【正文】 有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰(zhàn)略眼光、獨特的視角、創(chuàng)新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發(fā)展意識、不斷學習與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和獨特的個人魅力。（2）班組成員與幼兒共同設(shè)計適合本班的班級規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、等。（6）爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評比活動，樹立良好班風、學風。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務(wù)評比周等。、班風、班規(guī)；開展取班名，制作班徽、班規(guī)活動。四、實施步驟（一）2013年3月12月。（六）保障經(jīng)費加大經(jīng)費投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入幼兒園預(yù)算，每學期不低于公用經(jīng)費的10%。根據(jù)我校實際，特制定以下校園文化建設(shè)工作三年規(guī)劃。三、扎實推進（一）建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風，加強學校精神文化建設(shè)。通過建設(shè)德育展覽室、設(shè)計?；?、校標、創(chuàng)作校歌、確立校訓(xùn)，提高學校在學生心目中的地位，使學生產(chǎn)生榮譽感和自豪感，增強凝聚力，形成學校精神。教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象。加強《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。利用重大節(jié)慶日和傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動；堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話；利用入學、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育；組織共青團活動，注重教學活動與團隊活動有機結(jié)合，并鼓勵結(jié)合實際創(chuàng)新活動形式；廣泛組織多種類型興趣小組和學生社團活動，保證課后藝術(shù)、體育活動，每學年組織體育運動會、藝術(shù)節(jié)等多種形式的活動。一要科學規(guī)劃，因地制宜，創(chuàng)建綠色校園環(huán)境。二要精心設(shè)計，突出特色，創(chuàng)建和諧人文環(huán)境。(四)建立健全學校制度文化，為學校文化建設(shè)提供制度保障。（五）加強對學生上網(wǎng)的管理和引導(dǎo)，建設(shè)積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。（六）加強課程資源的利用與開發(fā)，著力建設(shè)獨具特色的課程文化。組 長：董立新副組長：楊景瑞 于學峰成 員：張廣輝 賈桂福 韓明明 各班主任充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。（4）規(guī)劃建設(shè)德育展展覽室和團室。（7）規(guī)范“兩操及大課間活動”，要求教師與學生一同運動，給學生做表率、示范。（9）積極開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象；加強師德教育，建立師德師風考評方案并實施考評；開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。（13）人人會唱校歌。（3）建設(shè)好圖書室、閱覽室、宣傳欄、校務(wù)公開欄，管理落實要到位，內(nèi)容要定期更換。（4）精心組織學期總結(jié)會、重大紀念日等具有特殊教育意義的活動。定期開展文藝匯演、運動會和演講比賽、各類講座。（3）設(shè)計建設(shè)樓后小花園，種植花草、修蓋涼棚，訂做石桌石凳。（6）充分發(fā)揮團委作用，開展形式多樣的團隊德育活動。一、園情分析 我園始建于 2012 年，是一所新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，園領(lǐng)導(dǎo)在實際工作中不斷探索，大膽改革，本著“以幼 兒健康成長為本，尊重每一位幼兒，關(guān)注每一位幼兒，讓每 位幼兒富有個性的發(fā)展”為理念，逐步建立了一套適合本園 發(fā)展的內(nèi)部管理機制，促進了各項工作的不斷向前發(fā)展，并 取得了可喜的成績，先后被評為幼教工作先進集體、優(yōu)秀家 長學校。三、工作任務(wù)（一）校園環(huán)境文化建設(shè) 工作目標 把幼兒園建設(shè)成為園內(nèi)環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置要以廢 舊物品為主整潔舒適的育人樂園。（4）花壇中安置簡潔的文明用語警示牌。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。教室美化 （1）教室設(shè)有圖書角、玩具區(qū)等幼兒活動區(qū)域，教室墻壁 以各班主題為線索布置。（1）課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、值周教師 制度等常規(guī)要求全部上墻，在規(guī)定位置張貼。（5）建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學期 和諧年組評比考核。工作任務(wù) ：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的 職業(yè)境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰(zhàn)略眼光、獨特 的視角、創(chuàng)新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發(fā)展意 識、不斷學習與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴謹 的工作作風和獨特的個人魅力（1）是建章立制，嚴格管理，規(guī)范教師教學行為（2）是強化師德教風建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》（3）是搞好園本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學習制度，用“終 身學習”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書（4）是加強教學研究,以科研求發(fā)展（5）是加強教學行為督導(dǎo)、檢查和評比（1）是從小班開始進行幼兒園常規(guī)教育（2）是按照《幼兒園禮儀規(guī)范》要求，強化幼兒習慣的養(yǎng)成（3）是強化各類活動禮儀、儀式規(guī)范（三）校園活動文化建設(shè) 校園活動文化建設(shè) 工作目標，豐富校園文化活動，鮮活校園文化生活，放松心情，陶 冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。（3）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日，堅持與時俱進開展主題教育 活動（4）幼兒活動區(qū)與主題活動的有機結(jié)合，對廢舊物品的利 用，幼兒家長既有參與性又有藝術(shù)性，真正體現(xiàn)了家園互動，引領(lǐng)家長主動參與到活動中，每學期末進行考核并納入績效 考核范圍內(nèi)。 （1）開展主題月活動，提高工作效率（2）認真開展法制教育活動，切實增加教師與家長法制觀 念（3）認真做好師生安全教育工作，確保幼兒健康、平安（4）認真開展“愛心教育、感恩教育活動”，提升幼兒思 想教育（5）開展創(chuàng)建“藝術(shù)文化校園”活動（四）校園制度文化建設(shè) 校園制度文化建設(shè) 工作目標： 工作目標： 強化幼兒園內(nèi)部管理，培育科學效能、民主參與、合理高效 的管理文化。，定期組織教學開放活動和民主評議活動（五）幼兒園精神文化建設(shè) 幼兒園精神文化建設(shè) 工作目標： 工作目標： 拓展園內(nèi)文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的 精神文化。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。三、新建中學校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路我們講的校園文化是指以學校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。以體育周、健康周、各種專項比賽、演講、作文比賽、多媒體軟件、各種大型活動為平臺，顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。四、新建中學校園文化建設(shè)的實施思路我校的校園文化建設(shè)計劃分三步走：第一步，整體構(gòu)思，樹立正確的校園文化建設(shè)理念。環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責任制等等。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學校全體員工的反復(fù)討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規(guī)的目的。以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；教研活動；教師論壇；教學反思會；男子籃球隊等。根據(jù)項目特色，讓師生自愿報名挑選，學校作好選擇指導(dǎo)，達到全員參與，主動發(fā)展的目的。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標志，體味項目文化內(nèi)涵。五、新建中學校園特色文化建設(shè)的保障機制校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索?；顒游幕黜椖拷M設(shè)首席指導(dǎo)1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。為保障校園活動文化規(guī)范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導(dǎo)實行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。