【正文】 。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有溫暖的陽光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是朋友。自由活動，練習(xí)仿編放音樂，每個幼兒都戴上動物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”。小朋友們，剛才我們學(xué)了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎？問：小燕子先找了誰做朋友啊？它和桃花怎么樣？它對桃花說什么呢？前面詩歌里是怎么說的？教師復(fù)述：小燕子飛來了，和桃花握握手，它對桃花說，咱們是朋友。二、仿編活動觀看表演（播放課件）課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。欣賞配樂朗誦一次。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件一套磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂帶）掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾若干在教室里布置一幅春景圖教學(xué)重點：仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。春天的朋友中班教案及反思4教學(xué)目的：使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。提問的方式缺乏啟發(fā)性，如：是不是，對不對，這樣的提問沒能提高教學(xué)效果。利用分組合作和動手操作來突破重難點，培養(yǎng)了孩子們的動手、動腦、合作探究能力。針對操作活動中出現(xiàn)的問題，教師引導(dǎo)幼兒共同思考。順序走才能吃到魚，請小朋友也來試一試。、教師：按順序?qū)Ⅻc子卡片插在分類盒上。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注操作后的結(jié)果，并集體按順序讀一讀。（三）引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示物體的數(shù)量。教師：這是春姑娘給朋友拍的照片，你們看看，上面都有誰？（二）引導(dǎo)幼兒正確判斷9以內(nèi)的數(shù)量。教師：春姑娘睡了一個冬天，終于醒來了?；顒訙?zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：教師在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察春天的景象，了解春天里有什么。認(rèn)識數(shù)字9，并知道數(shù)字所表示的實際意義。散文運用生動美妙的語言、淺顯易懂的句式為幼兒營造了一種優(yōu)美、愜意的意境。 （幼兒聽音樂進入活動室 ）教師提問：你有朋友嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰呢？請小朋友們仔細(xì)聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》二、學(xué)習(xí)理解詩歌教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 提問：春天的`朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）教師系上圍裙，拿著蝴蝶指偶邊朗誦詩歌，邊進行表演教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣（1）我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣？（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很高興，那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢？幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌（1）幼兒集體朗誦（2）請個別幼兒上來朗誦三、繪畫《春天的朋友》教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢？（幼兒討論） 小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。幫助幼兒分析詩歌的感情基調(diào)，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌。設(shè)計的提問的方式要多樣化并帶有啟發(fā)性，及時點撥，規(guī)范孩子的數(shù)學(xué)語言。不足之處：語言不夠簡練，表揚語言不夠藝術(shù)。教學(xué)反思《綱要》中指出：數(shù)學(xué)活動應(yīng)當(dāng)生活化、游戲化、趣味化，幫助孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展，此次活動我自制精美的春天景物圖吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，情景圖與游戲相結(jié)合，并滲透數(shù)學(xué)教育，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，直觀教學(xué)法，幼兒興趣很濃。四、幼兒操作。二、教師出示1——7的數(shù)字寶寶給小朋友認(rèn)讀?；顒訙?zhǔn)備7張自制反映春天景物特征的圖片。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。正文：春天的朋友中班教案及反思春天的朋友中班教案及反思春天的朋友中班教案及反思1活動設(shè)計背景新《綱要》提出數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的排序規(guī)律并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。感知物品排列的順序與序數(shù)詞的對應(yīng)關(guān)系。教學(xué)重點、難點能給打亂的數(shù)字按順序排列?；顒舆^程一、師幼舞蹈《春雨沙沙》，引出春天的7位朋友（師一一出示7幅春天景物圖），并數(shù)一數(shù)。7名幼兒上黑板給春天的朋友按1——7的順序編號，全班齊讀數(shù)字1——7。師幼點評，糾正錯誤。幼兒積極參與活動，能一邊數(shù)數(shù)一邊用手指點數(shù)。解決策略：在今后的工作中注意積累經(jīng)驗，加強學(xué)習(xí)，不斷提高課堂語言藝術(shù)修養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒在理解詩歌畫面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩描畫春天?；顒訙?zhǔn)備：圍裙（上面貼有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶幼兒繪畫工具、紙張錄音機、音樂磁帶活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒離開活動室，結(jié)束活動）活動反思：文學(xué)欣賞活動是一種陶冶情感、培養(yǎng)審美情趣的重要活動形式，對于幼兒的要求比較高。春天的朋友中班教案及反思3活動目標(biāo)：正確認(rèn)識9以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量將