【正文】 二】一、專題計劃的背景幼兒美術(shù)教育應該為孩子提供更多種類的材料，這樣才能使孩子們有足夠的想象和操作的空間。二、計劃目標共同收集和留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當引導，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性。同時，通過交流、分類等，共同認識收集的材料，并初步討論材料的使用方式。紙成品、印刷類材料生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。紙盒的盒與蓋，都可作為繪畫的輔助工具。各類飲料瓶、牛乳罐，可作為立體裝飾的載體，供幼兒繪制，并成為教室掛飾的一部分。在多種方式的運用下，即拓展了幼兒的想象空間，又使作品本身更為豐富多彩。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發(fā)展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗，而且對娃娃家游戲特別喜歡。二、本學期游戲目標：，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守游戲規(guī)則，明確自己的職責，培養(yǎng)他們的責任心。具有較強的角色意識，能圍繞主題進行游戲。通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。尊重幼兒是游戲的主體，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。(2)細心觀察，適宜指導，引導游戲主題不斷深化。選擇了哪些材料?如何操作?有什么困難?(4)觀察幼兒的表征能力?是用模擬實物的玩具替代，還是替代物?或言語動作替代?玩中遇到什么樣的困難和問題?如何解決?重視游戲活動的評價，及時把握指導契機，適時適當進行指導。表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓勵和指導幼兒大膽表現(xiàn)、培養(yǎng)和提高表演的興趣。鼓勵幼兒模仿點心店師傅的工作，大膽地制作，熱情地招呼，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。五、每月安排二月份根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動“扮家家”設置相應區(qū)域，適當增加和替換游戲材。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)“師生互動”的主旨。引導幼兒認識車子的種類，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習慣。加強游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習慣，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。在大和小的探索過程，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗和相應的數(shù)學概念。在美勞區(qū)讓幼兒運用有關蔬菜水果的葉子和果實進行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。第三篇：小班下學期教學工作計劃小班下學期教學工作計劃一、班況分析春節(jié)過去了，我們迎來了小班的第二學期。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。三、各個領域的具體內(nèi)容和要求。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。篇二：小班下學期游戲計劃一、班級情況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒38名，男孩18名，女孩20名。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。根據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展。三、具體措施創(chuàng)設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關材料，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設、自主參與設計和制作游戲材料。提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。加強對游戲過程的指導(1)引導幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色。觀察的內(nèi)容包括：(1)觀察游戲的主題和情節(jié)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導集體討論，分享交流的同時，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。娃娃家：主要以娃娃家游戲為主，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶各1人，根據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學主題開展一些專題類的活動。銀行：制定相關游戲規(guī)則，開展銀行存取錢等游戲。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。三月份根據(jù)幼兒的興趣，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展分享游戲，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。3進行區(qū)域的清潔工作，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。引導幼兒認識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。二、班況分析：我們班現(xiàn)共有幼兒38名，男孩18名，女孩20名。四、具體實施方案：一日活動中的體現(xiàn)。③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。(1)向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。③經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。新奇、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產(chǎn)生豐富的想像。充分運用多種手段，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣。(2)將多種材料運用于繪畫創(chuàng)作中通過教師引導，使幼兒將部分收集的材料應用于繪畫創(chuàng)作中。這些材料的運用面很廣，是美術(shù)創(chuàng)作的絕佳材料。尤其是滾珠畫、吹畫、這些顏料易溢出的美術(shù)活動，小班孩子在這種盒形畫板中刷色、滾動顏料小球，就避免了顏料的溢出問題。﹡水果包裝網(wǎng)，可通過顏色搭配編制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。再如：樹葉除了可以進行拼貼類作品創(chuàng)作外，還可嘗試以樹葉為繪畫載體的繪畫創(chuàng)作。篇五：小班下學期家長工作計劃一、情況分析：本學期，本班幼兒轉(zhuǎn)學5人，轉(zhuǎn)入9人。在此基礎上，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進幼兒發(fā)展。通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等)。三月份請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。四月份春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。五月份家長開放日。發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。為此，在本學期為幼兒制定了相應的常規(guī)方案，并爭取在小班這個關鍵期抓緊常規(guī)教育，使本班幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。在老師的幫助下將自己的衣物整齊疊放并放入衣洞內(nèi)。在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能。不隨地大小便?；顒又薪逃變罕３侄苏淖?，專心傾聽別人的講話，不隨便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答問題時聲音響亮?；顒咏Y(jié)束后，主動整理活動材料，物歸原處。能認識自己的水杯、毛巾，人多時能自覺的排隊飲水，排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯?；顒訒r不亂跑、不打鬧，不做危險動作，不玩危險游戲。在游戲活動中能與同伴一起玩，并愿意和同伴一起使用玩具和材料。餐后用毛巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。離園前把玩具、椅子、材料收放整齊，歸位，整理好活動環(huán)境。因此，我們特制定此計劃。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。吃完后能自覺地將餐具放好，洗手，擦嘴巴。四月四日“清明節(jié)”讓幼兒知道這天是用來懷戀已過的親人。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解能力有些落后。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練?？偟膩碚f，對于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。② 學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。② 學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。那么本學期重在：鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。大致目標如下：周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。設置“家園共育”欄目，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。不將手指放在門、窗處，以防夾傷。把好幼兒服藥關，藥要放在藥箱里，并寫好幼兒姓名。堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。保證桌椅的安全、衛(wèi)生。(四)活動安全平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。離園時要求幼兒與教師道別，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。二、對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。(四)科學領域：知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。(五)藝術(shù)領域：利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。做好環(huán)境布置工作。五月份：舉行慶“六一”親子運動會。六月份：歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。如：幼兒的自我服務能力有了明顯進步，能獨立進餐、入廁，愿意自己學習穿脫衣服、鞋子，喜歡參加各種有趣的活動，愿意和同伴交往，并會進行簡單的交流。并注意安全，提高自我保護意識。會收拾日常生活用品。知道并避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)，并做出安慰、關心、助人等簡單行為。觀察周圍生活環(huán)境及其變化。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。（3）在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫衣服。針對幼兒感興趣的話題，創(chuàng)設寬松和諧的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言交流的樂趣，鼓勵幼兒使用禮貌用