【正文】 推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展為主線，以培育新人為根本，以提優(yōu)質(zhì)量為核心，以百姓滿意為宗旨，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，完成了期初提出的工作目標(biāo)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建框架。開(kāi)展主題活動(dòng)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)圍繞中心工作，我校開(kāi)展了“感恩父母”主題系列活動(dòng)，首先通過(guò)國(guó)旗下講話，紅領(lǐng)巾小廣播作宣傳發(fā)動(dòng)，第二，在校園內(nèi)播放感恩歌曲，在班內(nèi)宣講感恩故事，營(yíng)造氛圍，第三，回憶父母對(duì)自己的關(guān)懷，算算經(jīng)濟(jì)帳，撰寫(xiě)真情故事，第四，討論感恩方法，實(shí)踐感恩行動(dòng)，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗(yàn)。活動(dòng)結(jié)束后，要求教師撰寫(xiě)教育故事，反思自己的教育行動(dòng)，教育能力得到提高。繼續(xù)開(kāi)展“訪問(wèn)百個(gè)家庭”活動(dòng)兩次，這樣做集中與分散結(jié)合，隨機(jī)與重點(diǎn)結(jié)合，收到預(yù)期成效，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的充分肯定。加強(qiáng)行政隨堂聽(tīng)課，寓各項(xiàng)常規(guī)檢查于隨堂聽(tīng)課之中，及時(shí)反饋聽(tīng)課情況，提高優(yōu)課率。平時(shí)，教導(dǎo)處能督促教師做好《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄》，關(guān)注學(xué)困生，幫助學(xué)困生，減少學(xué)困生。另外，結(jié)合課題研究，學(xué)校還組織開(kāi)展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實(shí)踐活動(dòng)?！拔倚闹械钠咔砂濉笔菍W(xué)生上傳的參與七巧板活動(dòng)的一些心得體會(huì)。本活動(dòng)主要是引導(dǎo)學(xué)生從略作加工后另作他用的角度來(lái)進(jìn)行廢棄物再利用，活動(dòng)中學(xué)生制作的很多的布貼畫(huà)、腳套、拖鞋、布袋作品，不僅提高動(dòng)腦、動(dòng)手的實(shí)踐能力，而且，學(xué)生還能通過(guò)學(xué)校的專題網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、活動(dòng)，在此過(guò)程中，促進(jìn)了學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力的提高。師生交通安全意識(shí)強(qiáng)，未發(fā)生一例傷害事故。加強(qiáng)了學(xué)校各職能處室的建設(shè)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)質(zhì)量，形成了和諧的校園氛圍。一、以辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，做到以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。陳若川老師經(jīng)過(guò)兩輪的嚴(yán)格考核，榮獲xx市第二屆39。我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)民工子女學(xué)校，特色教育一直是空白，為了跟上時(shí)代的步伐，切實(shí)推行素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才，本學(xué)期確定39。為迎接辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收，學(xué)校資金以評(píng)估驗(yàn)收為先的原則，申請(qǐng)撥款16萬(wàn)改建了內(nèi)操場(chǎng)，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新。一訓(xùn)三風(fēng)39。對(duì)10個(gè)教師辦公室、會(huì)議室進(jìn)行整體裝修，每個(gè)辦公室配備了電腦和打印機(jī)，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于39。方面考慮，大大調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。開(kāi)學(xué)后在張志瑞、陳邦多、陳輝、林曉珍、陳培森、魯夢(mèng)雅等老師和四位教研組長(zhǎng)的大力協(xié)助下，大家齊心協(xié)力，第一次預(yù)檢就得到了教育局督導(dǎo)室薛孝忠科長(zhǎng)高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我校精美、齊全的檔案體現(xiàn)了校委成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，配合默契；教師隊(duì)伍思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的精神，值得兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。本學(xué)期共有三十來(lái)位教師上了校級(jí)公開(kāi)課，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高。、各種培訓(xùn)、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng)。此外，我們還著手申報(bào)了語(yǔ)文、英語(yǔ)、德育等方面的3項(xiàng)課題，均在市級(jí)立項(xiàng)。12月份請(qǐng)xx市金盾消防公司協(xié)助開(kāi)展了一次安全疏散消防演練活動(dòng)。狠抓課堂規(guī)范，努力提高教師課堂教學(xué)水平。每位教師本著嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)良好學(xué)風(fēng)的形成。從檢查效果看，老師們的備課課時(shí)充足，教案完整，每課時(shí)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰，內(nèi)容詳實(shí)。余小芳、潘云霞、陳曉芬、高靖、陳奔、林曉珍、林瑞艷等多位教師能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念、根據(jù)學(xué)生的思維過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行備課。本學(xué)期我們繼續(xù)為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。與xx二小進(jìn)行了39。，感悟教育真諦。小學(xué)教學(xué)改革成果展活動(dòng)，并讓聽(tīng)課老師把外出學(xué)習(xí)得到的新信息、新理念、新方法以及自己的所得、所感、所思、所悟傳遞給每位教師，與全校教師分享他們的學(xué)習(xí)成果。使教師樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，并在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程改革理念，努力實(shí)施高效課堂！二、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，錘煉教師師德師風(fēng)。繼續(xù)完善學(xué)校規(guī)章制度，做到一切有章可依，有章可循。為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化，教導(dǎo)處、大隊(duì)部在校內(nèi)組織了不同年級(jí)段不同形式的檢測(cè)與競(jìng)賽活動(dòng)。榮譽(yù)稱號(hào)；高靖老師的《我就是我》榮獲xx市2014年小學(xué)品德優(yōu)秀課例（課件）評(píng)比三等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)小學(xué)科學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽，張志瑞老師獲一等獎(jiǎng)，陳培森、金開(kāi)樂(lè)老師獲二等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課比賽，姜遐老師獲一等獎(jiǎng)，周曉微、陳曉琴、項(xiàng)麗文、季煒奔老師獲二等獎(jiǎng)。稱號(hào)；余航同學(xué)參加學(xué)區(qū)科技節(jié)中榮獲編程比賽二等獎(jiǎng)，并代表學(xué)區(qū)參加市科技節(jié)比賽獲三等獎(jiǎng)。每周晨會(huì)上進(jìn)行反饋，在評(píng)比中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，分階段、分層次、重實(shí)效，學(xué)生的好習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成，責(zé)任意識(shí)也不斷增強(qiáng)了。由林瑞艷、余紅老師建立了與溫州Ⅱ類美術(shù)室考核標(biāo)準(zhǔn)相符的業(yè)務(wù)檔案，使學(xué)校的最后一個(gè)科室順利通過(guò)驗(yàn)收，讓我校辦學(xué)條件又有新的提高。在財(cái)務(wù)報(bào)賬制度不斷更新改革的形勢(shì)下，潘孝杰老師在6月份接任報(bào)帳員職務(wù)，他能腳踏實(shí)地，虛心請(qǐng)教，腿勤手勤，總能及時(shí)出彩的完成上級(jí)布置的任務(wù)，完成報(bào)帳工作，贏得了學(xué)區(qū)會(huì)計(jì)中心領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。，確保校園師生安全。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、電子屏幕、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。平安在你我身邊39。①做好了生活困難、病假老師的慰問(wèn)工作；②為教師謀福利，發(fā)放了2014生日蛋糕券和獨(dú)生子女費(fèi)，對(duì)教師開(kāi)始了中午快餐供應(yīng)；③關(guān)注教師身體健康，組織了在職、退休老師健康體檢；④組織教師無(wú)償獻(xiàn)血13人次，超額完成學(xué)區(qū)5人次任務(wù)，完成量排名全學(xué)區(qū)第一。，學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。本學(xué)年圍繞黨支部的“五微”“四正”工作，將學(xué)校七大框架工作、五大幸福課程、五個(gè)提升工程融合其中，使全體成員在幸福中開(kāi)展教育，在教育中體驗(yàn)幸福。堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中吃透精神、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、抓好落實(shí)。圍繞學(xué)校中心工作，將黨建工作納入全年目標(biāo)考核，簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任狀。把意識(shí)形態(tài)工作與中心工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。正黨風(fēng)，堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，嚴(yán)格落實(shí)黨員管理制度，對(duì)未按照要求學(xué)習(xí)的3名黨員通報(bào)批評(píng)，每人扣除綜合考核分1分。正學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，利用幸福班本課程和傳統(tǒng)文化課程等，提升師生精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。定期召開(kāi)安全工作會(huì)議、定期培訓(xùn)校警、開(kāi)展了國(guó)旗下安全教育講話、主題班會(huì)、主題手抄報(bào)、安全教育常識(shí)的培訓(xùn)、安全防范知識(shí)競(jìng)賽、發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”、安全隱患排查整治、安全應(yīng)急疏散演練、聆聽(tīng)了“消防安全，從我做起”的專題報(bào)告，學(xué)習(xí)了“火場(chǎng)逃生十二訣”、觀看了滅火器的使用方法、消防安全演練、交通安全培訓(xùn)、反邪教宣傳教育、禁毒宣傳教育。杜絕教師補(bǔ)課辦班或到社會(huì)機(jī)構(gòu)任教收費(fèi)。二、激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力（一）以師生立德樹(shù)人為目標(biāo)依據(jù)幸福理念，以五大課程為載體德育處整合落實(shí)，不斷提升學(xué)校德育工作質(zhì)量，營(yíng)造有利于教師發(fā)展學(xué)生成長(zhǎng)的良好氛圍。他們給學(xué)校帶來(lái)了新的力量，為幸福德育課程的順利實(shí)施提供了有力的保障。每周三由德育處干部集中對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范禮儀培訓(xùn)（規(guī)范敬隊(duì)禮、師生問(wèn)好禮儀、校園行走禮儀等常規(guī)禮儀培訓(xùn)），每周一鴻波之聲后進(jìn)行班級(jí)5分鐘禮儀示范與教育（指派禮儀隊(duì)學(xué)生進(jìn)班示范），培訓(xùn)結(jié)束所有隊(duì)員不定期在樓道、校園進(jìn)行示范與巡查，整個(gè)過(guò)程重示范、輕檢查，在成體系的行為教育課程指導(dǎo)下（課程里有禮儀培訓(xùn)要求、內(nèi)容、評(píng)價(jià)表彰細(xì)則、視頻培訓(xùn)課程及朗朗上口的“行為三字歌”）有效改善了學(xué)生規(guī)范隊(duì)禮、樓道秩序等文明行為。，辦好家長(zhǎng)夜校。，認(rèn)真落實(shí)校園反欺凌工作。各樓層布置鄂爾多斯美食文化、名勝古跡文化、資源文化、婚禮文化，民族文化特色教室等。學(xué)校通過(guò)教師道德養(yǎng)成、專業(yè)成長(zhǎng)兩個(gè)主要途徑來(lái)培養(yǎng)幸福教師。教材分析由高年級(jí)培訓(xùn)低年級(jí)，老教師培訓(xùn)新教師。讓名師、骨干教師、教研組長(zhǎng)輪流進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究的專題講座與研討。本學(xué)期郭志英副校長(zhǎng)參加了青島第四屆校園長(zhǎng)能力提升班的學(xué)習(xí)；王鹿老師赴南京參加了隨班就讀學(xué)生的教育指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)；李宏浩老師參加了呼市科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)培訓(xùn)；部分?jǐn)?shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教師參加了東聯(lián)教育組織的李衛(wèi)東、吳正憲、王建平的研修班。學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)論文課例評(píng)比，認(rèn)真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文，教學(xué)案例等，近期共有近二十多人的論文在不同的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中有十五人的論文發(fā)表到國(guó)家級(jí)期刊，并獲取了教育部中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)魏書(shū)生教育研究中心2016年優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了教師假期閱讀書(shū)目的檢查反饋以及假期讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。（三）以深化教學(xué)改革為動(dòng)力學(xué)校探索并形成了與“幸福教育”核心文化相匹配的富有生命力的鴻波小學(xué)課堂形態(tài)——幸福課堂。近年來(lái)，我校的各項(xiàng)成績(jī)大幅度的提高。（2）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管年級(jí)組效果明顯。學(xué)校改進(jìn)了考核課的方式，由教科室指定安排變?yōu)榻處熥栽干暾?qǐng)，教科室組織考核小組，來(lái)評(píng)定教師課堂教學(xué)的效果。學(xué)校開(kāi)設(shè)了每天20分鐘的寫(xiě)字課，教科室就寫(xiě)字課做了詳細(xì)的流程要求，配上悠揚(yáng)的古箏曲，確保學(xué)生的書(shū)寫(xiě)時(shí)間扎實(shí)、有效。在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，由教科室統(tǒng)一針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施，減輕了教師的壓力，提升了學(xué)習(xí)效果。注重了電子備課、網(wǎng)絡(luò)備課和多媒體課件的開(kāi)發(fā)和使用。學(xué)校定期檢查與過(guò)程抽查聽(tīng)評(píng)課情況，開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課教研組交流活動(dòng)，做到聽(tīng)課活動(dòng)后聽(tīng)課教師“有記可查”、“有言可發(fā)”，校內(nèi)被聽(tīng)課教師教學(xué)水平有改觀，有突破。班主任帶頭，各科任教師協(xié)調(diào)整合所有學(xué)科的作業(yè)、練習(xí)，減少學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)本的數(shù)量。，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。發(fā)揮了年級(jí)組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)及研究課堂的主動(dòng)性，重視上課前后的交流探討與教學(xué)行為改進(jìn)，形成同組二度備課，實(shí)現(xiàn)了真正的行動(dòng)改進(jìn)。本學(xué)期還邀請(qǐng)教研中心弓小俊、王宏老師到校開(kāi)展青年教師課堂研究指導(dǎo)活動(dòng)，讓青年教師真正明白教師的教與學(xué)生的學(xué)之間的鏈接點(diǎn)。英語(yǔ)骨干楊牡丹老師在四年級(jí)上了let’slean的課例、骨干教師董曉雪老師在五年級(jí)講了示范課、年輕骨干教師杜鵑在四年級(jí)上了以文帶文專題課。同時(shí)開(kāi)始了區(qū)級(jí)十個(gè)課題的分項(xiàng)研究，已取得了一定的成果。本學(xué)期涌現(xiàn)出了三、四、五年級(jí)教師對(duì)品行習(xí)慣校本課程、愛(ài)與責(zé)任課程、理想信念課程的研究，老師們主動(dòng)積極地參與課題研究，有效提升了教師的教學(xué)品位，在全校形成了濃厚的科研氛圍。開(kāi)展寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐基地活動(dòng)、“英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“陽(yáng)光體育”、“校本課程展示”等系列活動(dòng)。其二是組織了校級(jí)經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽決賽?；顒?dòng)包含：跳蚤書(shū)市、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)小明星表彰、軟硬筆書(shū)寫(xiě)比賽、講故事比賽（1—3年級(jí)）、讀書(shū)交流（4—5年級(jí)）以及與少兒圖書(shū)館共同開(kāi)展的經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。通過(guò)背誦提倡了學(xué)習(xí)古詩(shī)的三結(jié)合策略即理解學(xué)習(xí)與背誦學(xué)習(xí)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與教師引領(lǐng)相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。體育組把體育項(xiàng)目納入了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。全體師生、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)、共同動(dòng)手完成了部分環(huán)境文化建設(shè)，意在通過(guò)建設(shè)過(guò)程，凝聚人心，同時(shí)運(yùn)用環(huán)境浸潤(rùn)的作用，深化學(xué)校幸福教育理念。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)拓了多種文化宣傳報(bào)道的途徑。學(xué)校在校內(nèi)組建了海模、車模、航?？萍夹〗M。學(xué)校下大力氣培養(yǎng)起來(lái)的好習(xí)慣，走出校園后不經(jīng)意間就被周圍的閑雜人員影響了。，學(xué)生精神面貌大幅度改觀，但領(lǐng)導(dǎo)的梳理引領(lǐng)能力、教師的領(lǐng)悟落實(shí)能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，幸福課程建設(shè)依然在路上。，打造綠色校園。，在完成上級(jí)任務(wù)的基礎(chǔ)，形成自己的特點(diǎn)特色，讓幸福教育的成果體現(xiàn)在教師學(xué)