【正文】 不可或缺的。通過小組探究、小組討論、小組競賽、小組完成作業(yè)、小組分工、各人負責等的形式，可以提高學生參與程度，避免有些學生偷懶的情緒，同時刺激學生學習的熱情。因為課堂的討論不是無組織的討論，學生的回答也不能是漫無邊際的雜談，而是要圍繞著本節(jié)課的重點來講，這對教師的要求就更高了。我想，可以利用他們在某一方面的優(yōu)勢去鼓勵他，多在班里學生面前贊揚他，讓他也享受得到集體的認可、肯定?？梢哉f是“辛苦并快樂著”。這所學校實行了十年之久的這種作息制度到底收效如何呢？學生對此的反應又是如何呢？這引起了我們調研的興趣。而在發(fā)現問題之后又能夠及時找出解決問題的辦法。真切的感受到一個團體合作的重要性。無論是隊員間的批評指導，還是指導老師、校領導的批評指導，還是指導班主任的經驗之談，我們都虛心接受，不斷改進。第二篇：教育實習總結經過兩個多月的實訓，從自我的角度來看，是值得的，在這兩個月的時間里我感覺我學了很多，當然還有很多我不懂得的。第一次自己獨立完成這樣一個項目，剛開始感覺很茫然，不知從何下手?？梢栽诙虝r間內得到最多的收獲。不管現在的情形有多糟糕，生活依然在繼續(xù)，讓我們帶著希望和源動力，繼續(xù)努力學習，讓自己發(fā)光發(fā)熱。13天入院參觀及觀摩(1)熟悉幼兒園的環(huán)境及兒童,聽取園內工作人員的介紹,實地考 察并了解幼兒園的生活規(guī)律、制度以及各班常規(guī)(2)觀摩園內教師的保育工作,了解并熟悉日常保育內容及程序(3)觀察保教結合的育兒方式,組織并開展幼兒園一日活動,熟悉 園內育兒護理工作流程(4)學習并擬定《保育員周工作計劃》及《保育員一日工作程序及 要求》(5)觀察并確定一名園內幼兒并對其進行持續(xù)觀察及記錄46天入院實踐:依照《保育員工作實習指導手冊》中的相關要求進行各 項實習工作。(6)了解幼兒園課程設置情況及作息制度。可以針對教學中發(fā)現的問題,從理論中找到指導方向,完 善教學,提高教學水平。我們還不具備單獨解決問題的能力素質。我們不了解嬰幼兒, 不了解該怎樣面對。提前知道投身這個職業(yè) 所需要付出的辛勞。只有經 過實習,才能找到所學的知識和實際需要到底存在哪些不足。我們面對嬰幼兒這個 特殊群體,特別需要愛,一些小的疏忽,都會造成嚴重后果。通過參觀,觀察幼丿兒園的環(huán)境布置與建設,了解幼兒園環(huán)境布置 的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用學習幼兒教師是如何組織教學活動的,初步了解自己未來的角色 與工作狀況。準備一堂主題活動課,進行試講,找到自己存在的問題。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維,自己認為很 簡單的問題,對于要幼兒來說很可能就會是一個無法理解的,這時候, 我們以何種方式向他們表達清楚就顯得猶為重要了。很顯然,我不贊成通過過于嚴厲的管理方式 給要幼兒過多的束縛,從要幼兒成長發(fā)育的角度來看,這也是不可取 的。這是我們必須要轉變的思想觀念,找準定位是能否成為 一名優(yōu)秀幼師的天鍵教學的過程,也就是活動設計過程,活動在學前教育中具有極其重要 的意義,活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學 教育中活動往被理解為是教學的輔助形式,而在學前教育中則代表 看教育的金部。和小朋 友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。這對我將來 學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。(2)語速、語調掌握還不夠好,語言不夠童化。第四篇：教育實習總結教育實習總結2015年9月13日—11月28日，我來到遂寧高級實驗學校展開了為期兩個多月的教育實習活動。實習鍛煉了我們的實踐教學能力和班主任工作能力，提高了對教育工作的認識。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。下面我就自己的實習工作做出以下總結：在教育教學工作方面，教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論知識來指導實踐。在自己正式講課前，認真?zhèn)湔n、修改教案；曾多次試講自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。授課時，根據授課內容的特點，結合本班學生的實際，靈活選用任務型教學模式、交際法、情境法、自然法等多種教學方法。同時，也注意培養(yǎng)他們的動手能力，在行動中學習英語知識。第三、講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。一，作好計劃，繁而不亂班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上早操時，我負責帶整個八年級早操的工作，這樣是我更容易了解他們的情況；在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。在擔任高一（1）實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。七，鉆研教學，提高自己在這兩個月多月的實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的文老師。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。第一天并沒有什么實質性的工作，只是分別聽了一下教學主任和政教主任的講話，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧。就這樣，我們幾個住宿的同學過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節(jié)自己的公開課。作為實習老師，我也參加了監(jiān)考。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。所以做到一視同仁很重要。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉型，人們也由單位人向社會人轉型──這就是新時代?！庇幸淮?，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是非常有幫助的。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，應該珍惜時間。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現得很出色。一個是全校的課間操比賽，我經常帶領自己的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神文明獎。在我們實習期間，學校召開了一次家長會，我作為實習老師在家長會上也對自己的工作和班級的情況做了總結，會后也和個別家長進行了談話，培養(yǎng)了自己作為老師和學生家長進行溝通的能力。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，總體感覺還可以。有了前幾次講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。比教學工作更重要的就是班主任工作。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。剛來實習不久，我們就參加了一次30歲以下青年班主任的培訓，由學校一名具有38年班主任工作經驗的老教師進行講座。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握今天，展望明天》。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。從同學們在班會后各方面的表現來看，主題班會達到了非常理想的效果。殘疾人尚且能夠自強不息，以他們驚人的毅力改變自己的命運，更何況是健全人呢？同學們在觀看演出后都寫了自己的感想，表達了自己努力學習的決心。結果并不重要，過程才是最快樂的