【正文】 出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在英語教學中應用能力。有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。希望能得到導師的指導，助我成長!2019教師信息技術培訓個人工作總結(jié)模板四信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上?？梢哉f，此次信息技術應用能力提升培訓使我在觀念上有一個更新。信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡學習資源應用”、“PPT2010高級應用”、“學科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應用”、“中小學微課設計與制作”，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學習，不斷提高。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現(xiàn)代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。通過理論的培訓學習，現(xiàn)場的教學觀摩，還有自己的教學研討。種疑問，我走進了培訓課堂。也許就那么一次不經(jīng)意的批評扼殺了學生學習的興趣，使他們再也不想走進課堂：也許就那一次小小的表揚卻點燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教學中要和孩子們建立良好的師生關系，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方，也不能當眾批評他們，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營造一個和諧融洽的課堂氣氛。那么，我想作為一名啟蒙老師，在今后的教育教學過程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法，一切從學生的發(fā)展出發(fā)，注意保護學生的創(chuàng)新意識，給學生主動探究、發(fā)展的空間，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。告誡我在以后教學中，一定要避免說一些，如“是不是” “好不好” “對不對”等習慣性的、沒有啟發(fā)性的語言，讓學生在老師精確，富有啟發(fā)性的語言中，在有限的時間內(nèi)最大限度的學到最多的知識；還難忘于__小學、__小學……總之，此次市小學語文骨干教師培訓班的學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海，應有廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華。信息技術與各學科的融合，是構(gòu)建信息社會新型教學模式的重要途徑，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。思政課的任務是引領我們的學生了解社會、參與公共生活、珍愛生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善惡和美丑觀念，過積極健康的生活，做負責任的公民。在每一個運用經(jīng)驗的欄目背后，是我們的生活軌跡，對這個層面的把控既能精準確定我們教學設計的教學目標，又為調(diào)整教學內(nèi)容和方法提供參考。信息技術培訓工作總結(jié)420xx年11月19日至12月31日，我校進行了為期兩個月的“國培計劃（20xx）——”集中培訓。以前總覺得自己會制作PPT會應用PPT，這就是信息技術。因此我們作為新時代的教師只有睜眼看世界，才能拓寬視野，迎接智慧的光芒！二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行通過傅主任的入門指導，我們對與教學有關的信息技術軟件有了更全面的理解，也不斷地摸索嘗試，在課堂上實踐這些新技術，備課時我們會將原有的教學思路與希沃白板中的名師課件相對比，最終確定一個既內(nèi)容充實，又前衛(wèi)潮流的上課方案，例如課堂小游戲的加入提升了學生參與課堂的積極性，異彩紛呈的視頻、音頻圖片資源更能直觀簡明的讓學生感受到科技與文字之間碰撞的火花，思維導圖式的總結(jié)，鍛煉了孩子們的邏輯思維能力。且隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，信息大爆炸的社會現(xiàn)狀，我們看到了無窮無盡的充滿魅力的技術光芒，既為我們的教學增光添彩，又提高了我們的課堂效率。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內(nèi)的教與學活動中一、活用教學形式，激發(fā)學習興趣。讓學生進行探究學習，培養(yǎng)自學意識?！盁o為而無不為”、“要知此事須躬行”，學習目標的完成要讓學生樂意去做，使學生積極主動的探索和獲取知識，并能潛移默化地增強學生多方面的能力，使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術，并終生受用。”學生對于枯燥的學習往往興趣缺缺，教師在設計教學過程中要考慮到小學生的學習習慣，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。通過學生的自主學習和合作學習來達到知識的掌握。學生的積極性很高，教學效果也非常不錯。例如，在平時教學中，鼓勵學生不以老師和同學所做的作為標準，強調(diào)自己的作品要與眾不同；同時注意學生的作品，讓其進行展覽，學生看到自己的作品被展出，就會進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。工欲善其事，必先利其器。相信在今后的教學工作中，參培教師們會將信息化教學帶進課堂，促進信息技術與學科教學的深度融合，并不斷探索高質(zhì)量的教育教學途徑和不斷提升自身專業(yè)水平。通過學習，自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高，信息技條件下的應用能力有了很大的進步。如今，我對信息技術提升工程有了更深的認識也可以使用班班通設備為教學服務了。通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。培訓是短暫的，效益卻是很明顯的，收獲也是充實的。信息技術培訓工作總結(jié)8我校根據(jù)教師信息技術培訓計劃，結(jié)合本校教師信息技術水平發(fā)展不均衡的實際情況，為了教育不斷發(fā)展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，主要對全校50歲以下教師進行了計算機基礎知識培訓。工作態(tài)度，積極地投入到工作中去。四、學校領導大力支持，教師勤學苦練這次信息技術培訓，我們得到了學校領導的支持和理解，在培訓前就檢修了機房，安裝了相應的培訓軟件。經(jīng)統(tǒng)計，20xx～20xx年，我們?nèi)Ｋ袑I(yè)教師都參加了培訓，培訓總課時不少于20節(jié)。校本研修的目的，就是解決自己的真問題，解決幼兒園里實際存在的問題。這就要求我需要不斷地主動學習，活到老，學到老，成長到老。特別是PPT設計藝術一部分，讓我知道制作PPT，必須了解受眾是什么人，為什么來聽，什么使他們焦慮，如何幫助他們解決問題，你希望他們做什么，他們可能會怎樣拒絕等，要通過聽、看、觸摸等方式，結(jié)合標題“標新立異”吸引受眾，重點用字體、顏色突出，使受眾清晰可見，易于理解。通過與本園老師們的相互交流、取長補短，共同提高。本次培訓會由教發(fā)中心主任周偉主持。培訓現(xiàn)場，老師們積極思考，認真學習，深入領會網(wǎng)絡學習的神奇魅力。擔任此次公開教學是二年級廖文海老師，廖老師為此次公開課做了充足的準備，他結(jié)合校本研修課題，運用希沃白板等信息技術，并且能高效地將信息技術運用到課堂教學中，較好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術融合環(huán)境的教學模式，實現(xiàn)了信息技術與學科教學的有機融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的教學功底。課堂教學是學校教育的主要行為與活動，是落實教育教學目標、實現(xiàn)減負提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在慢慢發(fā)生改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。通過對“教師專業(yè)發(fā)展類課程”、“技術素養(yǎng)類課程”、“綜合類課程”的學習，我學會了電子白板的創(chuàng)新應用、PPT演示文稿的設計制作、中小學微課設計與制作等知識，也深深的認識到信息技術能力的提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質(zhì)量與效益。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。通過培訓，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學得的知識，制作電子演講稿、簡單的課件、個人主頁，并學會運用網(wǎng)絡資源為教育教學服務?！白プ≈攸c、突破難點、精講多練”，通過教學實踐，取得了較好的教學效果。電腦培訓不同于其他學科培訓，更注重于實際操作，培訓中為了使學員們更好地掌握信息技術，我們收集準備了大量教學素材：word文稿、excel表格、authorware課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片、影片、聲音等等，近千余份素材，因人而異，因材施教，促進培訓質(zhì)量整體上臺階。信息技術培訓工作總結(jié)14為了提升教師的信息技術應用水平，5月2022日。現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師把握一定的計算機知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學服務，促進學生的發(fā)展。信息素養(yǎng)成了畢生學習的必備素質(zhì)之一，假如教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一位滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。雖然這次培訓的時間很短，但每位老師都很有耐心，對我們提出的各種題目，總是一遍遍地講授，這讓我很受感動。所以這類教學必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構(gòu)建出適應信息社會的新型教學模式，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導、強化管理積極參訓學習交流初步成效，理論驅(qū)動實踐①課題研究：《基于大數(shù)據(jù)的課堂教學評價及技術與方式研究》（省級課題，已結(jié)題）②課題研究：《基于大數(shù)據(jù)的小學課堂教學評價模滿分作文網(wǎng)式研究》（市級課題，已結(jié)題）③《“雙減”與“”融合初探——以低年級語文“游學測評”活動為例》（市級課題，申報立項）④論文發(fā)表：《漫步云端、智慧教育——xx市中洲實驗小學創(chuàng)建“智慧校園”構(gòu)想》（校內(nèi)交流，作者：黃xx）⑤論文發(fā)表：《“智慧校園”建設的思考與實踐》（發(fā)表于省級刊物《知識窗》雜志，作者：李宏略、黃xx）⑥整校推進典型案例專項榮獲：下步工作①繼續(xù)推進教育信息化與學科深度融合。⑤努力推進教育信息化建設，開創(chuàng)教育教學新變革，構(gòu)成理論與實踐相互交織、螺旋上升的新模式，引領我區(qū)教育信息化深度融合創(chuàng)新。，學校始終把信息化工作放在重要位置。二、信息技術課程教學：本學期全科組教師熱愛黨的教育事業(yè)，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，真正做到教學內(nèi)容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。信息技術就是獲取信息、處理信息、發(fā)送信息的技術，而這一切的操作都是基于對計算機的操作，因此在信息技術的教學過程中，就要從計算機的最基本的應用，最基本的原理入手，重視對師生們計算機基礎知識的掌握。三、從操作練起動手是學習計算機的重要方法，應用是學習計算機的靈魂。本學期，對教師進行了網(wǎng)站應用、針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點組織全體教師進行多媒體教師使用培訓，提高了教師做課件和運用信息技術的能力。學校繼續(xù)抓好信息技術課程教學的同時，加大了課外學習和培訓的力度，具體包括：，學生可以通過網(wǎng)絡查閱資料、收發(fā)EMAIL，益智小游戲，以及做自己所喜歡的各項工作：如電腦繪畫、打字練習、綜合時間活動成果的作品展示等。雙語學校