下學(xué)期高中歷史教學(xué)工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 就一定會有許多預(yù)料不到的收獲，感悟許多歷史的真諦?！ 〗處煼矫?，高一年級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔任高二部分歷史會考班的教學(xué)工作，課時任務(wù)重?！ ⒓邮袇^(qū)教研活動，并積極開展組內(nèi)的聽評課交流，加強集體備課的針對性和有效性。 歷史講座(12月待定) 措施：提前聯(lián)系確定講座專家。教案設(shè)計要做到規(guī)范化?！ 。?）設(shè)計好工作計劃 導(dǎo)語。 ?。?）注意啟發(fā)式教學(xué)?！ 。?）課堂重訓(xùn)練?！ 。?）采用現(xiàn)代教學(xué)手段。 作業(yè)：根據(jù)年級組的要求，我們歷史學(xué)科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內(nèi)完成。 二、加強教課研。為每年各級論文評比做準備。另外每人上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)案例和課件，也可參加各級評比。不僅僅本學(xué)科的成績，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進課堂教學(xué)改革。學(xué)期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點和教材的編排，并和學(xué)科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計劃。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。 用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法?！ ∫詥卧獮橹行模瑢W(xué)會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程，從宏觀角度把握歷史?！ ?3)周測的進行，月考加強。 (2)除了優(yōu)生以外，其他學(xué)生的學(xué)生自主性都很差?！ ?學(xué)生獲得知識情況 (1)學(xué)生所獲得知識并不多，許多知識點出現(xiàn)遺忘，學(xué)以致用的能力沒有達到?！ ?3)中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎(chǔ)知識不扎實，可能是復(fù)習(xí)是沒有激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而只是被動的接受。 三、對復(fù)習(xí)的反思 復(fù)習(xí)時(主要梳理知識)的時候，學(xué)生只需要簡單地回顧和記憶?！ W(xué)生沒有作到充分了解每位學(xué)生特別是優(yōu)生的需求與不足。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。但與?？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些。具體做法 (1)每復(fù)習(xí)一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學(xué)生作答，從而了解學(xué)生對歷史知識的缺漏點，大部分學(xué)生無法做答則細講，和引導(dǎo)。如果這些工作做到位的話那么學(xué)生的基礎(chǔ)打的是非常扎實了?！ ∽约阂惨嗫磿?，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學(xué)生掌握作題的方法和具備一定基礎(chǔ)知識的前提下，才能應(yīng)付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作?！ ∶看卧驴紲y試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應(yīng)高考試題?！ ≌J真的進行會考研究，把握高考方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想： 新高中課程計劃在明確高中培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容、促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索。第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現(xiàn)代史》上、下冊和《世界近現(xiàn)代史》上、下冊的基礎(chǔ)知識，并進行專題復(fù)習(xí)。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力，力求完成各項指標 五、總體措施： 加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。每次訓(xùn)練做到有練必批、有練必評。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，難題、偏題要放棄。注意理清基本概念線索基本結(jié)論以及階段性特征。 下學(xué)期高中歷史教學(xué)工作計劃
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