【正文】 組長，班子成員為組員參與抓；班級成立校園文化建設執(zhí)行小組，年級組長任組長，班主任具體抓，大隊部協(xié)助抓。培訓隊伍。學校德育處負責培訓班主任；班主任負責培訓骨干學生。落實專人。德育主任、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。采取措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學期一匯總。保障經(jīng)費。加大經(jīng)費投入，把校園文化建設經(jīng)費納入學校預算，每學期不低于公用經(jīng)費的10%。實施原則。整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展。您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《小學校園文化建設三年規(guī)劃》相關的文章。第二篇：校園文化建設三年規(guī)劃幼教字〔2012〕24號合作市幼兒園校園文化建設三年規(guī)劃文化是一所幼兒園最值得品味的東西，園本文化建設是幼兒園最高層面的建設，它引領著幼兒園各項建設，推進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化建設是現(xiàn)代幼兒園走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇。為更進一步落實合作市教育局《關于教育教學管理三年行動計劃》》第五階段工作安排，結(jié)合我園實際，特制定校園文化建設三年規(guī)劃。一、園情分析合作市幼兒園的前身是甘南州保育員，隸屬州婦聯(lián)，創(chuàng)辦于1982年，1998年移交到合作市，更名為合作市幼兒園，隸屬合作市教育局。2004年遷址新建，2008年新園落成，同年8月正式投入使用。是一所具有三十年 辦園歷史的幼三、工作任務（一）校園環(huán)境文化建設： 工作目標：把幼兒園建設成為園內(nèi)環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。工作任務：（1）重新完善綠化帶，對各種樹木整枝造型，把園門口、教學樓、辦公樓前的花草重新剪枝、造型，所有花壇植上草皮，改變校園綠化單一的局面，力求一年四季校園景色各不相同。（2）把操場周邊空閑地，改造成綠地；在教學樓對面增加一個長廊，增加校園綠地面積。（3）把園內(nèi)的滑梯、攀登架等娛樂設施下鋪上綠色橡膠地板，既美觀又安全。（4）花壇中安置簡潔的文明用語警示牌，給每棵樹編號取名分科，并建立檔案。3）制作窗簾。（4）各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓，有相適應的警句名言。（5）各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負責衛(wèi)生。（6）各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。（7）各室規(guī)章制度張貼上墻。（1）教室設有圖書角、玩具區(qū)等幼兒活動區(qū)域，教室墻壁以各班主題為線索布置。（2）幼兒學習桌，床鋪等干凈、整潔；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。（3）教室外墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“家園共育欄”，主要用于張貼課程表、育兒信息及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。（4）教室墻壁有幼兒作品專欄，作為幼兒展示自己作品的平臺。（5）電視、錄音機、鋼琴專人保管，每天按時開關機，定時擦洗上罩。：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強烈的責任心和使命感、高遠的戰(zhàn)略眼光、獨特的視角、創(chuàng)新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發(fā)展意識、不斷學習與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和獨特的個人魅力。：（1）是建章立制，嚴格管理，規(guī)范教師教學行為；（2）是強化師德教風建設，教師遵守《師德規(guī)范》；（3）是搞好園本培訓，建立統(tǒng)一的業(yè)務學習制度，用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書；（4）是加強教學研究,以科研求發(fā)展；（5）是加強教學行為督導、檢查和評比。：（1）是從小班開始進行幼兒園常規(guī)教育；（2）是按照《幼兒園禮儀規(guī)范》要求，強化幼兒習慣養(yǎng)成；（3）是強化各類活動禮儀、儀式規(guī)范。（三）校園活動文化建設（1）班組長是班級文化的指導員，負責全面指導建設本班文化。（2）班組成員與幼兒共同設計適合本班的班級規(guī)章制度、班訓、班名、等。（3）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日，堅持與時俱進開展主題教育。（4）組織幼兒和家長辦好班級家園共育宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務工作。（5）積極參加社會實踐活動。（6）爭創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評比活動，樹立良好班風、學風。（7）創(chuàng)新活動區(qū)建設，認真開展讀書活動，幼兒游戲活動，努力提高班集體文化內(nèi)涵。（8）開展“講故事、讀名篇、背名詩、唱好歌”活動。（1）開展主題周活動，提高工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務評比周等。拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領發(fā)展的精神文化。工作任務、園風、教風和學風。，請專業(yè)人員制作，師生人人會唱園歌。、班風、班規(guī)；開展取班名，制作班徽、班規(guī)活動。、教學教研之星、優(yōu)秀班組長、優(yōu)秀教師評比表彰活動，并將先進事跡在校園櫥窗展示。 “文明班級”“養(yǎng)成教育示范班”“課題研究先進班級”“和諧年級組”活動。，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進事跡、行為習慣典范，解讀園風、園訓、教風、學風。四、實施步驟（一）2013年3月12月。宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實施校園文化建設工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設的強化。（四）落實專人教研主任、年級主任、班組長專門負責抓校園文化建設。（五）采取措施安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學期一匯總。（六）保障經(jīng)費加大經(jīng)費投入，把校園文化建設經(jīng)費納入幼兒園預算，每學期不低于公用經(jīng)費的10%。（七）實施原則整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展。（八）附：： 組 長：馮春香 副組長：張曉玲 武云霞組 員：馬金花 拉毛草 勒毛吉 靳奇德 ：第三篇：校園文化建設三年規(guī)劃學校校園文化建設工作三年規(guī)劃（20162018年）哈爾腦初中 哈爾腦初中校園文化建設工作三年規(guī)劃（20162018年）為了深入貫徹落實黨的十八大和歷屆全會精神，根據(jù)教育局文件要求，進一步加強校園文化建設，充分發(fā)揮校園文化在推進學校內(nèi)涵特色發(fā)展，在全面實施素質(zhì)教育中的重要作用，促進學生健康成長。加強校園文化建設，營造良好的學生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺。根據(jù)我校實際，特制定以下校園文化建設工作三年規(guī)劃。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎，以開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以培育科學、民主、人文精神，促進學生健康成長、促進教師專業(yè)發(fā)展、促進學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展為宗旨，充分發(fā)揮校園文化在育人中的導向、激勵和規(guī)范作用，通過校園文化建設，錘煉辦學理念，形成辦學特色，優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提高學校管理水平和教育質(zhì)量。二、總體目標通過校園文化建設，全面總結(jié)辦學歷程，重新理清學校未來發(fā)展思路，提高符合國家育人的要求、契合學生未來發(fā)展的需要、適合學校特點的辦學理念和育人目標，形成學校的思想文化；培育優(yōu)良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；建立以人為本，特別是以學生為本、符合學生身心發(fā)展規(guī)律的學校管理制度，形成學校的制度文化；加強學校硬件及環(huán)境建設，完善學校教育教學設施，形成與學校辦學理念和育人目標相匹配的物質(zhì)文化；開展靈活多樣、師生廣泛參與的校園文化活動，形成學校的行為文化。通過師生員工的共同努力和長期堅持，把學校建設成為文化底蘊深厚、管理理念先進、育人環(huán)境優(yōu)美、師生行為文明、辦學特色明顯、教育質(zhì)量優(yōu)秀的和諧校園。三、扎實推進（一）建設優(yōu)良的校風、教風、學風，加強學校精神文化建設。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設的所要營造的最高目標。一要樹立文明、守紀、向?qū)W、求進的良好校風。加強愛校教育。通過建設德育展覽室、設計?；铡⑿?、創(chuàng)作校歌、確立校訓，提高學校在學生心目中的地位，使學生產(chǎn)生榮譽感和自豪感，增強凝聚力，形成學校精神。通過學校廣播、宣傳板報、國旗下講話等，弘揚正氣。學校領導與教師、教師之間、師生之間構(gòu)建相互尊重、民主和諧的人際關系。二要倡導樂業(yè)、求實、團結(jié)、創(chuàng)新的良好教風。教師從最基本的禮儀做起，塑造健康向上，快樂得體的教師形象。教師崇教厚德、教書育人、以身作則，成為學生的表率和模范。教師按照課程改革的理念嚴謹教學，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為形成積極主動學習態(tài)度的過程，成為學會學習和形成正確價值觀的過程。三要樹立博學、勤問、慎思、善用的良好學風。加強《中小學生守則》、《中