【正文】 活動形式，對于幼兒的要求比較高。學說詩歌的語句，表達自己對春天的感受。一天，鹿媽媽對孩子說：“春天來了，快去歡迎春天吧！”“春天是誰呀，他在哪里呢？”孩子出門去尋找?！焙⒆訂栵L兒：“你是春天嗎？”風兒說：“是啊，我是輕輕吹的春天。春天的朋友中班教案及反思6設(shè)計意圖孩子們對自然界有著與生俱來的好奇心，特別是在每年的春天，天氣的變化、動植物的變化等都會吸引他們的關(guān)注。誰和春天是朋友？花和春天是朋友。朋友出示圖片，教師：剛才小朋友們幫助七色花找到了許多好朋友，你們真是太聰明了，現(xiàn)在我們再來玩一個游戲，這個游戲可有點難，你們想不想玩？看，梁老師帶來了春天的很多朋友，我們一起來看看它們都是誰??？（花、小鳥、蝴蝶、雨滴、太陽、小草、小朋友、風、柳樹）這些圖片上的事物能不能找到有關(guān)聯(lián)的好朋友呢？教師選兩張圖片示范：春天來了，太陽和小草是好朋友，陽光一照，小草越長越高。當孩子們看到為花找到朋友后，花瓣變色的那一瞬間，他們的喜悅與興奮是不言而喻的。這也是我的個失誤，其實在游戲的開始階段，我應(yīng)該先考慮到這部分孩子，把最容易得到卡片的機會留給他們。生日必然牽涉到生日日期，因此這一個素材點也正好可以作為數(shù)活動的載體，讓幼兒初步的認識日歷。告訴我們朋友的生日日期，但是不告訴我們你好朋友的名字，就讓我們猜猜你的朋友是誰?四、統(tǒng)計游戲做好了，我們來看看哪個月過生日的小朋友最多(最少、一樣多)?五、過生日現(xiàn)在是幾月啊?有沒有朋友過生日?我們一起給他們過生日好不好?教學反思：在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計好的方案進行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點混亂。培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情?！斑^生日”可以讓幼兒從關(guān)心自己的生日出發(fā)，繼而關(guān)注同伴的生日，體驗與同伴共處的歡樂。這個游戲里有20張圖片，兩張兩張的拿，最一開始總是最容易的，因為孩子選擇的肯定都是最熟悉的，隨著圖片越來越少，并且還不能重復找一樣的朋友，這就需要一些能力較強的幼兒來完成。我用兒歌進行導入，其實也是為了展示接下來需要孩子們表述的句式，其實這個兒歌本身就已經(jīng)告訴我們某些事物是有聯(lián)系的，這種聯(lián)系就好像一對朋友一樣。）小結(jié)：美麗的七色花在小朋友的幫助下找到了它的好朋友，原來花和這么多的事物都有關(guān)聯(lián)?；顒訙蕚洹罢l和春天是朋友?”PPT、泡沫板卡片若干(柳樹、鳥、蝴蝶、太陽、雨滴、花等)活動過程一、欣賞兒歌“誰和春天是朋友？”教師邊說兒歌邊出示ppt誰和春天是朋友？種子和春天是朋友。要幫助幼兒順利地學習兒童散文，離不開教師對作品進行必要的解釋。”孩子問蝴蝶：“你是春天嗎？”蝴蝶說：“是啊，我是會飛的春天。多媒體課件《春天》?；顒幽繕耍盒蕾p、理解散文，并樂意用語言進行表述?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌提示幼兒用剛才學習的思考方法：你看到了誰，她干了些什么？說了些什么？用詩歌里的話怎樣說？啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾，將前面編的各個詩歌段落串聯(lián)起來小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對朋友呀？（春天）他們會對春天說什么？做什么？師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的朋友。請3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，教師簡評。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是朋友。教學過程：一、學習作品導入（放a）幼兒隨音樂自由舞蹈。設(shè)計的提問的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性，及時點撥，規(guī)范孩子的數(shù)學語言。教學反思《綱要》中指出：數(shù)學活動應(yīng)當生活化、游戲化、趣味化，幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，情景圖與游戲相結(jié)合，并滲透數(shù)學教育，體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，直觀教學法，幼兒興趣很濃。小貓釣魚。哪張照片上的朋友的數(shù)量最少，哪張照片就排在第一；哪張照片上的朋友最多哪張照片就排在最后。你知道春姑娘都給誰拍了照片？幼兒相互交流：春姑娘可能會碰到誰？會給誰拍照片？教師引導幼兒根據(jù)季節(jié)的特點進行思考。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。四、仿編詩歌《春天的朋友》鼓勵幼兒根據(jù)自己繪畫的內(nèi)容，進行詩歌的仿編請仿編好的幼兒朗誦給大家聽，教師給予適當鼓勵教師：春天的朋友還有許多，讓我們一起到外面去看看，還有誰可以做我們的朋友。春天的朋友中班教案及反思2活動目標：根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草、小花等和春天的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛大自然的情感以及觀察周圍事物的能力。利用分組合作和動手操作來突破重難點，培養(yǎng)了孩子們的動手、動腦、合作探究能力。7名幼兒拿著數(shù)字卡片按1——7的順序排隊，如：我是1，我排第一，我是2，我排第二.......齊讀數(shù)字1——7。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。其實幼兒的一日生活中到處都滲透著