(tài)比較優(yōu)美，閱讀起來不見得比第二、第三流的作品費力。C．在如此廣闊的文化天地中失去了仰望的興致，失去了親和的熱量，失去了趨附的動力，整個兒成了一尊冷眼面世的泥塑木雕，那還說得上什么？D．她久已不和人們交口，因為阿毛的故事是早被大家厭棄了的，但自從和柳媽談了天，似乎又即傳揚開去，許多人都發(fā)生了新趣味，又來逗她說話了。與此同時，各種洋節(jié)卻搞得紅紅火火，有人戲稱為“湯圓”動輒敗給“玫瑰”??等。城周刊”分別用整張報紙4版的篇幅刊發(fā)了《楚風(fēng)漢韻》系列，對漢劇與楚劇做了大量的宣傳。B．所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認真把握每一個“第一次”，讓它們成為未來人生道路的基石，也要珍惜每一個“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。答案：C14．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．考生趕考，請攜帶您的有效身份證件和準(zhǔn)考證(“居民身份證”“軍官證”“文職干部證”或“軍校學(xué)員證”)，若無上述證件，將無法進入考場。問題難治，其根源在于官員頭腦中的“官本位”意識。解析：A項，括號應(yīng)放在“身份證件”之后；B項，第一個句號應(yīng)移至引號內(nèi)；D項，兩個頓號應(yīng)改為逗號。D．適之先生的門是緊緊關(guān)著的，門上粘一條小紙條道：“內(nèi)無武器，請勿疑慮。但，易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。３．標(biāo)題中有并列詞語時中間不用頓號，可在并列詞語之間空一格。如：那種叫“水晶”的，〈長得長長的，綠綠的，晶瑩剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出來的。如：她衣服新潮，頭發(fā)齊耳根長，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，講起話來大聲大氣。如：他了解的著名詩人有戰(zhàn)國時期的屈原、東晉的陶淵明、唐宋的李白、杜甫、白居易等。（“自然”后不能使用頓號）１１．集合詞語之間不能用頓號。13．引號連用，表示并列關(guān)系，中間要用頓號。（“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備” “教師隊伍”都是動詞“有”的賓語，也無層次上的大小，所以它們之間用頓號即可）2．不顧內(nèi)容層次的濫用。如：李三問：“去哪里？” “操場！”王二答道，這兩個字吐得很重，讓李三有些發(fā)蒙。如：這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，．．．．則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。這個句子如果改用逗號，便不易分辨前后兩層意思，如果改用句號，又會把前后連貫的意思割斷，所以用分號)分號誤用一般會出現(xiàn)以下幾種情況：１．句中沒有逗號徑直用分號。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。２．用在總括的話后面,表示后面要分項說明或表示冒號前面的話引起后而的話。如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李沖進了中等技術(shù)學(xué)校，讀機械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。如：民主生活會上，大家給他提意見，批評他：老是以自我為中心，缺乏集體觀念。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標(biāo)明。如：本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生。（例略）句號的使用１．謹防一逗到底的錯誤。如：該學(xué)校造成混亂的原因，一是管理松散，措施不到位。２．語氣很重，很強烈的祈使句（命令）也用嘆號。５．在稱呼語、應(yīng)答詞和象聲詞后面，以及標(biāo)語口號的末尾，如果帶有強烈感情，也都用感嘆號。如：啊，這兒多么美麗?。常畠蓚€嘆詞連用，一般只在后面一個嘆詞后加嘆號。不能認為只要帶有感情，就用嘆號。如：要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？（兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應(yīng)改為逗號。如：“這究竟是怎么回事呢？同志們。改法：問號改為逗號，“同志們”后用問號）引號的使用１．表示直接引用的話。３．表示諷刺和否定。５．有時用來引用成語、諺語、歇后語等。俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分并且在句子中間，那么引文末尾不能有標(biāo)點（問號、感嘆號除外）。如：吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛。另一處是“俗話說”后冒號應(yīng)刪去）省略號使用省略號，主要表示文中的省略，也表示說話的中斷、表示靜默、表示說話的斷斷續(xù)續(xù)、表示說話的吞吞吐吐。（刪去省略號或之類）２． 省略的是列舉的內(nèi)容時，一般要列出三項后方可用省略號。?? ４．如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標(biāo)點符號。當(dāng)然，也有長而優(yōu)、非長不可的，但大多數(shù)是不必那么長，確有“水分”可擠的。如：帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。４．表示語音的延長。如：搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。如：五年來，在改革開放的推動下，我國國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，總的形勢是很好的。如：蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當(dāng)?shù)牡胤健珮洹⒒h笆、野草、灌木枝等——蛻掉身上的皮。如：生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。如：嘿，幾十層樓的高房子、兩層樓的汽車，各種各樣好看的好用的外國東西??老鄉(xiāng)！人生一世，你也得去見識一下??！——做滿三年，以后賺的錢就歸你啦！我們是同鄉(xiāng)，有交情。括號里的注釋是比較寬泛的，沒有具體限制，一般不需要讀出來。如：過去的一年里，一些老牌出版社也不甘示弱（如商務(wù)印書館、中華書局等），紛紛推出了許多專業(yè)水平很高的助學(xué)讀物。５．句內(nèi)括注內(nèi)如果有標(biāo)點，那么最末一個標(biāo)點(問號、感嘆號除外)應(yīng)省去。經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤是該用破折號卻誤用了括號。使用書名號應(yīng)注意：１．書名內(nèi)還有書名時，外面用雙書名號，內(nèi)用單書名號。勸學(xué)》。書名號誤用容易出現(xiàn)以下幾種情況１．書名號表示出版物（報紙除外）時，不能把名稱后面的普通名詞引進去。（從實際情況看“教育學(xué)”與“心理學(xué)”不是書名而是培訓(xùn)內(nèi)容，所以應(yīng)該使用引號，而不能使用書名號）如：有個同學(xué)說，他的老師教給他們，以后再遇到《責(zé)任》之類的作文題，按照“談?wù)効追鄙?，批判王寶森，想到錢學(xué)森，聯(lián)系我自己”的程式來寫，保證不會跑題。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標(biāo)時運行起迄點時，占兩個字格。所以，該句第一處問號應(yīng)改為逗號，第二處問號應(yīng)用句號。例：怎么了？你。第二個冒號去掉，后一個單引號移到“怪”字后；改后的后半句為“??俗話說‘禮多人不怪’嘛。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵。例如：小河對岸三四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。例如：A 你要不斷進步，識字，生產(chǎn)。并列短評之間停頓較小，又不產(chǎn)生歧義，中間不必加頓號。（包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物）[解析]括號移到句號前。[解析] 括號移到句號后。并列關(guān)系句，分句較短的用逗號不用分號?！彼难凵芟駪┣笳乒?，不要再提。這句該去掉省略號。所以，冒號改為破折號，起局部解釋作用?！澳衬痴f”放在引用話之間，后面不用冒號。（八）書名號的運用書名號用來標(biāo)明書名、報名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。在《人間指南雜志社》里有6位編輯。例：船上的人告訴他船所經(jīng)過的海槽——就是“中外之界”。[解析]句中逗號應(yīng)改為破折號，和前一個破折號一起構(gòu)成夾注。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現(xiàn)在天宇。B中引號欠妥，應(yīng)將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號誤用，應(yīng)改為分號，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態(tài)。例3（1995年高考全國卷）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（）、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。A中頓號多余，因為約數(shù)間無須頓號。 【考點精講】高考關(guān)于標(biāo)點符號的測試，一般采取的是不定期的輪空方式，1999年、2000年、2001年、2002年已經(jīng)連續(xù)四年沒有考查這個知識點了，但這并不意味著2003年或以后不再考查。特別是在平時的課文閱讀中，就要注意課文中標(biāo)點符號使用中所表現(xiàn)出來的一般性質(zhì)和作用，甚至正確的理解課文中有些標(biāo)點符號的修辭功能，細心品析課文中標(biāo)點符號同句意、結(jié)構(gòu)、語氣的關(guān)系。⒉結(jié)合句意、語境確定標(biāo)點標(biāo)點與句意、語境有密切的聯(lián)系，不同的句意、語境，運用的標(biāo)點不同。”只用了三個“嘩”，中間用逗號，句末用句號。是陳述語氣的用句號，是疑問語氣的用問號，是祈使語氣或感嘆語氣的用感嘆號?！究键c達標(biāo)】⒈（1994年高考全國卷）下列句子標(biāo)點符號使用正確的是（）：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，39。”答案：C（A中“俗語說”后面的逗號應(yīng)刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應(yīng)從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞?！睆S長嚴肅地說。答案：B解析：A項“這究竟是怎么回事呢”和“同志們”是完整的一句話，只是把呼告語后置以突出疑問，所以“呢”后該用逗號，“同志們”之后該用問號。這“兩種傾向”是指什么呢？一種是“明于知彼暗于知己②或者相反”，一種是“離開客觀條件??瞎說盲干”，可見③處應(yīng)該用分號。⑦答案：D（①處后面的故事是前面的“他”說的，此處應(yīng)用冒號和引號；②處是一個故事的起首交代，意思完整，應(yīng)用句號；③處后面的話是轉(zhuǎn)引過來的，不能用單引號，只能用逗號；④處后面的語句是直接引用要飯人的話，且又在雙引號之內(nèi)，應(yīng)在冒號后用單引號；⑤處后面的“滾出去”雖是闊佬說的，但在單引號之內(nèi)，不能再用單引號，只可以用冒號提示；⑥處感嘆號是表示要飯人模擬闊佬的說話的語氣，應(yīng)在單引號內(nèi)；⑦處是段首的“他”已經(jīng)說完的故事，應(yīng)用雙引號引過來。問號是表示疑問語氣的，有的句子雖然有疑問詞，但不是疑問語氣，不能用問號，如C句；表示選擇的疑問，只在句末用一個問號，如D句；問號必須放在問句的末尾，如A句，應(yīng)將“王加君”后的感嘆號改為問號，把問號改為逗號；有的句子雖無明顯的疑問詞，卻有疑問語氣，如B句。②重點考查問號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、省略號等。—— 考點精講 —— ?？紭?biāo)點符號基本用法標(biāo)點符號包括兩大類：點號和標(biāo)號?！丁?〈〉 例如：“在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。[解析]將“科技下鄉(xiāng)活動”后的頓號改為逗號。例如：“小河對岸三、四里外是淺山。”句中“中、小學(xué)生”之間不需停頓，應(yīng)刪去頓號。例如：①“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”分別比喻什么？②《閣夜》、《旅夜書懷》、《客至》、《登岳陽樓》都是杜甫后期的律詩代表作品?！本渲小安皇秦澙贰⒉皇强謶?、也不是激烈競爭”三項雖然是并列關(guān)系的短語，但它們不是“在一個句子內(nèi)部”，因為這三個并列關(guān)系的短語都是充當(dāng)謂語的，因而構(gòu)成三個分句，并列的分句之間是不能用頓號的，應(yīng)改為逗號。7．并列短語中如果有連詞“和、與、及、或”等，連詞前不能再用頓號。例如：“農(nóng)貿(mào)市場的水果品種極其豐富，如西瓜呀、蘋果呀、梨子呀、葡萄呀??真可謂應(yīng)有盡有??！”句中的頓號均應(yīng)改為逗號，否則很難按照頓號的停頓時間一氣呵成。10．約定俗成的短語或集合名詞之間，中間是不能用標(biāo)點斷開的，不加頓號。? 類型二 逗號逗號，句子內(nèi)部的一種停頓標(biāo)示。冒號后面是四個連續(xù)的問句，所以“都有什么樣的鳥”和“有多少鳥會住進去”之后的逗號運用是不正確的，應(yīng)都改為問號 [解析]去掉“白天”前面的逗號?！边@段話有兩層意思：前半段是說馬來西亞私人大學(xué)的情況，后半段是說作為“中介”的“我們”的無奈?！本渲小盁馈焙汀翱鄲灐笔莾蓚€并列的詞語，且沒有強調(diào)的意思，應(yīng)將中間的逗號改為頓號。4．獨立的引文前不用逗號，用冒號。例如：“因為語言文字問題不同于其他問題，有其自身的特點，同時我國的文化教育還不普及，社會語文水平有待提高，而且還有近一億文盲，所以對語言文字使用不合規(guī)范的，不能簡單地認為是違法而給予處罰，那樣不會有好效果。例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。分說與總說的句子之間不能使用分號?！本渲袥]有逗號卻徑直用了分號，沒有遵循從大到小的使用標(biāo)點的規(guī)律，應(yīng)把分號改為逗號。3．句中已經(jīng)使用了句號就不能再使用分號?；蛘邔⒕涮柛臑槎禾?，或者把分號改為句號。5．分說與總說的句子之間不用分號。例如：“我國18歲以下的未成年人的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長；也關(guān)系到國家的前途和民族的