春天的朋友中班教案及反思及擴(kuò)展資料-預(yù)覽頁
【正文】 實(shí)物卡歸類。引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒舆^程：（一）談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。教師出示動物片片，引導(dǎo)幼兒觀察。請個別幼兒進(jìn)行操作。你們覺得這些照片應(yīng)該怎樣排隊(duì)呢？教師請個別幼兒操作，并給卡片匹配數(shù)字。按序插點(diǎn)子卡片，匹配數(shù)字。老師：小貓要沿著1——9的39。（五）活動評價。編號游戲讓幼兒在玩當(dāng)中學(xué)到知識，如：拿數(shù)字卡片的小朋友上臺說：“我是1，我排第一，我是2，我排第二……”讓幼兒在輕松愉快的游戲活動中完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了愉快教學(xué)法。用數(shù)字表示物體的數(shù)量是用的時間過長。善于發(fā)現(xiàn)課堂中的個別差異，及時引導(dǎo)，處理好細(xì)節(jié)教育。培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。問：這是誰在找朋友啊？誰是春天的朋友呢？讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。幼兒和教師一起邊做動作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會和感受。教師范編，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法：你看到了誰，她干了些什么？說了些什么？用詩歌里的話怎樣說？啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對朋友呀？（春天）他們會對春天說什么？做什么？師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的朋友。二、仿編活動觀看表演（播放課件）課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。小朋友們，剛才我們學(xué)了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？問：小燕子先找了誰做朋友啊？它和桃花怎么樣？它對桃花說什么呢？前面詩歌里是怎么說的？教師復(fù)述：小燕子飛來了，和桃花握握手，它對桃花說，咱們是朋友。自由活動，練習(xí)仿編放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”。延伸活動：春天還有好多好多朋友，小朋友們，讓我們一起到教室外面去找吧！放a，幼兒自由出教室。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，幫幼兒盡早進(jìn)入知識的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。有興趣地尋找春天自然界現(xiàn)象的變化，感受春天的美好。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：理解散文，樂意用語言表述春天的季節(jié)特征?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，經(jīng)驗(yàn)回顧孩子們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的呢？小結(jié)：春天來了，天氣變暖和了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，春天真美麗。再次完整欣賞，感受散文詩的優(yōu)美意境。”孩子問小草：“你是春天嗎？”小鳥說：“是啊，我是嫩能的春天。孩子們，通過愉快地學(xué)習(xí)和觀察，知道春天是多姿多彩、生機(jī)勃勃的季節(jié)。開展兒童散文教學(xué)，讓幼兒從小接觸散文，可以在幼兒稚嫩的心田里播種下美的種子，讓幼兒從小懂得學(xué)會用一種審美的目光來看待周圍現(xiàn)實(shí)的生活，不斷增強(qiáng)幼兒抵御社會上種種庸俗實(shí)用市儈現(xiàn)象的侵襲的能力。讓幼兒感受參與游戲的快樂。種子要發(fā)芽，世界真奇妙。大家唱起歌，一起去春游。三、游戲：春天里的39。四、活動延伸。在第一個游戲環(huán)節(jié)“花兒找朋友”，是孩子們需要表述的句式的練習(xí)環(huán)節(jié)，我抓住了孩子的好奇心來吸引孩子的注意力以及參與游戲的熱情，這種變色游戲其實(shí)也是一種獎勵的反饋，是對孩子一個正確回答后的獎勵，很顯然，孩子們對于這種獎勵的反饋很感興趣，雖然中間有兩個孩子沒回答出來我想要得到的句式，單并沒有影響整個環(huán)節(jié)的進(jìn)行。這個游戲在兩組之間存在著一種競爭關(guān)系，顯然，中班幼兒對這種競爭關(guān)系剛剛開始初步體驗(yàn)，理解比較模糊，他們其實(shí)是很在乎輸贏的，但是在他們的認(rèn)知上，他們還不能理解過程和結(jié)果的關(guān)系，比如說“我怎么做，才能贏得對方呢？”他們甚至?xí)趯Ψ交卮鹄щy的時候幫助他們。但是在游戲比較難的環(huán)節(jié)，有個別的能力較差的孩子看到卡片越來越少，迫切的開始舉手，因?yàn)樗蚕氲玫娇ㄆ?，?dāng)我把他們叫起來的時候，他們沒有回答出來。擴(kuò)展資料：中班主題教案：朋友的生日教案及教學(xué)反思設(shè)計意圖：本周我們將進(jìn)入“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點(diǎn)是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點(diǎn)。與此同時，我們教研組的研究重點(diǎn)是主題背景下的數(shù)活動。關(guān)注同伴，體驗(yàn)和同伴一起過生日的歡樂。材料準(zhǔn)備：幼兒照片、投影儀、筆、紙、電視機(jī)、生日樹背景活動過程：一、了解月歷你知道這是一棵什么樹嗎?你知道你的生日是幾月幾日嗎?誰能在大樹上找到自己的生日呢?二、幼兒貼照片有什么好辦法找到自己的生日?(1)先找到月份(2)然后再找日期現(xiàn)在請你們在生日樹上看看，你們都貼對了嗎?(驗(yàn)證)三、游戲游戲請你找找我的朋友老師的生日是幾月幾日?游戲：猜猜我得朋友是誰?。
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