【正文】 華”，讀書(shū)不是為了應(yīng)付上課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。學(xué)校要營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，教師要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。三、積極進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面掌握、有效實(shí)施《課程標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合教材，落實(shí)學(xué)科目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，注重教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展性、開(kāi)放性、生成性、主體性，達(dá)成知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)。一、工作目標(biāo)按照《湖北省縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》要求，督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校做好各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)AA5指標(biāo)體系通過(guò)省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%；初中三年鞏固率達(dá)到93%；建立義務(wù)教育質(zhì)量均衡考核評(píng)價(jià)機(jī)制；深化考試招生制度改革。主要任務(wù)是督促指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)指標(biāo)體系中的具體要求，指導(dǎo)服務(wù)學(xué)校做好迎檢資料的搜集整理工作。（3）全面落實(shí)課程計(jì)劃，深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)大課間活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“大家唱、大家挑”藝術(shù)教育活動(dòng)。建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（1）關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難免雜費(fèi)、免書(shū)本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。自查與檢查。配合做好迎檢相關(guān)工作。我們教育工作者必然承擔(dān)的一項(xiàng)神圣而艱巨的任務(wù)。每年新入職的教師，我們舉行新入職教師公開(kāi)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與他們的課堂，并參與評(píng)課，更為實(shí)際的為他們指導(dǎo)課堂教學(xué)。完善了晨讀午練制度。提高了我校全體任課教師的教學(xué)水平。制定切實(shí)可行的學(xué)科活動(dòng)，“我是計(jì)算小能手”活動(dòng)，英語(yǔ)書(shū)法比賽、養(yǎng)正書(shū)法展、校園武術(shù)操比賽，11月7日我校舉行了“學(xué)校新變化”征文活動(dòng)，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)15名、三等獎(jiǎng)20名。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都組織教師全面家訪，領(lǐng)導(dǎo)干部深入社區(qū)全面聽(tīng)取基層群眾和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，又不失時(shí)機(jī)地利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)積極配合、支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)大力進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。科研工作開(kāi)展比較有序,青年教師的培養(yǎng)卓有成效。市足球比賽獲全市第六名、市體育運(yùn)動(dòng)會(huì)有兩名學(xué)生進(jìn)入八強(qiáng)。第五篇：教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案落梅河中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案為深化素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升我縣教育教學(xué)質(zhì)量。本著“全面發(fā)展，均衡提高，整體推進(jìn)”的原則，夯實(shí)義務(wù)教育，為建設(shè)美麗新高店服務(wù)。七年級(jí)、八年級(jí)對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行測(cè)試，并按相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法對(duì)優(yōu)秀教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。校長(zhǎng)要“坐下來(lái)，沉下去，深入教師，深入課堂，研究教學(xué)，研究質(zhì)量”，用先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理方法、踏實(shí)的工作作風(fēng)、高超的指導(dǎo)能力，把廣大教師引導(dǎo)到更新教育理念，探究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作上來(lái)。特別是要加強(qiáng)教學(xué)工作的目標(biāo)管理、過(guò)程管理和課程計(jì)劃管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教學(xué)工作的針對(duì)性和規(guī)范性，確保教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性。，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的有效監(jiān)控，加大日?？己肆Χ?，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，主動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。因此各學(xué)校要把教學(xué)工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高課堂教學(xué)效益上來(lái)，集中精力研究課堂教學(xué)，努力構(gòu)建有效課堂。精心詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)成功的一半。特別要著重考慮不同層面的學(xué)生，尤其是中等學(xué)生和學(xué)困生的實(shí)際情況，實(shí)施有的放矢地分層設(shè)計(jì)。三是加強(qiáng)專項(xiàng)教學(xué)研究。在習(xí)題教學(xué)和講評(píng)教學(xué)中，教師要精選、精編習(xí)題，不能隨意發(fā)篇子，不能在課堂上想到哪兒講到哪兒，不能只對(duì)答案。在語(yǔ)文教學(xué)方面要有“大語(yǔ)文”教學(xué)觀，提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。各校領(lǐng)導(dǎo)、教研員深入課堂聽(tīng)課，一定要對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行定性、定量的檢測(cè)，以此引導(dǎo)教師全力追尋課堂教學(xué)的有效性。(2)開(kāi)展“推門聽(tīng)課”、“抽簽聽(tīng)課”、“跟蹤聽(tīng)課”活動(dòng)。要組織青年教師，進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練，以提高青年教師的業(yè)務(wù)能力，使他們盡早成為教學(xué)骨干。強(qiáng)化“有效課堂”意識(shí)，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，因材施教，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校要進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的計(jì)劃性、目的性和針對(duì)性，以基礎(chǔ)教育課程改革內(nèi)容和要求為培訓(xùn)主線，對(duì)任課教師進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)知識(shí)、教學(xué)方法等一系列相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)多種形式的培訓(xùn)逐步使教師具有新思想、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，從而適應(yīng)新課程的教學(xué)要求，提高駕馭課堂教學(xué)的實(shí)際能力和水平。各教研組長(zhǎng)下移到課堂，下移到教師學(xué)生中間，做到“實(shí)情在一線掌握，問(wèn)題在一線解決，辦法在一線產(chǎn)生，實(shí)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)造”。(六)著眼大局，建立良性的循環(huán)機(jī)制一是統(tǒng)籌好各個(gè)年級(jí)之間的關(guān)系。學(xué)校要根據(jù)本?，F(xiàn)狀，制定補(bǔ)差、推中、提優(yōu)策略。五、具體要求“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹(shù)立教學(xué)的中心地位，高度重視教育教學(xué)工作，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。落梅河中學(xué) 2011年秋