【正文】 都不能消失，那就無(wú)形中給兒童許多智慧的標(biāo)準(zhǔn)，可以終身受用，他們的前途的順利有非我們現(xiàn)在所能預(yù)料的?！?5教會(huì)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一生中最有價(jià)值的本錢(qián)。勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。1學(xué)高為師，身正為范。1教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？2有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。2尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。2教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。3教師的人格是教育的基石。3堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式?！蹇?我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。4我們還把創(chuàng)造認(rèn)識(shí)上爭(zhēng)論情景的方法和組織學(xué)習(xí)討論的方法列入刺激學(xué)習(xí)和啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。4在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。4想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。5太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。5教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。——蘇霍姆林斯基永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正 擁有了一切。、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。3愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。3教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。3在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。4想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。4太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。5教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。6在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。6圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。6每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。7教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。7職業(yè)道德是做人之本，為師之本。不張狂。不計(jì)算人的惡。凡事相信。愛(ài)是一種無(wú)私的付出和犧牲，人活著就是為了快樂(lè)和幸福，你之所以愛(ài)她也是想讓她快樂(lè)和幸福，而因?yàn)樗鞓?lè)所以你快樂(lè)，因?yàn)樗腋Ｋ阅阈腋?。有?ài)慰籍的人，無(wú)懼于任何事物，任何人?！ⅰ《?我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。1愛(ài)情是兩顆靈魂的結(jié)合。您既然已經(jīng)愛(ài)上了事情就只好如此，唯一的途徑是想個(gè)最便宜的方法如愿以?xún)敗！_蘭2一只雞蛋可以畫(huà)無(wú)數(shù)次，一場(chǎng)愛(ài)情能嗎？——達(dá)芬奇2不能使你發(fā)奮的愛(ài)，不如不愛(ài)?！緶_(dá)2失戀之所以會(huì)痛得如此厲害，主因是恨自己為什么那么失?。康俨坏扔谑?，剛失去的只是一段戀情，而不該是自尊和自信，失戀與你個(gè)人好壞無(wú)關(guān)！2愛(ài)象發(fā)高燒，來(lái)去均不受意志的制約?！_爾3愛(ài)一個(gè)意味什么呢？這意味著為他幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當(dāng)中得到快樂(lè)。3受了傷的孩子，長(zhǎng)大了會(huì)傷人，所以，請(qǐng)不要輕易地傷害一個(gè)人，因?yàn)?，可能?huì)改變一個(gè)人的一輩子！3失去認(rèn)認(rèn)真真的第一次愛(ài)后，男人可能不會(huì)再那樣對(duì)女孩了真正好了沒(méi)有心勁，沒(méi)有激情，沒(méi)有對(duì)浪漫愛(ài)情的信仰了有些事，一輩子只有一次！3失戀絕對(duì)不是因?yàn)槟悴粔蚝?，只是相互并非?duì)方的最?lèi)?ài)，最渴望的對(duì)象而已！3談戀愛(ài)就像長(zhǎng)跑，剛開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，猛沖，后面當(dāng)然沒(méi)有體力了人生匆匆數(shù)十載，如果未曾失戀過(guò)，可真遺憾。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利！1老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。1海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。這就是您留在我心中的高大形象。2即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲——老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！2在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！2毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量?！墩撜Z(yǔ)——（印度）甘地教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基教師這門(mén)職業(yè)要求于一個(gè)人的東西很多，其中有一條就要求自制?！~圣陶教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。” ——（捷克）夸美紐斯孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)起來(lái)的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語(yǔ)去吸引他們；假如他們和善地對(duì)待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。——（俄）烏申斯基你要記住，在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須要造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。——陶行知《致育才之友書(shū)》家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤?！ǚǎ┍R梭《愛(ài)彌爾》某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時(shí)候開(kāi)始。一個(gè)人在他老師手里經(jīng)歷的也是這個(gè)過(guò)程。——（俄）杜蘭特教育越能更多地回想起學(xué)生模仿他就像模仿偉大的人物一樣，則他對(duì)兒童的影響就越強(qiáng)烈，他的每一次表?yè)P(yáng)就越能使兒童感覺(jué)快樂(lè)，他的每一種責(zé)備就越深入到兒童的意識(shí)中去，因而一切教育工作也更將發(fā)生無(wú)與倫比的良好作用。——（俄）烏申斯基教育真正的目的，并不只強(qiáng)調(diào)人做善事，同時(shí)還要教人從善事中發(fā)掘出喜悅?！ㄓⅲ┘s翰遜典范比教育更快，更能強(qiáng)烈地銘刻在人心里?！溃┧官e寒《教育論》問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？1有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。1尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。1教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。2谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。2學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。3學(xué)高為師，身正為范。3學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。50、教師要融于師生的相互理解中。第四篇：教育格言教育就是鼓勵(lì)，教育就是肯定，教育就是叫人成功！著名特級(jí)教師孫雙金“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。事實(shí)上不是學(xué)生的腦子里缺少資源，而是我們自己缺乏勘探這些資源的能力。蘇霍姆林斯基教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞?！镌诮逃陌倩▓@中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。★做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)?！餅槿藥熣?，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者?！锩恳患?jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡?！飶慕桃惶欤礃I(yè)一天，奉獻(xiàn)一天，育人一天。★動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速?！锝處熞哂雄儆说姆椒ǎ袑?duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！锝逃芘囵B(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事?！锝處煹某绺咴谟谝匀烁衽囵B(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂?！锍删鸵粋€(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句放而已?！飳W(xué)高為師，身正為范?！锝處煹墓ぷ魇羌ぐl(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。★教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。★以德感人，為人師表?！锝o孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生?！镒鹬睾蛺?ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。★小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。★圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。教師要尊重學(xué)生,和學(xué)生做朋友,蹲下來(lái)看學(xué)生,與學(xué)生平等友好,以禮相待。把握好每一天,認(rèn)真做好每件事,對(duì)得起每位學(xué)生。年輕教師應(yīng)有春的熱情、夏的浪漫、秋的成熟、冬的思索，因?yàn)樘亟淌聵I(yè)的明天有待于我們?nèi)ラ_(kāi)拓、去進(jìn)取。立人以誠(chéng)為本，為師以愛(ài)為先。如果你想讓教學(xué)給自己帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)真正的去愛(ài)學(xué)生。把握現(xiàn)在的每一天，就是對(duì)未來(lái)強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。以愛(ài)心育人，耐心待人。成功的體驗(yàn)在于奉獻(xiàn)。1教育根植于愛(ài)，愛(ài)能創(chuàng)造奇跡。1教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。2愛(ài)之，教之，嚴(yán)之。2要竭力做好家長(zhǎng)和學(xué)生心目中的好老師。沒(méi)有根本、核心、靈魂，何以言師德？踏踏實(shí)實(shí)做事，真真切切做人。3用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。3熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。4只有探索，才有創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才有活力。4教師應(yīng)有修養(yǎng)具人格！4禮儀頌，千古唱。50、一心一意對(duì)教育，一往情深對(duì)學(xué)生，一絲不茍對(duì)教學(xué)，一視同仁對(duì)家長(zhǎng)，一塵不染對(duì)自我。5把表?yè)P(yáng)當(dāng)陽(yáng)光，化賞識(shí)為春風(fēng)，用心感受每一次與學(xué)生交流的樂(lè)趣。5為學(xué)生提供學(xué)做人的平臺(tái)，讓學(xué)生能在相互理解、寬容、潔凈的氛圍中健康成長(zhǎng)，這就是我人生的追求與愿望。6以愛(ài)心為基，以坦誠(chéng)為墻，以信任為本，以寬容為懷，讓孩子放心地走進(jìn)我溫暖的心房。6愛(ài)心、操心、耐心、熱心，獻(xiàn)給我的學(xué)生們。70、用人格塑造人格，以愛(ài)心孕育愛(ài)心。7教好一節(jié)課容易，教好每一節(jié)課難，我們追求的是教好每一節(jié)課。讓我們的教育影響學(xué)生的整個(gè)生命7公平、公正、平等地對(duì)待每位學(xué)生