【正文】 有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識(shí)、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力。（2）班組成員與幼兒共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、等。（6）爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹(shù)立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂(lè)周、班務(wù)評(píng)比周等。、班風(fēng)、班規(guī)；開(kāi)展取班名，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。四、實(shí)施步驟（一）2013年3月12月。（六）保障經(jīng)費(fèi)加大經(jīng)費(fèi)投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入幼兒園預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費(fèi)的10%。根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下校園文化建設(shè)工作三年規(guī)劃。三、扎實(shí)推進(jìn)（一）建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)校精神文化建設(shè)。通過(guò)建設(shè)德育展覽室、設(shè)計(jì)?；?、校標(biāo)、創(chuàng)作校歌、確立校訓(xùn)，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽(yù)感和自豪感，增強(qiáng)凝聚力，形成學(xué)校精神。教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂(lè)得體的教師形象。加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。利用重大節(jié)慶日和傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)；堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話(huà)；利用入學(xué)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育；組織共青團(tuán)活動(dòng)，注重教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式；廣泛組織多種類(lèi)型興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，保證課后藝術(shù)、體育活動(dòng)，每學(xué)年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等多種形式的活動(dòng)。一要科學(xué)規(guī)劃，因地制宜，創(chuàng)建綠色校園環(huán)境。二要精心設(shè)計(jì)，突出特色，創(chuàng)建和諧人文環(huán)境。(四)建立健全學(xué)校制度文化，為學(xué)校文化建設(shè)提供制度保障。（五）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的管理和引導(dǎo)，建設(shè)積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。（六）加強(qiáng)課程資源的利用與開(kāi)發(fā)，著力建設(shè)獨(dú)具特色的課程文化。組 長(zhǎng)：董立新副組長(zhǎng)：楊景瑞 于學(xué)峰成 員：張廣輝 賈桂福 韓明明 各班主任充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。（4）規(guī)劃建設(shè)德育展展覽室和團(tuán)室。（7）規(guī)范“兩操及大課間活動(dòng)”，要求教師與學(xué)生一同運(yùn)動(dòng)，給學(xué)生做表率、示范。（9）積極開(kāi)展教師禮儀教育，塑造儒雅形象；加強(qiáng)師德教育，建立師德師風(fēng)考評(píng)方案并實(shí)施考評(píng)；開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。積極開(kāi)展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。（13）人人會(huì)唱校歌。（3）建設(shè)好圖書(shū)室、閱覽室、宣傳欄、校務(wù)公開(kāi)欄，管理落實(shí)要到位，內(nèi)容要定期更換。（4）精心組織學(xué)期總結(jié)會(huì)、重大紀(jì)念日等具有特殊教育意義的活動(dòng)。定期開(kāi)展文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)和演講比賽、各類(lèi)講座。（3）設(shè)計(jì)建設(shè)樓后小花園，種植花草、修蓋涼棚，訂做石桌石凳。（6）充分發(fā)揮團(tuán)委作用，開(kāi)展形式多樣的團(tuán)隊(duì)德育活動(dòng)。一、園情分析 我園始建于 2012 年，是一所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，園領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中不斷探索，大膽改革，本著“以幼 兒健康成長(zhǎng)為本，尊重每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，讓每 位幼兒富有個(gè)性的發(fā)展”為理念，逐步建立了一套適合本園 發(fā)展的內(nèi)部管理機(jī)制，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的不斷向前發(fā)展，并 取得了可喜的成績(jī)，先后被評(píng)為幼教工作先進(jìn)集體、優(yōu)秀家 長(zhǎng)學(xué)校。三、工作任務(wù)（一）校園環(huán)境文化建設(shè) 工作目標(biāo) 把幼兒園建設(shè)成為園內(nèi)環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置要以廢 舊物品為主整潔舒適的育人樂(lè)園。（4）花壇中安置簡(jiǎn)潔的文明用語(yǔ)警示牌。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。教室美化 （1）教室設(shè)有圖書(shū)角、玩具區(qū)等幼兒活動(dòng)區(qū)域，教室墻壁 以各班主題為線(xiàn)索布置。（1）課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、值周教師 制度等常規(guī)要求全部上墻，在規(guī)定位置張貼。（5）建立教師辦公室管理制度，指定專(zhuān)人管理并納入學(xué)期 和諧年組評(píng)比考核。工作任務(wù) ：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的 職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特 的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意 識(shí)、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn) 的工作作風(fēng)和獨(dú)特的個(gè)人魅力（1）是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為（2）是強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》（3）是搞好園本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終 身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)（4）是加強(qiáng)教學(xué)研究,以科研求發(fā)展（5）是加強(qiáng)教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評(píng)比（1）是從小班開(kāi)始進(jìn)行幼兒園常規(guī)教育（2）是按照《幼兒園禮儀規(guī)范》要求，強(qiáng)化幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成（3）是強(qiáng)化各類(lèi)活動(dòng)禮儀、儀式規(guī)范（三）校園活動(dòng)文化建設(shè) 校園活動(dòng)文化建設(shè) 工作目標(biāo)，豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶 冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。（3）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展主題教育 活動(dòng)（4）幼兒活動(dòng)區(qū)與主題活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)廢舊物品的利 用，幼兒家長(zhǎng)既有參與性又有藝術(shù)性，真正體現(xiàn)了家園互動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與到活動(dòng)中，每學(xué)期末進(jìn)行考核并納入績(jī)效 考核范圍內(nèi)。 （1）開(kāi)展主題月活動(dòng)，提高工作效率（2）認(rèn)真開(kāi)展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加教師與家長(zhǎng)法制觀(guān) 念（3）認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保幼兒健康、平安（4）認(rèn)真開(kāi)展“愛(ài)心教育、感恩教育活動(dòng)”，提升幼兒思 想教育（5）開(kāi)展創(chuàng)建“藝術(shù)文化校園”活動(dòng)（四）校園制度文化建設(shè) 校園制度文化建設(shè) 工作目標(biāo)： 工作目標(biāo)： 強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效 的管理文化。，定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)和民主評(píng)議活動(dòng)（五）幼兒園精神文化建設(shè) 幼兒園精神文化建設(shè) 工作目標(biāo)： 工作目標(biāo)： 拓展園內(nèi)文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的 精神文化。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。三、新建中學(xué)校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。以體育周、健康周、各種專(zhuān)項(xiàng)比賽、演講、作文比賽、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的校園文化及其特色成果。四、新建中學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施思路我校的校園文化建設(shè)計(jì)劃分三步走：第一步，整體構(gòu)思，樹(shù)立正確的校園文化建設(shè)理念。環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話(huà)”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì)；教研活動(dòng)；教師論壇；教學(xué)反思會(huì)；男子籃球隊(duì)等。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。五、新建中學(xué)校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀(guān)點(diǎn)和有序的探索?；顒?dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫(xiě)階段專(zhuān)題報(bào)告，以科研的形式來(lái)創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。