【正文】 作方法，學(xué)會(huì)這幾個(gè)方法，我們就更簡(jiǎn)單制作小熊熊。教學(xué)反思彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色特別多，彩泥能培育孩子動(dòng)手制造和思維想象力量，還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能，彩泥這個(gè)活動(dòng)特殊好。教學(xué)中我沒(méi)有帶著孩子一步步去做，我先教孩子們主要的幾個(gè)制作方法，讓孩子來(lái)自己自由的選擇去制作。小班彩泥教案第2篇?活動(dòng)背景?撕紙片是小班孩子比擬初級(jí)的手工活動(dòng)。如此，可以變化多樣?！净顒?dòng)過(guò)程】一、彩紙像什么〔出示彩紙條〕這是什么？〔五顏六色的紙條〕你們看看這像什么？〔抖動(dòng)紙條：像花、像煙火等〕——讓孩子在自由的想象中，布滿激情地進(jìn)入活動(dòng)?！舶杨A(yù)備好的彩色小紙片撒向空中〕哦，過(guò)節(jié)啦，好興奮啊。幼兒撕紙，教師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里?！猜?tīng)語(yǔ)言指令找顏色紙片〕——小年齡孩子的認(rèn)知特點(diǎn)是先比照實(shí)物后，才能說(shuō)知名稱。這里還有很多顏色寶寶，我們明天再玩吧。范例：一竄彩色的項(xiàng)鏈。然后用不同顏色的水彩筆涂到每一顆珠子上，使珠子五顏六色更美麗。留意保持桌面和地面的干凈。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)聚、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)設(shè)想。4．已初步把握捏壓、團(tuán)聚、盤繞等簡(jiǎn)潔技能，理解工具的用法。(3)幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。③在集體中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示笨笨熊，導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。請(qǐng)幼兒表達(dá)，區(qū)分男女。你是男孩子，戴著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子，寶寶們，我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀？哈哈，真是太感謝你們啦！咦，我的兩位小客人在談天呢，快聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)些什么？男孩女孩自我介紹：你好，我叫帥帥，我是男孩子，我喜歡遙控汽車。三、組織幼兒參與“舞會(huì)〞，進(jìn)一步理解自我?！就戤吇顒?dòng)】教師：哇，我們的女孩子在跳舞時(shí)好美麗，男孩子也好帥氣呀，棒極了！等會(huì)我們?cè)俚浇淌依锶ミM(jìn)展舞會(huì)，好不好？和客人教師們?cè)僖?jiàn)吧！小班彩泥教案第6篇活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒用面粉泥通過(guò)捏、搓、揉、壓等方法，制作出蛋糕的不同形態(tài)。活動(dòng)預(yù)備：一次性的小蛋糕盤假設(shè)干，小膠叉子假設(shè)干。裝飾蛋糕。展現(xiàn)自己的作品。2．教學(xué)VCD。預(yù)備：豐富幼兒關(guān)于手的學(xué)問(wèn)?！皩殞殏?，你們知不知道我們每個(gè)人有幾只手?。卡暋吧斐鰜?lái)讓教師看看是哪兩只手。聽(tīng)兒歌：教師邊做動(dòng)作邊緩慢地念一遍兒歌，讓幼兒根據(jù)動(dòng)作初步體會(huì)兒歌內(nèi)容。m長(zhǎng)出十個(gè)小伴侶：隨意搖擺十根手指。j邊做動(dòng)作，邊跟讀。〞l看動(dòng)作，念兒歌。讓幼兒兩兩相對(duì)，教師領(lǐng)讀，幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)樂(lè)趣。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)制造出富有共性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。＇圖片，讓幼兒觀看雨點(diǎn)的特征。啟發(fā)談話，引起愛(ài)好教師：“今日太陽(yáng)公公很興奮，見(jiàn)到我們小伴侶，可是突然一陣風(fēng)吹來(lái)了，“嘀答、嘀答〞下雨了〔同時(shí)播放下雨的聲音〕。幼兒試畫〔強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。B、這么美麗的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢？〔幼兒取名：七彩雨、漂亮的雨等〕，及繪畫的方法?！?〕幼兒作畫，教師觀看指導(dǎo)1〕觀看幼兒調(diào)換顏色畫的狀況。幼兒聽(tīng)教師念?小雨點(diǎn)?的兒歌。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等狀況。所以這學(xué)期我們多以團(tuán)泥、轉(zhuǎn)泥、壓泥等基本手法操作配以簡(jiǎn)單的工具操作進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，因此在在動(dòng)手和手法方面應(yīng)多加強(qiáng)練習(xí)，在課堂上教學(xué)活動(dòng)也多以鼓勵(lì)為主。手巧目標(biāo)：。：發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。：在作品上體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造力和想象力。：練習(xí)搓圓球、壓圓餅的手法。2．材料準(zhǔn)備：幼兒用品：塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征。三、引領(lǐng)創(chuàng)作1．出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對(duì)彩泥制作的流程有初步的印象。四、教師巡回指導(dǎo)1．提示幼兒把完成的部件放在盤中，用濕毛巾蓋好。5．提倡同伴間的合作，相互幫助。彩泥教案小班第2篇一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)彩虹。油畫棒、水粉顏料、棉簽、膠水、縐紋紙、畫有各種圖案的畫紙。彩虹有那些顏色呢？”1）先請(qǐng)幼兒自由的說(shuō)。教師“今天老師還請(qǐng)了一位客人來(lái)，小朋友想不想知道是誰(shuí)呀？”“她要小朋友表演一個(gè)節(jié)目他才肯出來(lái)”1）教師和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳《彩色世界真奇妙》。（請(qǐng)小朋友從自己的小筐里拿出有顏色的物品來(lái)）看誰(shuí)變的最快，變的快的小朋友可以得到彩虹仙子的禮物。讓不太有目的的撕紙活動(dòng)在一個(gè)游戲的情景中進(jìn)行，是本活動(dòng)的設(shè)計(jì)思想?！净顒?dòng)目標(biāo)】在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片?！て鹩變和嫠５呐d致。三、過(guò)什么節(jié)做完了嗎？我們來(lái)過(guò)節(jié)吧，過(guò)什么節(jié)呢？（好，過(guò)節(jié)）來(lái)，一起來(lái)往上拋，過(guò)節(jié)啦！啊，過(guò)節(jié)真開(kāi)心啊！——在玩耍中，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日。五、一片和許多片（把手上的`任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？（可以反復(fù)）——感受“1和許多”，積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。彩泥教案小班第4篇你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷，一會(huì)兒切成條；一會(huì)兒豎起來(lái)；一會(huì)兒躺下來(lái)，真像變魔術(shù)!你們會(huì)把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它有趣的小東西嗎?以下內(nèi)容是小編為您精心整理的`幼兒園小班陶泥課教案，歡迎參考！幼兒園小班陶泥課教案活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂(lè)趣。3．布置“泥片造型”展示區(qū)。(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。②取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在每張桌子上放紅、黃、藍(lán)三種顏料，并給每人準(zhǔn)備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。教師小結(jié)我們小朋友的本領(lǐng)真大，一下子變出了這么多好看的顏色。在游戲中會(huì)聽(tīng)口令并遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。）三、游戲小海浪、大海浪。師：小朋友大海上有什么？現(xiàn)在請(qǐng)你輕輕抖動(dòng)彩虹傘看看小魚在哪里？請(qǐng)兩個(gè)小朋友去大海中抓魚、其他小朋友抖動(dòng)彩虹傘保護(hù)好海洋中的魚不被抓住。彩泥教案小班第7篇課程目標(biāo)：1，引導(dǎo)孩子們觀察小動(dòng)物，激發(fā)孩子對(duì)繪畫的無(wú)比興趣。2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。2，老師引導(dǎo)孩子觀察毛毛蟲，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長(zhǎng)滿了毛毛。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。身體的結(jié)構(gòu)，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì)理解了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進(jìn)老師與小朋友之間的親密關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已進(jìn)行過(guò)搓長(zhǎng)條練習(xí)。師：小朋友你們看，鐘老師手上拿的是什么呀？麻花39。師：麻花有甜的、有咸的。師：我們一起搓長(zhǎng)條做面條，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣做出麻花來(lái)。幫助能力較弱的幼兒學(xué)習(xí)和鞏固分泥、搓泥的技巧。彩泥教案小班8篇這篇文章共18403字。觀察法：教師隨時(shí)觀察研究對(duì)象的行為表現(xiàn)，及時(shí)記錄并進(jìn)行分析小組合作探究法：通過(guò)教師教授的作品，能和小組中的同學(xué)探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。能主動(dòng)和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品。教師在教授時(shí)讓學(xué)生們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，可以發(fā)表自己對(duì)作品的見(jiàn)解和方法培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)捏制彩泥，放飛自