【正文】 都不能消失，那就無形中給兒童許多智慧的標準，可以終身受用，他們的前途的順利有非我們現在所能預料的?！?5教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。1學高為師，身正為范。1教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？2有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。2尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。2教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。3教師的人格是教育的基石。3堅持啟發(fā)式，避免注入式?！蹇?我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。4我們還把創(chuàng)造認識上爭論情景的方法和組織學習討論的方法列入刺激學習和啟發(fā)學習動機的方法。4在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。4想讓生命輝煌，就別浪費青春。5太陽下最光輝的職業(yè)是教師。5教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天?！K霍姆林斯基永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。我認為只有此時，我們才真正 擁有了一切。、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。3愛就是教育，沒有愛便沒有教育。3教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。3在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。4想讓生命輝煌，就別浪費青春。4太陽下最光輝的職業(yè)是教師。5教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。6在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。6圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。6每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。7教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。7職業(yè)道德是做人之本，為師之本。不張狂。不計算人的惡。凡事相信。愛是一種無私的付出和犧牲，人活著就是為了快樂和幸福，你之所以愛她也是想讓她快樂和幸福，而因為她快樂所以你快樂，因為她幸福所以你幸福。有愛慰籍的人，無懼于任何事物，任何人?！ⅰ《?我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。1愛情是兩顆靈魂的結合。您既然已經愛上了事情就只好如此，唯一的途徑是想個最便宜的方法如愿以償?！_蘭2一只雞蛋可以畫無數次，一場愛情能嗎？——達芬奇2不能使你發(fā)奮的愛，不如不愛?！緶_2失戀之所以會痛得如此厲害，主因是恨自己為什么那么失?。康俨坏扔谑?，剛失去的只是一段戀情，而不該是自尊和自信，失戀與你個人好壞無關！2愛象發(fā)高燒，來去均不受意志的制約?！_爾3愛一個意味什么呢？這意味著為他幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當中得到快樂。3受了傷的孩子，長大了會傷人，所以，請不要輕易地傷害一個人，因為，可能會改變一個人的一輩子！3失去認認真真的第一次愛后，男人可能不會再那樣對女孩了真正好了沒有心勁，沒有激情，沒有對浪漫愛情的信仰了有些事，一輩子只有一次！3失戀絕對不是因為你不夠好，只是相互并非對方的最愛，最渴望的對象而已！3談戀愛就像長跑，剛開始沒有經驗，猛沖，后面當然沒有體力了人生匆匆數十載，如果未曾失戀過，可真遺憾。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！1老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。1海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。您是我們莘莘學子心目中的楷模。這就是您留在我心中的高大形象。2即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！2在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！2毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量?！墩撜Z——（印度）甘地教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！ㄇ疤K聯）蘇霍姆林斯基教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中有一條就要求自制。——葉圣陶教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師?！?——（捷克）夸美紐斯孩子們求學的欲望是由老師激發(fā)起來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了?！ǘ恚跎晁够阋涀。诟矣趽斉囵B(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?！招兄吨掠胖褧芳彝ブ姓ｊP系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤?！ǚǎ┍R梭《愛彌爾》某些教育應當從兒童在搖籃的時候開始。一個人在他老師手里經歷的也是這個過程。——（俄）杜蘭特教育越能更多地回想起學生模仿他就像模仿偉大的人物一樣，則他對兒童的影響就越強烈，他的每一次表揚就越能使兒童感覺快樂，他的每一種責備就越深入到兒童的意識中去，因而一切教育工作也更將發(fā)生無與倫比的良好作用?！ǘ恚跎晁够逃嬲哪康模⒉恢粡娬{人做善事，同時還要教人從善事中發(fā)掘出喜悅。——（英）約翰遜典范比教育更快，更能強烈地銘刻在人心里?！溃┧官e寒《教育論》問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。教師最大的幸福就是看到學生們在成長！當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？1有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。1尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。1教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。2谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。2學生沒有教師，就象生活沒有陽光。教師總是希望學生將來超過自己。3學高為師，身正為范。3學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。4春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。50、教師要融于師生的相互理解中。第四篇：教育格言教育就是鼓勵，教育就是肯定，教育就是叫人成功！著名特級教師孫雙金“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處。事實上不是學生的腦子里缺少資源，而是我們自己缺乏勘探這些資源的能力。蘇霍姆林斯基教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！镌诮逃陌倩▓@中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌?！镒銎椒驳慕處煟瑒?chuàng)不平凡的事業(yè)。★為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者?！锩恳患唵蔚氖虑樽龊镁褪遣缓唵?，把一件平凡的事做好就是不平凡?！飶慕桃惶?，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天?！飫尤艘匝哉?，其感不深；動人以行者，其應必速?！锝處熞哂雄儆说姆椒?，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神?！锝逃芘囵B(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事?！锝處煹某绺咴谟谝匀烁衽囵B(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂?！锍删鸵粋€學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句放而已。★學高為師，身正為范?！锝處煹墓ぷ魇羌ぐl(fā)學生對人生無限的好奇心?！锝處熥钪匾穆氊熤皇桥囵B(yǎng)學生的自信?！镆缘赂腥?，為人師表?！锝o孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生?！镒鹬睾蛺圩o學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。★小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師?！锸ッ鞯慕處熃o予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。教師要尊重學生,和學生做朋友,蹲下來看學生,與學生平等友好,以禮相待。把握好每一天,認真做好每件事,對得起每位學生。年輕教師應有春的熱情、夏的浪漫、秋的成熟、冬的思索，因為特教事業(yè)的明天有待于我們去開拓、去進取。立人以誠為本，為師以愛為先。如果你想讓教學給自己帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當真正的去愛學生。把握現在的每一天，就是對未來強有力的挑戰(zhàn)。以愛心育人，耐心待人。成功的體驗在于奉獻。1教育根植于愛，愛能創(chuàng)造奇跡。1教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。2愛之，教之，嚴之。2要竭力做好家長和學生心目中的好老師。沒有根本、核心、靈魂，何以言師德？踏踏實實做事，真真切切做人。3用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。3熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人。4只有探索，才有創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，才有活力。4教師應有修養(yǎng)具人格！4禮儀頌，千古唱。50、一心一意對教育，一往情深對學生，一絲不茍對教學，一視同仁對家長，一塵不染對自我。5把表揚當陽光，化賞識為春風，用心感受每一次與學生交流的樂趣。5為學生提供學做人的平臺，讓學生能在相互理解、寬容、潔凈的氛圍中健康成長，這就是我人生的追求與愿望。6以愛心為基，以坦誠為墻，以信任為本，以寬容為懷，讓孩子放心地走進我溫暖的心房。6愛心、操心、耐心、熱心，獻給我的學生們。70、用人格塑造人格，以愛心孕育愛心。7教好一節(jié)課容易，教好每一節(jié)課難，我們追求的是教好每一節(jié)課。讓我們的教育影響學生的整個生命7公平、公正、平等地對待每位學生