《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)（朗讀指導(dǎo)）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 理解的詞句，初步揣摩人物的內(nèi)心、情感 二 、在朗讀中理解（可以查字典或與同學(xué)討論）詞語(yǔ) 如“其間” (其中 )、“無(wú)端” (無(wú)緣無(wú)故 )、“素” (向來(lái) )、“如許” (如此 )、“希奇” (稀奇 )?！弊髡呤紫让鑼?xiě)出一幅優(yōu)美的月夜田園景象。朗讀景物描寫(xiě)要用舒緩的語(yǔ)氣，體現(xiàn)出靜謐的特點(diǎn)。朗讀時(shí)要用急切的語(yǔ)氣來(lái)讀，速度稍快。外貌描寫(xiě)可用平緩的語(yǔ)氣朗讀。而“我”和朋友“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 三、自由選 擇伙伴，組成學(xué)習(xí)小組，分角色朗讀“我”和閏土的對(duì)話 (從“第二日??”至“??都有青蛙似的兩個(gè)腳??” )，在分角色朗讀中揣摩人物的內(nèi)心、情感 (“我”的好奇、佩服、自嘆不如；閏土的聰明、熱情、純樸等 )，并讀出感情
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